太阳的话 (2)

1、作者简介：作者简介： 艾青艾青,原名蒋海澄。原名蒋海澄。浙江金华人。浙江金华人。1928年年就读于杭州就读于杭州 西湖艺术西湖艺术学院。学院。1932年参加中年参加中国左翼美术家联盟。国左翼美术家联盟。不久被捕，不久被捕， 在狱中开在狱中开始写诗，以始写诗，以大堰大堰河河我的保姆我的保姆一一诗成名。诗成名。 诗作者把个人的悲欢融合到民族和诗作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运之中，表现出对光明人民的苦难与命运之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特，是继和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动

2、一代诗风郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。的重要诗人。 著有诗集著有诗集大堰河大堰河、北方北方、向太阳向太阳、归来的歌归来的歌等，论文集等，论文集有有 诗论诗论、艾青谈诗艾青谈诗等。等。 自由读诗歌，思考： 诗中“我”“你们”指的是谁？太阳带来了哪些美好的事物？ 诗中说：“让我把花束、把香气，/把亮光、温暖和露水，/撒满你们心的空间。”意思是什么？ “我我”指指太阳太阳，“你们你们”指的指的是是人们人们，太阳给人们带来了，太阳给人们带来了亮光、亮光、温暖、花束、香气和露水温暖、花束、香气和露水。 让你们的心像小小的木板房，让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子，打开它

3、们关闭了很久的窗子， 让我把花束，把香气，把亮光，让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水撒满你们温暖和露水撒满你们心的空间心的空间。 感受到人们正开眼看到这些东西时感受到人们正开眼看到这些东西时的喜悦表情的喜悦表情。 “心的空间心的空间”指的是让人们生活指的是让人们生活的每一个角落，从身体到内心都的每一个角落，从身体到内心都感受到生活的美好。感受到生活的美好。 太阳的话太阳的话作者作者（ ），诗中的），诗中的“你们你们”指（指（ ），），“我我”指（指（ ）。作者借）。作者借（ ）象征（）象征（ ）和）和（ ），表达了作者对），表达了作者对新生活的（新生活的（ ）和）和（ ）。）。艾青艾青人

4、类、人们人类、人们太阳太阳太阳太阳光明光明进步进步热爱热爱向往向往白桦白桦 白桦是俄罗斯的国树，白桦是俄罗斯的国树，它它生性耐寒生性耐寒，又，又通体银通体银白白，气质高雅气质高雅。 白桦白桦是俄罗斯诗人是俄罗斯诗人叶塞宁叶塞宁的一首抒情诗。的一首抒情诗。诗歌字里行间充溢着对诗歌字里行间充溢着对白桦白桦由衷的喜爱、赞美由衷的喜爱、赞美和崇敬之情和崇敬之情，同时更包，同时更包含着对民族的热爱，对含着对民族的热爱，对祖国的炽烈情怀。祖国的炽烈情怀。 白桦叶赛宁毛茸茸的枝头毛茸茸的枝头雪绣的花边潇洒，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。洁白的流苏如画。课文内容课文内容在朦胧的寂

5、静中在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，玉立着这棵白桦，在灿烂的金辉里，在灿烂的金辉里，闪着晶亮的雪花。闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝，它向白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光华。又抹一层银色的光华。仿佛仿佛涂涂上银霜，上银霜，披披上一身雪花。上一身雪花。 用用“银霜银霜”和和“雪花雪花”写桦树写桦树通体洁白通体洁白的形象。一个的形象。一个“涂涂”字准确表现出桦树主干上一层字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个洁白的细皮；一个“披披”字把字把桦树拟人化了，表明桦树对一桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高身洁白的喜爱，突出

6、白桦的高洁。洁。毛茸茸的枝头，毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒，雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽，串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。洁白的流苏如画。 比喻的手法写出那毛茸茸的雪枝像比喻的手法写出那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。串串绽放的花穗、流苏一般好看。 作者极尽想象，作者极尽想象，赞美雪后的桦树傲赞美雪后的桦树傲寒挺立的形象。寒挺立的形象。在朦胧的寂静中，在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里，在灿灿的金辉里，闪着晶亮的雪花。闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞，姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝，它向白雪皑皑的树枝， 又抹一层银

7、色的光华。又抹一层银色的光华。 白白 桦桦角角度度披雪花披雪花绽流苏绽流苏亭亭玉亭亭玉立立沐浴朝沐浴朝霞霞从色彩变化上从色彩变化上洁白洁白金辉金辉朝霞朝霞白雪皑皑白雪皑皑 银色的光华银色的光华表现白桦高洁的品质表现白桦高洁的品质白桦白桦是（是（ ）诗人）诗人（ ）的一首抒情诗。）的一首抒情诗。诗歌以（诗歌以（ ）为中心意象，从）为中心意象，从不同角度描写它的美。不同角度描写它的美。w这首诗表达了诗人对家乡和大自这首诗表达了诗人对家乡和大自然的热爱。然的热爱。俄罗斯俄罗斯叶赛宁叶赛宁白桦白桦 老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起了杜甫的两句诗使我

8、不由得想起了杜甫的两句诗:（ ） 老师对我们的教育可以用杜甫的名句老师对我们的教育可以用杜甫的名句 （ ）来形容。）来形容。 随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声随风潜入夜，润物细无声诗的运用诗的运用 昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（ ）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（ ） 我怎么也解不开这道难题，爸爸一点拨，我立马解出来了。这真是（ ）。山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路山重水复疑无路柳暗花明又一村柳暗花明又一村 1你的同学不好好学习，只知道玩，你能用一句诗来劝告他，叫他珍惜时间吗？2

9、、远在异乡的游子凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了家乡的亲人，心里默默吟诵：少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。花有重开日，人无再少年。花有重开日，人无再少年。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。 3、苏轼写过一句诗，告诉我们看待事物，不要光看到局部，还要看到整体 4、你的邻居下岗了，请你找一句诗句来安慰他： 有人用竹自喻，喜欢竹坚忍不拔的性格，请用一首诗来赞美竹的品格：不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐

10、山真面目，只缘身在此山中。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。车到山前必有路，船到桥头自然直。车到山前必有路，船到桥头自然直。咬定青山不放松，立根原在破岩中。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北中。与诗同行与诗同行综合性学习：轻叩诗歌的大门综合性学习：轻叩诗歌的大门 表达了作者热爱大海、热爱生活的情感。 致致 老老 鼠鼠作者简介作者简介本文的作者是阎妮。本文的作者是阎妮。代表作品：长篇小说代表作品：长篇小说女皇女皇、法语小说、法语小说围棋少女围棋少女等等 这是一首非常有趣的儿童诗，诗人用一这是一首非常有趣的儿童

11、诗，诗人用一颗童心，写出了和一般人眼中不同的老颗童心，写出了和一般人眼中不同的老鼠，虽然老鼠在人们心目中印象不好，鼠，虽然老鼠在人们心目中印象不好，爱做坏事，但诗人还是喜欢它们，希望爱做坏事，但诗人还是喜欢它们，希望它们改正缺点，爱清洁，爱劳动，光明它们改正缺点，爱清洁，爱劳动，光明正大地做事，并诙谐地说，如果改正了正大地做事，并诙谐地说，如果改正了缺点，可以把猫介绍给它们做朋友缺点，可以把猫介绍给它们做朋友。诗诗歌充满了童真，童趣，体现了诗歌充满了童真，童趣，体现了诗人超常的想象力和创造力。人超常的想象力和创造力。 我喜欢你们我喜欢你们 一双渴望的眼睛一双渴望的眼睛 湿润的鼻子。湿润的鼻子。

12、 虽然爱咬东西，虽然爱咬东西， 可我还是喜欢你们。可我还是喜欢你们。 如果你到了我们的王国，如果你到了我们的王国， 一定要教你一定要教你 洗澡、开门、坐公交车。洗澡、开门、坐公交车。 还要教你们自己说话，还要教你们自己说话， 不要再猜测你到底想要什么。不要再猜测你到底想要什么。 我还要给你我还要给你 介绍个工作介绍个工作 因为你什么都会做因为你什么都会做 致小狗致小狗 我喜欢你们我喜欢你们 一双炯炯有神的眼睛一双炯炯有神的眼睛 虽然爱当虽然爱当”小偷小偷”爱睡懒觉爱睡懒觉 可我还是喜欢你可我还是喜欢你 如果我到了你们的王如果我到了你们的王 一定要你一定要你 起早、勤劳、不做起早、勤劳、不做小偷

13、小偷. 另外另外 我还要给你们介绍一个朋友我还要给你们介绍一个朋友 嘘嘘它就是老鼠它就是老鼠 致猫致猫 小练笔小练笔 同学们，看了这些作品，你也发挥想象来写同学们，看了这些作品，你也发挥想象来写一写吧！一写吧！爸爸的鼾声爸爸的鼾声 就像是山上的小火车就像是山上的小火车 它使我想起它使我想起 美丽的森林美丽的森林 爸爸的鼾声爸爸的鼾声 总是断断续续的总是断断续续的 使我担心火车会出了轨使我担心火车会出了轨 咦咦 爸爸的鼾声停了爸爸的鼾声停了 是不是火车到站了是不是火车到站了 爸爸的鼾声爸爸的鼾声是一首温情的童诗。是一首温情的童诗。小诗人敏锐地捕抓到小诗人敏锐地捕抓到“爸爸的鼾声爸爸的鼾声”，作为

14、写作的题材，因为她觉得爸爸的作为写作的题材，因为她觉得爸爸的鼾声十分有趣。小诗人运用形象的比鼾声十分有趣。小诗人运用形象的比喻，她觉得爸爸的鼾声喻，她觉得爸爸的鼾声“就像是山上就像是山上的小火车的小火车“；爸爸的鼾声停了，她又；爸爸的鼾声停了，她又觉得火车到了站。全诗童趣盎然，充觉得火车到了站。全诗童趣盎然，充满了父女亲情。满了父女亲情。 我们去看海我们去看海：诗人热爱大海。对海的：诗人热爱大海。对海的向往和追求向往和追求，对生命的期许和启迪。，对生命的期许和启迪。 致老鼠致老鼠：小诗人把：小诗人把老鼠老鼠当成当成自己的朋自己的朋友，友，希望老朋友能改掉缺点，要爱劳动、希望老朋友能改掉缺点，要

15、爱劳动、爱清洁、正大光明的做事。让爱清洁、正大光明的做事。让老鼠和猫老鼠和猫交交朋友，更是孩子美好的愿望。朋友，更是孩子美好的愿望。 爸爸的鼾声爸爸的鼾声：小诗人运用形象的比喻：小诗人运用形象的比喻全诗童趣盎然，充满父子亲情。全诗童趣盎然，充满父子亲情。这三首诗都是（这三首诗都是（ ）诗。）诗。儿童儿童小作者善于观察、大胆想象小作者善于观察、大胆想象轻松学写诗轻松学写诗 比喻法：形象生动比喻法：形象生动 云云云像一个忙碌的画家云像一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画在天空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家常常忘了回家摹声法：增加趣味 风风风最讨厌了

16、风最讨厌了每次都偷偷地掀起我的裙子每次都偷偷地掀起我的裙子然后在旁边大叫然后在旁边大叫羞羞羞羞羞羞真是气死我了真是气死我了阅兵法：表现景物的层次阅兵法：表现景物的层次 树树春天的树春天的树是花儿们选美的舞台是花儿们选美的舞台夏天的树夏天的树是蝉儿们唱歌的教室是蝉儿们唱歌的教室秋天的树秋天的树是水果们睡觉的摇篮是水果们睡觉的摇篮冬天的树冬天的树是风儿们赛跑的运动场是风儿们赛跑的运动场拟人法：活泼可爱、有趣拟人法：活泼可爱、有趣 汽水汽水跟你握握手跟你握握手你就冒气你就冒气请你脱脱帽请你脱脱帽你就生气你就生气干干脆脆干干脆脆一口把你喝下去一口把你喝下去看你还看你还神不神气神不神气假设法：美丽的希望

17、和想象假设法：美丽的希望和想象 如果我变成风如果我变成风如果我变成风如果我变成风就到妈妈工作的地方就到妈妈工作的地方替妈妈替妈妈把脸上的汗珠把脸上的汗珠一颗一颗吹干一颗一颗吹干如果我变成风如果我变成风重叠法：诗的心跳，节奏更明显。重叠法：诗的心跳，节奏更明显。 白鹭鸶白鹭鸶飞飞 飞飞 飞飞飞到牛背上飞到牛背上歇歇脚歇歇脚飞飞 飞飞 飞飞飞到田野上飞到田野上泡泡水泡泡水飞飞 飞飞 飞飞飞到飞到对话法：平易近人对话法：平易近人 游戏游戏小弟弟小弟弟我们来游戏我们来游戏姐姐当老师姐姐当老师你当学生你当学生那么妹妹呢那么妹妹呢小妹妹太小了小妹妹太小了她什么也不会做她什么也不会做我看我看让她当校长算了让

18、她当校长算了故事诗：将故事写成诗。 葡萄架葡萄架葡萄架，高又高，葡萄架，高又高，上边吊着紫葡萄。上边吊着紫葡萄。紫葡萄，大又圆紫葡萄，大又圆个顶个儿，香又甜。个顶个儿，香又甜。狐狸看见往上跳，狐狸看见往上跳，跳了半天够不到。跳了半天够不到。够不到，心不甘，够不到，心不甘，不说自己笨，不说自己笨，倒说葡萄酸。倒说葡萄酸。 认真阅读故事，并回答问题 1、苏小妹出了什么题？、苏小妹出了什么题？ 2、苏东坡加的两个字是什么？、苏东坡加的两个字是什么？ 3、黄山谷加的两个字是什么？、黄山谷加的两个字是什么？ 4、苏小妹加的两个字是什么？、苏小妹加的两个字是什么？ 5、谁的答案更胜一筹？为什么？、谁的答案

19、更胜一筹？为什么？轻风轻风 细柳，淡月细柳，淡月 梅花。梅花。轻风轻风 细柳，淡月细柳，淡月 梅花。梅花。摇摇映映轻风轻风 细柳，淡月细柳，淡月 梅花。梅花。舞舞隐隐轻风轻风 细柳，淡月细柳，淡月 梅花。梅花。扶扶失失你会用你会用什么词什么词形容苏形容苏小妹小妹 一天苏东坡拿妹妹的长相开玩笑，形容妹妹的一天苏东坡拿妹妹的长相开玩笑，形容妹妹的凸额凹眼是：凸额凹眼是：未出堂前三五步，额头先到画堂前；未出堂前三五步，额头先到画堂前；几回拭泪深难到，留得汪汪两道泉。几回拭泪深难到，留得汪汪两道泉。苏小妹嘻嘻一笑，当即反唇相讥：一丛哀草出唇间，须发连鬓耳杏然；一丛哀草出唇间，须发连鬓耳杏然；口角几回无觅处，忽闻毛里有声传。口角几回无觅处，忽闻毛里有声传。这诗讥笑的是苏轼那不加修理、乱蓬蓬的络这诗讥笑的是苏轼那不加修理、乱蓬蓬的络腮胡须。女孩子最怕别人说出她长相的弱点，腮胡须。女孩子最怕别人说出她长相的弱点，苏小妹额头凸出一些，眼窝凹下一些，就被苏苏小妹额头凸出一些，眼窝凹下一些，就被苏轼抓出来调侃一顿，苏小妹说苏轼的胡须似乎轼