二年级下册音乐教案-7《箫》人音版 （五线谱）_第1页
二年级下册音乐教案-7《箫》人音版 （五线谱）_第2页
二年级下册音乐教案-7《箫》人音版 （五线谱）_第3页
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文档简介

1、箫教学设计教材分析：歌曲箫是一首2/4的抒情优美又不失愉快欢乐的汉族民歌。歌曲旋律悠扬，节奏较为宽松，以八分、四分音符节奏为主，偶尔在小节中出现附点四分音符，刻画出宝宝学会吹箫以后，得意洋洋、摇头晃脑的可爱神态。教学重难点：重点：自信、有感情的演唱歌曲箫，感受歌曲所表达的优美抒情的情绪以及流畅舒展的旋律，体验歌曲所蕴含的的对生活的热爱之情。难点：能运用连贯的气息和舒展、流畅、明亮的声音演唱箫，唱好一字多音，能按乐句进行呼吸。教学目标：1.能运用连贯的气息，用舒展、流畅和明亮的声音演唱歌曲箫。在歌唱中唱好一字多音的乐句，能够按乐句进行呼吸。2.通过聆听、演唱、诵读、表演、创编等形式学习歌曲、表现

2、歌曲。3.通过演唱歌曲箫，感受歌曲所表达的优美抒情的情绪，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。通过合作创编，增强学生音乐表现的自信心，培养学生良好的合作意识和团队精神。教学重点：通过演唱歌曲箫，感受歌曲所表达的优美抒情的情绪以及流畅舒展的旋律，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。教学难点：能运用连贯的气息和舒展、流畅、明亮的声音演唱歌曲箫，唱好一字多音，能按乐句进行呼吸。教学准备：电子琴、打击乐器教学过程：一、欣赏导入：和同学交流在课外学习乐器的情况，欣赏钢琴与箫合奏的民乐幻月初步感受箫的音色。二、新歌教学1聆听体验。（1）初听全曲，感受歌曲情绪。（2）复听全曲，用wu音哼鸣。（3）再听全曲，找出相同乐句。2听录音学唱歌词。看微课讲解连音线3难点突破。（1）一字一音、一字多音的正确唱法。（2）如何换气，按乐句进行呼吸。4接龙唱。5歌曲情感处理。注意乐句换气，最后扩充乐句要唱得圆滑、连贯，歌声要自然，有亲切感。展示交流：1学生完整演唱全曲。2师情境表演。3生完整展示。音乐创编：1创编活动。小结教后记：本单元的单元课题为“跳动的音符”，基于不脱离单元背景的思考，我设计了音乐创编环节。引导学生通过即兴创编等音乐活

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