【最新】九年级语文下册 第六单元 21 邹忌讽齐王纳谏课件 新人教版-新人教级下册语文课件

1、 第第21课课 邹忌讽齐王纳谏战国策导入新课导入新课 唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” 历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣邹忌。而这位以雄辩著称的谋臣的讽谏之法更是令人叫绝。今天，我们就欣赏选自战国策的历史散文邹忌讽齐王纳谏。 战国策战国策 战国策由于书中主要记载的是战国时策士们的言论和行动，所以传到西汉末时，由刘向整理校正后定名为战国策。是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世

2、史学和文学的影响极为深远。 写作背景写作背景 邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就借谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡（kn）不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人被破格重用的日子不远了。时过一年，齐威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。 写作背景写作背景 齐威王，是一个很有作为的君王。据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡

3、，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。 朗读课文(一)初读课文，读准字音 昳(y)丽 朝(zho)服衣冠(gun) 窥(ku)镜 期(j)年 朝(cho)于齐 间(jin)进 整体感知(二)再读课文，读清句读 1.再读课文：从读音、语气、句读三个角度进行指导，让学生根据课文下的注解，理解字义、词义、句意。 第一段：记叙十分生动，读时应注意表现人物的情态。 第二段：邹忌讽谏齐威王的话，颇能表现邹忌的个性特色，读时应注意

4、以略带诙谐的方式说出严肃的内容。 第三段：记叙纳谏的举措及结果，要读得层次分明。重读“面刺寡人之过”“上书”“谤讥于市朝”“门庭若市”“时时而间进”“无可进者”“皆朝于齐”等词语。整体感知2.三读课文：理清结构层次。 第一段：进谏的缘起。邹忌与徐公比美，发觉受蒙蔽，从中体味出国君不易听到直言的道理，并决定“入朝见威王”。 第二段：进谏的内容。邹忌以自己受蒙蔽之事讽谕齐王，用自己的切身体会，以事设喻，启发诱导齐威王省悟到纳谏的必要性。 第三段：纳谏的举措及结果。齐威王接受邹忌的劝告，立即颁布政令，悬赏求谏。齐威王纳谏除蔽政政治清明，使齐国国势强盛，威震诸侯。疏通文意疏通文意 结合注释了解文意，不

5、懂的地方做上记号，并质疑。积累文言知识积累文言知识积累文言知识积累文言知识积累文言知识积累文言知识品读课文请五位同学分别扮演邹忌、妻、妾、客、齐王，其余同学扮演旁白，分角色朗读课文。要求：仔细揣摩人物语气，想象其神态、心理，有感情地朗诵。品读课文邹忌三问 妻、妾、客三答一问：充满自信、沾沾自喜 妻答：自然、肯定、赞美二问：严肃、疑虑、急切 妾答：肯定、讨好、畏惧三问：不好意思、试探 客答：平淡、敷衍、恭维邹忌劝说齐王：诚恳、忧虑、恭敬齐王下令纳谏：急切、真诚、诚恳品读课文思考：为什么邹忌劝谏齐王能取得成功？学生从以下几个方面探究：（1）把邹忌劝谏齐王的段落找出来，用自己的话说一说他劝谏的过程。

6、（2）用诚恳、担忧的语气读一读这些句子。（3）想一想：邹忌是由什么想到齐王受蒙蔽的？邹忌在劝说齐王时是不是单刀直入？他先说什么？为什么要这样？邹忌与徐公比美这件小事与齐王治国有什么关系吗？品读课文邹忌的劝谏技巧：（1）以小见大。由比美这样的生活小事联想到国家大事。（2）类比推理。将自己的地位、处境与齐王类比，得出“王之蔽甚矣”的结论，让人易于接受。（3）设喻说理。自己比美听不到真话，设喻让齐王明白，以他的身份，直言不易更甚。（4）语言委婉，态度诚恳。由于尊卑关系，下级劝上级不宜直言，且邹忌巧用攻心术，站在齐王角度巧劝，使齐王欣然接受。拓展延伸1.说一说：邹忌的劝谏技巧对于我们今天的人际交往有什

7、么启示？2.写一写：运用邹忌的劝说技巧，从下列话题中任选一个，写出你的劝谏方式。话题一：劝谏父母不要抽烟。话题二：劝谏长辈不要沉迷麻将。话题三：讽谏同学不要迷恋网吧。板书设计板书设计邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏邹忌邹忌 妻妻 妾妾客客 私私 畏畏求求 讽讽 齐王齐王 宫妇左右宫妇左右朝廷之臣朝廷之臣四境之内四境之内 蔽甚蔽甚 设喻（委婉）设喻（委婉） 三赏三赏广开言路广开言路 纳纳 三变三变政治修明政治修明 谏谏 四国朝齐四国朝齐国家强盛国家强盛 课后习题课后习题1.指出下列句中加粗词的词性变化及其意思。（1）吾妻之美我者，私我也。私：原为_词，这里活用作_词。意思是_。（2）吾妾之美我者，畏

8、我也。美：原为_词，这里活用作_词（意动用法），意思是_。（3）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。目：原为_词，这里活用作_词，意思是【参考答案】（1）形容、动、偏爱 （2）形容、动、以为美或赞美 （3）名、动、用眼睛看 课后习题2.下列加粗字的用法与其他三句不同的一句是（ ）A.谤讥于市朝，闻寡人之耳者受下赏。B.民各甘其食，美其服。C.先国家之急而后私仇也。D.孔子登泰山而小天下。【参考答案】A（使动用法，其余为意动用法）3.下列句中加点词用法不同的一项是（ ）例：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。A.比至南郡，而琮已降，备南走。B.敢于直面惨淡的人生。C.何不按兵束甲，北面而事之。D.卒廷见相如。【参考答案】B（动词，面对。其余为名词作状语） 课后习题课后习题4.下列句中加点词与“妾之美我者，畏我也”中“美”字用法相同的一项是（ ）A.大王必欲急臣，臣头今与壁俱碎于柱矣。B.彼不我恩也。C.是故明君贵五谷而贱金玉。D.城不入，臣请完壁归赵。【参考答案】C（意动用法）5.解释下列加点字词。（1）群臣吏民能面刺（ ）寡人之过者，受上赏。（2）虽（ ）欲言，无可进（ ）者。（3）数月之后，时时而间（ ）进