杞人忧天（课堂PPT）

1、1杞人忧天列子列子2导入语导入语 成语是汉语语言的一大亮点。它保成语是汉语语言的一大亮点。它保存着先民的思想故事，还有很多美妙的存着先民的思想故事，还有很多美妙的传说和深刻的哲理，给我们以诗意的诉传说和深刻的哲理，给我们以诗意的诉说和哲理的启迪。这里有几张图片，请说和哲理的启迪。这里有几张图片，请同学们猜猜看。同学们猜猜看。34567学习目标学习目标1.了解了解列子列子，积累文言词语，积累文言词语。2.分析寓言的故事情节，领悟其中所蕴分析寓言的故事情节，领悟其中所蕴含的道理，掌握分析寓言的方法。含的道理，掌握分析寓言的方法。3.学习辩证地分析寓意。学习辩证地分析寓意。8作品简介作品简介 列子列

2、子，中国，中国道家道家典籍之一。相传为战国典籍之一。相传为战国列御寇列御寇著。今本著。今本列子列子8 8篇由晋人张湛编成。书中抄录一些篇由晋人张湛编成。书中抄录一些先秦材料，但从思想内容看是反映魏晋思潮的作品。先秦材料，但从思想内容看是反映魏晋思潮的作品。 列子列子内容多为民间故事、寓言和神话传说。内内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如两小儿两小儿辩日辩日纪昌学射纪昌学射杞人忧天杞人忧天愚公移山愚公移山等，等，都是很有价值的文学遗产。都是很有价值的文学遗产。9读准字音，读出节奏。读准字音，读出节奏。自读课文（一）自读课

3、文（一）10 杞杞人人 崩坠崩坠 寝寝食食 日月星日月星宿宿 光光耀耀 中中伤伤 充充塞塞 躇躇步步跐跐蹈蹈 读准字音读准字音 （q) (bng zhu) (qn) q) (bng zhu) (qn) (xi) (yo) (zhng) (xi) (yo) (zhng) (s) (ch) (c) (s) (ch) (c)11 杞国有人杞国有人/ /忧忧/ /天地崩坠，身天地崩坠，身/ /亡所寄，废亡所寄，废/ /寝食寝食者。者。 又有又有/ /忧彼之所忧者，因忧彼之所忧者，因/ /往往/ /晓之晓之, ,曰：曰：“天，天，积气积气/ /耳，亡处耳，亡处/ /亡气。若亡气。若/ /屈伸呼吸，终日屈

4、伸呼吸，终日/ /在天在天中行止，奈何中行止，奈何/ /忧崩坠乎？忧崩坠乎？” 其人其人/ /曰：曰：“天天/ /果果/ /积气，日月星宿，不当坠积气，日月星宿，不当坠耶？耶？” 读准节奏读准节奏12 晓之者晓之者/ /曰：曰：“日月星宿日月星宿 ，亦，亦/ /积气中之积气中之/ /有光有光耀者，只使坠，亦不能耀者，只使坠，亦不能/ /有所中伤。有所中伤。” 其人其人/ /曰：曰：“奈奈/ /地坏何？地坏何？” 晓者晓者/ /曰：曰：“地，积块地，积块/ /耳，充塞耳，充塞/ /四虚，亡处四虚，亡处/ /亡块。若亡块。若/ /躇步跐蹈，终日躇步跐蹈，终日/ /在地上行止，奈何在地上行止，奈何/

5、 /忧其坏？忧其坏？” 其人其人/ /舍然大喜，晓之者舍然大喜，晓之者/ /亦舍然大喜。亦舍然大喜。131.1.结合注释，读懂全文。结合注释，读懂全文。2.2.勾画出自己不能解决的问题。小勾画出自己不能解决的问题。小组交流。组交流。3.3.理清故事情节。理清故事情节。自读课文（二）自读课文（二）14 杞国有人忧天地崩坠，身杞国有人忧天地崩坠，身亡亡所寄，废所寄，废寝寝食食者者。 把握内容把握内容亡：无，没有。寝：睡觉。亡：无，没有。寝：睡觉。 杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。

6、15 又有忧又有忧彼之彼之所忧者，所忧者，因因往往晓之晓之, ,曰曰：“天，天，积气积气耳耳，亡处亡气。，亡处亡气。若若屈伸呼吸，屈伸呼吸，终日终日在天中在天中行止行止，奈奈何何忧崩坠忧崩坠乎乎？” 彼：指代这个人彼：指代这个人，即杞人即杞人。之：助词，的。之：助词，的。因：于是，就。因：于是，就。晓：告知，开导。晓：告知，开导。之：代之：代词，他词，他，指杞人，指杞人。积气：聚积的气体。积气：聚积的气体。耳：耳：罢了。罢了。若：你。若：你。行止：行动，活动。行止：行动，活动。奈何：奈何：为何，为什么。为何，为什么。 16 另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就另外又有个人为这个杞国人的担心

7、而担心，就去开导他，说：去开导他，说：“天，不过是积聚的气体罢了，天，不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有气的。没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来怎么还担心天会塌下来呢？呢？”17 其其人曰：人曰：“天天果果积气，日月星宿，不积气，日月星宿，不当当坠坠耶耶？” 其：代词，那个。其：代词，那个。“其人其人”指杞人指杞人。耶：句耶：句末语气词，表示疑问或反问，相当于末语气词，表示疑问或反问，相当于“吗吗”。 那个人说：那个人说：“天如果真的是积聚的气体，那日天如果真的是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗

8、？月星辰不就会掉下来吗？”18 晓之者曰：晓之者曰：“日月星宿日月星宿 ，亦积气中之有光耀者，亦积气中之有光耀者，只使只使坠，亦不能有所坠，亦不能有所中伤中伤。”只使：纵使，即使。中伤：伤害。只使：纵使，即使。中伤：伤害。 开导他的人说：开导他的人说：“日月星辰也是气积聚的东西日月星辰也是气积聚的东西中那些能发光的中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤，即使掉下来，也不会有什么伤害。害。”19 其其人曰：人曰：“奈奈地坏地坏何何？” 其：代词，那个。其：代词，那个。“其人其人”指杞人指杞人。奈奈何：拿何：拿怎么办。怎么办。 那个人又说：那个人又说：“地陷下去怎么办？地陷下去怎么办？”20

9、晓者曰：晓者曰：“地，积块耳，充塞地，积块耳，充塞四虚四虚，无处无块。，无处无块。若躇步跐蹈若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧，终日在地上行止，奈何忧其其坏？坏？”四虚：四方。若：你。躇步跐蹈：这四个字四虚：四方。若：你。躇步跐蹈：这四个字都是踩、踏的意思。其：代词，都是踩、踏的意思。其：代词，它它，指大地。指大地。 开导他的人说：开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填地不过是堆积的土块罢了，填满了各个地方，没有一个地方是没有土块的。满了各个地方，没有一个地方是没有土块的。你踏你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？去呢？”21 其

10、其人人舍然舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。大喜，晓之者亦舍然大喜。 其：代词，那个。其：代词，那个。“其人其人”指杞人。舍然：指杞人。舍然：消除疑虑的样子。舍，同消除疑虑的样子。舍，同“释释”，解除、消除。，解除、消除。然然，的样子。的样子。 那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。放心了，非常高兴。22用最简洁的语言概括这则寓言。用最简洁的语言概括这则寓言。 杞国有个人担心天地崩塌陷落，担心日月杞国有个人担心天地崩塌陷落，担心日月星辰坠落，经过热心人一番开导后，明白了星辰坠落，经过热心人一番开导后，明白了不要庸人自扰，最终不要庸人自扰，最

11、终“舍然大喜舍然大喜”。理解文意理解文意23整篇寓言围绕整篇寓言围绕“ ”字展开字展开为何而忧为何而忧忧成何状忧成何状谁来解忧谁来解忧如何解忧如何解忧是否解忧是否解忧天地崩坠，身亡所寄天地崩坠，身亡所寄废寝食废寝食忧彼之所忧忧彼之所忧者者天，积气耳；日月星宿，亦积气中之有天，积气耳；日月星宿，亦积气中之有光耀者；地，积块耳光耀者；地，积块耳舍然大喜舍然大喜忧忧把握内容把握内容24“杞人忧天杞人忧天”是什么意思？是什么意思？“杞人忧天杞人忧天”借指为不必要忧虑的事情而忧借指为不必要忧虑的事情而忧虑。虑。解释成语解释成语25你从中明白了什么道理？你从中明白了什么道理？我们我们要消除没有根据或毫无必

12、要的担心。要消除没有根据或毫无必要的担心。我们不能我们不能胸无大志、患得患失。胸无大志、患得患失。我们要有忧患意识。我们要有忧患意识。对一种事物认识不足、了解不够，难免会对一种事物认识不足、了解不够，难免会产生畏惧心理。产生畏惧心理。领悟寓意领悟寓意261.“1.“读读”故事故事2.“2.“理理”情节情节3.“3.“悟悟”寓意寓意你能总结学习寓言的方法吗？你能总结学习寓言的方法吗？方法总结方法总结 寓言是一个怪物寓言是一个怪物, ,当它朝当它朝你走过来时你走过来时, ,分明是一个故分明是一个故事事, ,生动活泼生动活泼; ;而当它转身而当它转身要走开的时候要走开的时候, , 却突然变却突然变成了一个哲理成了一个哲理, ,严肃认真。严肃认真。( (严文井严文井) )27请几位同学分别用文言文和现代文演绎本则请几位同学分别用文言文和现代文演绎本则成语故事。成语故事。演一演演一演28杞人忧天是通过杞人忧天是通过对话对话来展开情节的。文来展开情节的。文中写杞人忧天地崩坠，并把自己的忧虑说出中写杞人忧天地崩坠，并把自己的忧虑说出来，来，“