深度解读无领导小组面试两难式问题PPT

1、无领导小组讨论两难题型武晓概念 通过给一组考生（通过给一组考生（5 59 9人）一个或几个问题，让考生们在一人）一个或几个问题，让考生们在一定时间内（一般是定时间内（一般是1 1小时左右），在既定的背景下或围绕给小时左右），在既定的背景下或围绕给定的问题展开讨论并解决这个问题，来检测考生的组织协调定的问题展开讨论并解决这个问题，来检测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力（如面部表情、身体处理人际关系的技巧、非言语沟通能力（如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等）等方面的能力、素

2、质和个性特姿势、语调、语速和手势等）等方面的能力、素质和个性特点是否达到拟任岗位的相关要求，由此来综合评价考生之间点是否达到拟任岗位的相关要求，由此来综合评价考生之间的优劣。的优劣。 所谓“无领导”就是说参加讨论的这一组被评价者在讨论问题情境中的地位是平等的，不指定哪一个人充当小组的领导者。目的就在于考查被评价者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，成为自发的领导者。明确考官评价标准 指导语 大家好！首先祝贺大家顺利通过了笔试，欢迎参加今天的面试。我们将采取无领导小组讨论的考试形式，请考生按照题本上的考试要求进行作答。好，请翻开桌上的题本，计时开始。在座的各位现在就组成一个小组，现在要对问题进行讨

3、论并作出决定 请大家充分讨论，并拿出小组的意见来，请大家充分利用时间，讨论一旦开始，在整个考试过程中，除了时间的提醒外，将不再回答你们的任何提问，也不干预你们的讨论。1主动性：即在辨认出问题所在、障碍或机会的基础上，对现有的问题或将来的问题或机会采取行动。2沟通能力：即具有良好的“听、说、问”三种成比例出现的行为。“说”，即表达清晰，具有说服力；“听”，即有效倾听，设身处地地理解别人；“问”，即通过语言或非语言的行为了解别人的意图。3演绎思维：考生在面对各有利弊的不同观点时，可以通过矛盾分析法来分析现实情况，继而支持自己的观点。即能对事物进行有条理的分析，或用步步推进的方法对事物进行解剖。包括

4、对问题、形势等系统地、结构性地理解，进而对不同特性或方面进行系统比较，理性地制定出先后对策、确定时间序列、因果关系等。4团队合作：即愿意与他人合作，作为团队的一份子去共同完成一项任务，与那些喜欢独立、竞争工作的人相反。5自信：即敢冒风险接受任务，或敢于提出与不同的意见。基本过程提纲准备阶段（提纲准备阶段（5-105-10分钟）分钟） 一、材料一、材料有人说细节决定成败。也有人说战略决定成败。请问：你同意上述哪个观点？并陈述你的理由。 二、要求：二、要求： （1）主考官提出问题后，第一名考生可用2分钟时间思考，可拟写提纲（2）每位考生按抽签顺序每人限2分钟依次发言阐明自己的基本观点。（3）依次发

5、言结束后，考生间可进行自由交*辩论；在辩论过程中考生可更改自己的原始观点，但对新观点必须明确说明。（4）辩论结束后，考生将拟写的发言提纲及草稿纸交给主考官(或考务人员)，考生退场基本题型选择类单项选择二选一 一、材料：一、材料： 在你的观念里，你认为以工作取向为重的领导是好领导？还是以人为取向的领导是好领导? 二、要求：二、要求： 1、请考生认真读题，并准备发言提纲，时间3分钟。 2、依照抽签顺序，小组每位考生依次发言表明观点并陈述理由，时间3分钟。 3、自由小组讨论发言。考生进入自由讨论，并须达成一致意见，时间30分钟。 4、小组推举一位代表进行总结陈辞，时间3分钟。 材料材料假设您是市政府

6、信息处的工作人员。信息处的重要职责是指关于本市政治、经济、文化、生活等方面的重要信息每日摘要向市领导呈报。 下面的有两条信息 信息一信息一 : :在前一阶段,某居民小区原有一个菜市场在全市拆除违章建筑大行动中被拆除了。市政府一直没有重新给菜市场安排场地。这样,该小区的居民就要到距小区很远的其他菜市场进行购菜，给居民尤其是家中仅有老人的生活带来极大的不便。居民呼吁市政府尽快解决该问题。 信息二信息二 : :本市有一家中型企业，长年来一直亏损，开不出工资。本年初新厂长及领导班子上任后，通过完善内部管理，改善经营机制，半年多时间使企业扭亏为盈.由于各种原因上述两条信息只 能报一条给领导。请问您认为应该将哪一条信 息报给市领导？理由是会什么？ 二、要求：二、要求：1、请考生认真读题，并准备发言提纲，时间3分钟。2、依照抽签顺序，小组每位考生依次发言表明观点并陈述理由，时间3分钟。3、自由小组讨论发言。考生进入自由讨论，并须达成一致意见，时间30分钟。4、小组推举一位代表进行