机器人社团总结74410

1、精品文档小学机器人社团总结报告2017 年 9 月2018 年 1 月2017 年 9 月到 2018 年 1 月，机器人社团之编程社团教学工作悄然结束。一学期的学习过程中，同学和老师一起积极参与，收获颇丰。现从课程目标、课程内容、课程实施情况、课程实施成果等几个方面整理总结如下。1. 课程目标1）知识：学习 scratch编程软件，认识了程序积木、说xxx 、移动到坐标、等待、重复执行、切换造型、侦测等等。2）技能：提高学生的对作品的分析能力，逻辑思维，对作品的鉴赏能力。培养学生的整体意识和对作品的自我调试和修改的能力。3）情感：增加学生对编程这一领域的兴趣2. 课程内容课程内容分为：认识积

2、木、使用积木、制作小游戏、制作小动画、综合运用五类社团教学时间短、课时少。但是教学过程中，按照体系化思路，努力建立认识、分析、运用的课程体系。在课程体系下，制作各种作品，为以后的机器人学习打下坚实的基础。具体内容如下：序内容重点号1认识 scratch认识编程软件的操作界面， 是尝试使用不同的程序积木有什么功能。2同学，你好！认识积木说 xxx ，等待，使用者两个积木模拟同学偶遇的交流的小动画。1 欢迎下载精品文档3火箭飞行认识积木移动到坐标、面向，使用这些积木制作火箭在太空中飞行小动画。4小猫追球认识积木重复执行、 移动到鼠标指针、在一秒内滑行到坐标， 使用这些积木制作小猫追球的游戏，5海底

3、世界认识移动 x 步，碰到边缘就反弹，切换造型，制作小鱼在海底游动的动画。6魔法学院认识积木随机数，在四个不同造型中随机切换。7躲避幽灵认识积木将 x 坐标增加减少，将 y 坐标增加减少，控制角色上下左右移动。8抓水果在控制角色上下左右移动的基础上认识了积木侦测碰到 xxx 、显示隐藏。制作出抓到水果， 水果就消失的小游戏9神奇画笔在控制角色上下左右移动的基础上，认识了积木画笔、 改变画笔颜色。通过移动画笔画出一幅精美的画。10灿烂花朵认识了积木图章、 旋转、重复执行 x 次，通过旋转图形画出花朵。11球球闯迷宫 1认识了积木碰到 xxx 颜色，绘制迷宫地图，通过控制角色上下左右移动穿越迷宫。

4、12球球闯迷宫 2认识积木切换到下一个背景、。2 欢迎下载精品文档当背景切换到 xxx 。改良球球闯迷宫游戏、在游戏基础上增加第二关、并且增加游戏难度的添加了障碍物。13制作小故事 1复习以前学习的知识、说xxx移动到坐标、隐藏、显示等等，结合所学习的知识制作1 个小故事14制作小故事 2将制作的小故事完善。3. 课程实施情况课程内容能按照预期安排正常进行，在课堂上引导学生观察、思考、分析、制作，通过不断的尝试思考将自己的作品完善化。4. 课程实施成果1. 学生成长社团成员为四年级同学， 经过 1 学期机器人社团学习， 参与的同学们初步认识了 scratch 中各种积木，使用不同的积木能够达到

5、什么效果， 将程序积木排列组合起来做出一个完整的作品。 通过不断的尝试、思考锻炼学生的逻辑思维能力。1.1 基本科学素养通过编程教学， 同学们对什么编程有了一个初步的认识，为以后学习机器人打下编程的基础。1.2 机器人综合知识编程作为综合学科，涉及到语文、数学、等各方面知识。通过制作不同的作品，对编程有了新的认识，同时也提高了学生的综合素质如同学，你好！中认识了说xxx 的积木，控制角色说话。在说话的同时要面。3 欢迎下载精品文档向对方，所以调整了角色的造型。 为了保持礼貌当其中一个角色说话时，另一个角色应该等待他说完。在火箭飞行中认识了坐标（X， Y）通过改变 XY数值大小，控制角色移动到不

6、同的位置。在魔法学院中分析当我们出现某个随机数时，就要切换到某个指定的造型 .。1.3 隐形能力编程自身的复杂性和条理性， 导致在积木的使用、 排序上都有独特的逻辑条件。通过制作分析作品需要达到的效果、推测需要使用的积木、怎样使用，在逻辑能力上有一定提升。2. 竞赛情况2.1 教赛结合学习的目的并非比赛，比赛可以展示学习的成果， 通过一学期的学习过程中，老师和同学们一起在学习、 比赛中总结规律、 经验，摸索出和教学编程相结合的比赛路径，在教学过程中将学生的作品分类整理，已提交给邓亮老师， 并且准备。5. 总结与建议5.1总结回望过去的一期，同学和老师一起不断探索、攀登，取得了优异的成绩。这一切与学校领导的关心、指导、充分而有效的沟通息息相关。通过一学期的努力，我校机器人、编程教育水平有了很大的提高。1、保持社团人员的完整性通过了一学期的学习， 学生已经掌握了 scratch 的使用方法，已经为机器人的搭建制作打下了编程的基础。2、考虑加入电子器件的运用在学生制作作品的同时， 融入各种不同的传感器， 这样既可以使学生