最新语文版九年级下册第一课《家》

1、语文版九年级语文语文版九年级语文 学习目标学习目标知识与能力知识与能力 了解当代作家周国平：并能积累文中了解当代作家周国平：并能积累文中的生字、生词，提高阅读水平的生字、生词，提高阅读水平过程与方法过程与方法 在不断地设疑解疑过程中，理解作在不断地设疑解疑过程中，理解作者对家的三个比喻及其观点者对家的三个比喻及其观点情感价值观情感价值观 对对“家家”有深入的思考，从而培养有深入的思考，从而培养自己爱家爱亲人的人类情感，学会珍惜自己爱家爱亲人的人类情感，学会珍惜家庭生活家庭生活解题解题 “ “家家”是人们所熟悉的名词，是人们所熟悉的名词，周国平的这篇散文从三个层面周国平的这篇散文从三个层面写出了

2、自己对家、对人生的深写出了自己对家、对人生的深刻理解刻理解作者介绍作者介绍 周国平周国平，1945年生于上海。年生于上海。1967年毕业于北京大年毕业于北京大学哲学系，学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。院哲学系，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。著有学术专著著有学术专著尼采：在世纪的转折点上尼采：在世纪的转折点上尼采尼采与形而上学与形而上学，随感集，随感集人与永恒人与永恒，散文集，散文集守守望的距离望的距离各自的朝圣路各自的朝圣路安静安静，纪实作品，纪实作品妞妞：一个父亲的札记妞妞：一个父亲的札记南极无新闻

3、南极无新闻-乔治乔治王岛手记王岛手记等，等，1988年底以前的作品续集为年底以前的作品续集为周周国平文集国平文集（16卷），译有卷），译有尼采美学文选尼采美学文选尼采诗集尼采诗集等等内容分析内容分析课文分为三个部分：课文分为三个部分： 第一部分第一部分“家是家是一只船一只船”是在观察渔民以是在观察渔民以“船船”为家的生活现象之后进行深入思考才得出的。在人为家的生活现象之后进行深入思考才得出的。在人生的长河里漂流，家承载着亲人战胜前方变幻莫测生的长河里漂流，家承载着亲人战胜前方变幻莫测的命运。的命运。 第二部分第二部分“家是温暖的家是温暖的港湾港湾”是在第一个比喻是在第一个比喻的基础上将人生比作

4、乘船远航，既是远航，就需要的基础上将人生比作乘船远航，既是远航，就需要休息、停靠港湾、补充给养、恢复体力、放松精神、休息、停靠港湾、补充给养、恢复体力、放松精神、放飞自由。放飞自由。 第三部分第三部分“家是永远的家是永远的岸岸”是在第二比喻的基是在第二比喻的基础上提出的，既是远航，就要有目标，学要有彼岸础上提出的，既是远航，就要有目标，学要有彼岸和归宿。家就是航行的目标和停靠的彼岸。和归宿。家就是航行的目标和停靠的彼岸。主题分析主题分析 这篇散文以家、港湾这篇散文以家、港湾和岸为喻，由眼前的现象和岸为喻，由眼前的现象入手，深入思考，写出了入手，深入思考，写出了自己对人生，对家的独特自己对人生，

5、对家的独特思考。思考。 1. 课文的引子有什么作用？明确：引子起统领全文的作；两个比明确：引子起统领全文的作；两个比喻将人的一生经历的时间比喻成喻将人的一生经历的时间比喻成“岁岁月之河月之河”，将，将“人生奋斗的过程人生奋斗的过程”比比喻成喻成“一种漂流一种漂流”，从而引出下文，从而引出下文。（二）（二）请同学作自由朗读课请同学作自由朗读课文思考：文思考：（2） 周国平认为家是什么？ 明确：作者认为“家是一只船”。 （3） 作者是如何将家与船联系起来的？ 明确：作者首先从自己的切身经历和感受写起：在南方水乡荡舟时，见迎面而来的渔船上炊烟袅袅，饭香扑鼻，孩童的嬉笑飘出船舱，荡在水面上水上人家的温

6、馨、安乐，让船自然就成了“家”。所以作者“恍然悟到，船是渔民的家。”引出结论：家是一只船。 由“渔民的家”引向了“漂泊者的家”。对于漂泊的人生来说，家是一只船。 （4）作者的写作方式是什么？ 明确：先叙写情境，写出自己的感觉、感受，引领读者一步步从感觉到思考，由形象感受到理性认识，一切顺其自然（即先叙-后议-再抒情）。（三）课文探究明确：把人生比作一种漂流，是把家比作船、港湾、岸的前提。是后边几个比喻的基础。 “家是一只船”的前提是“人生是一种漂流”，这个比喻是后两个比喻的基点。家是港湾，家是岸，是由家是船生发出去的。 “家是一只船”：是因为家的温馨安乐能使漂泊者在陌生的水域不感到陌生，因为家

7、的牢固能使风平浪静、汹涌的波涛化为美丽的风景，因为有一个好家，就不惧怕命运的变幻莫测。家就像一只船，庇护着漂泊者。 家是船伴侣载我们穿过漫长的岁月； “家是温暖的港湾”：承接第一个比喻句而来，把家比作港湾。道出了家的另一个功能：家能在漂泊者身心疲惫时供人小憩，能在寂寞时给人温暖，能在严肃中放松我们的精神。 家是港湾憩息地给我们慰藉； “家是永远的岸”是前两个比喻的升华，表达了家不仅是船，还是船停泊的港湾，从人生的启示到终结来看，“家”是永远的岸它既是每个人登临人生世界的起步之岸，也是每个人离开现实人生的离别之岸。 家是岸巢和根让我们牵挂。1 1、作者把人生比作、作者把人生比作“一种漂流一种漂流

8、”，又把，又把家比作船、港湾、岸。细读课文，说说这家比作船、港湾、岸。细读课文，说说这几种比喻之间的内在联系。几种比喻之间的内在联系。 2、三个比喻蕴涵了作者对家的什么情感？ 明确：对家的赞美、依恋及对天下人的祝福。 2、三个比喻蕴涵了作者对家的什么情感？ 明确：对家的赞美、依恋及对天下人的祝福。 同学们你们那么家还可以是什么呢？ 家是很温暖的让我们可以依靠可以依恋的地方。 家是我们的一个支柱，时时刻刻支撑着我们，无论我们什么时候遇到什么困难，一想到家，我们就有勇气来面对它。 家是一盏为我们点燃的灯，它永远地温暖着我们的心，照亮着我们前进的道路。 家是一棵大树，我们在这棵大树的树阴下成长，它帮我们解决生活中的困难，它给我们温暖，给我们依靠。 家是（四）小结： 这篇散文以家、港湾和岸为喻，由眼前的现象入手，深入思考，写出了自