物理：5[1].8《生活中圆周运动》课件(新人教版必修2)

1、5.8生活中的圆周运动教学目标教学目标 n知识与技能知识与技能1知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度，它就是圆周运动的物体所受的向心力会在具体问题中分析向心力的来源2能理解运用匀速圆周运动的规律分析和处理生产和生活中的具体实例3知道向心力和向心加速度的公式也适用于变速圆周运动，会求变速圆周运动中物体在特殊点的向心力和向心加速度n过程与方法过程与方法1通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生分析和解决问题的能力2通过匀速圆周运动的规律也可以在变速圆周运动中使用，渗透特殊性和一般性之间的辩证关系，提高学生的分析能力 3通过对离心现象的实例分析，提高学生综合

2、应用知识解决问题的能力n情感、态度与价值观情感、态度与价值观n 1通过对几个实例的分析，使学生明确具体问题必须具体分析，理解物理与生活的联系，学会用合理、科学的方法处理问题 2通过离心运动的应用和防止的实例分析使学生明白事物都是一分为二的，要学会用一分为二的观点来看待问题 3养成良好的思维表述习惯和科学的价值观 n教学重点教学重点n 1理解向心力是一种效果力n 2在具体问题中能找到是谁提供向心力的，并结合牛顿运动定律求解有关问题n教学难点教学难点n 1具体问题中向心力的来源n 2关于对临界问题的讨论和分析n 3对变速圆周运动的理解和处理 知识回顾n物体做圆周运动时，受力有何共同点q物体要受到指

3、向圆心的向心力n向心力的特点q方向：总是指向圆心q大小：rvmFn2分析做圆周运动的物体受力情况OmgFNFfOmgFN提供向心力受力分析FfFN+mgFrvm2“供需供需”平衡平衡 物体做匀速圆周运动提供物体做匀速圆周运动的力物体做匀速圆周运动所需的力向心力公式的理解=从从“供供” “需需”两方面两方面研究做圆周运动的物体赛道的设计实例研究1火车过弯n火车以半径R= 300 m在水平轨道上转弯，火车质量为8105kg，速度为30m/s。铁轨与轮之间的动摩擦因数=0.25。OmgFNFfRvmFf2 设向心力由轨道指向圆心的静摩擦力提供 代入数据可得： Ff=2.4106N但轨道提供的静摩擦力

4、最大值：Ff静m=mg=1.96106N“供需供需”不平衡，如何解决？不平衡，如何解决？研究与讨论1、请设计一个方案让火车沿轨道安全通过弯道？实际火车与轨道设计中，实际火车与轨道设计中，利用轮缘可增加小部分的向心力；利用轮缘可增加小部分的向心力；垫高外轨可增加较多的向心力。垫高外轨可增加较多的向心力。2、最佳方案 火车以半径R= 900 m转弯，火车质量为8105kg ，速度为30m/s，火车轨距l=1.4 m，要使火车通过弯道时仅受重力与轨道的支持力，轨道应该垫的高度h？（较小时tan=sin）FNmgFhtanmgFsinlhRvmF2由力的关系得：由向心力公式得：由几何关系得：解：Rgl

5、vh2=0.14m研究与讨论3、若火车速度与设计速度不同会怎样？外侧外侧内侧内侧F过大时：外侧轨道与轮之间有弹力过小时：内侧轨道与轮之间有弹力需要轮缘提供额外的弹力满足向心力的需求FNFN4、若火车车轮无轮缘，火车速度过大或过小时将向哪侧运动？过大时：火车向外侧运动过小时：火车向内侧运动FNmg离心向心向心、圆周、离心运动“供”“需”是否平衡决定物体做何种运动供提供物体做圆周运动的力需物体做匀速圆周运动所需的力F=rvm2匀速圆周运动Frvm2向心运动列车速度过快，造成翻车事故实例研究2过拱桥1、汽车过拱桥是竖直面内圆周运动的典型代表2、研究方法与水平面内圆周运动相同比较在两种不同桥面，桥面受力的情况，设车质量为m，桥面半径为R，此时速度为v。mgRvmmgFN2mgRvmmgFN2GFNGFN失重超重aa最高点最低点研究与讨论1、若速度过快，汽车做何种运动？提供的向心力不足，做离心运动，离开桥面做平抛运动2、有无可能做这样的运动？若可能应满足怎样的条件？GFNgrvFrvmmgFNN02过山车水流星研究圆周运动的要点n从“供”“需”两方面来进行研究n“供”分析物体受力，求沿半径方向的合