一年级（2）班教学计划陈娟

1、武昌区武泰闸小学教师教学计划（ 2012 2013 学年 上 学期）学科：语文年级：一年级 教材版本：鄂教版教师姓名：陈娟一、本册教学目标：（一）学习习惯：（1）掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。（2）掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。（二）汉语拼音（1）读准声母、韵母。（2）能准确地拼读音节。（3）能说出声调符号的名称，读准四声、学读轻声。（4）认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。（5）认识大写字母，熟记汉语拼音字母表（三）识字与写字（1）准确认读227个生字，多音字4个。（2）能说出基本笔画的名称。（3）能按笔顺在田字格里书写

2、，会写108个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁。（四）阅读（1）学习用普通话正确朗读课文。（2）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。（3）学习借助读物中的图画阅读。（五）写话（1）对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。（2）在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。（六）口语交际（1）学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。（2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。（3）与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。（4）积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。（七）综合性学习：（1）对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出

3、问题，结合课内外阅读，共同讨论。（2）结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。二、教材编排特点及整体分析本册教科书包括“乐乐上学”“汉语拼音”“课文”“古诗诵读”“语文乐园”“口语交际（或口语交际综合性学习）”及附录几个部分。教材的开头是“乐乐上学”，用九幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是第一单元汉语拼音部分，共4课，在学习拼音的同时认识55个常用字和5篇儿歌。而后是15篇课文，分作5个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设古诗诵读6篇和语文乐园六个，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，

4、全册设个口语交际（或综合性学习）话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。教材最后一部分为附录，有两个生字表，“生字表（一）”是要求认识的字，共227个（其中多音字4个）。“生字表（二）”是要求学会的字，共108个。另外还提供了一个汉字笔画名称表和汉字笔顺规则表。主要特点如下：、致力于全面提高学生的语文素养：教材不但着力于提高学生理解和运用祖国语文的能力，丰富语文的积累，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、口语交际能力，还重视提高学生的品德修养和审美情趣，提高学生的人文素养，加强情感、态度、价值观的培养，帮助学生形成良好的个性和健全的人格，促进德智

5、体美劳的和谐发展。2、正确抎诽文教育的特点符合儿童学习语涇的基本规律：教杔重视语文教育犄实赵性，自主性，整体性，着重培养学生的语文实践能劋，在积累和实践中戊握运甪语文的规律。强调语文学习是个性化行为，重视积累、感悟熏陶，釅视培养语慟和整体把毡的力。教材面向生活，强调与学生畟活实际纄联系。、佗现时代狹点和现意识，頂应时代发展的需要：幅更新教学内容，关心当代文化的变革与发展，反晠社弚进步与科技发展，充分利用自然、社会中的语文旙育资源，加强与具他学科的横向联系。 、鼓励学生自主学习，倡导转变学乤方式：从学生的学出发，教材首先是学生的学本，其次才是教师的教本。教材适当体现在游戏中学、在玩中学，注重学生

6、自得、自悟，引导学生主动参与、探究发现，在实践中学，在合作中学。三、本班学情分析一年级（2）班共有39人,男生25人，女生14人。学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够准确。由于学生来自不同的幼儿园，受一些客观因素的影响，学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字，具有主动识字的愿望；大部分学生能认少量汉字；但个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题，个别学生有表达的自信心，能积极地发表自己的见解，而部分学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。在一年级低

7、段的学习中，最主要的是学生学习习惯的养成与识字教学，并逐渐培养起学生的阅读习惯。四、教学进度及单元教材教法简析四、教学进度及单元教材教法简析周次时间单元主题单元教学内容课时单元教学目标教学措施及方法预备周9.1乐乐上学乐乐上学（一）19.2乐乐上学（二）1第一周9.3汉语拼音aoe2认清形，读准音，会书写语境中学习拼音，培养观察能力和语言表达能力; 在发现中学习拼音，体验自主、合作、探究学习的乐趣; 设计形式生动多样的拼音游戏.9.4iuü2认清形，读准音，会书写9.5bpmf1认清形，读准音，9.6bpmf1会书写9.7bpmf dtnl各一课时会拼读认清形，读准音第二周9.10汉

8、语拼音dtnl2会书写，会拼读语境中学习拼音，培养观察能力和语言表达能力; 在发现中学习拼音，体验自主、合作、探究学习的乐趣; 设计形式生动多样的拼音游戏.9.11gkh2认清形，读准音，会书写9.12gkh1会拼读9.13jqx1认清形，读准音，9.14jqx2会书写，会拼读第三周9.17汉语拼音zcs2认清形，读准音，会书写语境中学习拼音，培养观察能力和语言表达能力; 在发现中学习拼音，体验自主、合作、探究学习的乐趣; 设计形式生动多样的拼音游戏.9.18zcs zh ch sh各一课时会拼读，认清形，读准音，9.19zh ch sh1会书写9.20zh ch sh1会拼读9.21yw2认

9、清形，读准音，会书写，会拼读第三周9.24汉语拼音ai ei ui2认清形，读准音，会书写语境中学习拼音，培养观察能力和语言表达能力; 在发现中学习拼音，体验自主、合作、探究学习的乐趣; 设计形式生动多样的拼音游戏.9.25ai ei ui ao ou iu各一课时会拼读认清形，读准音9.26ao ou iu1会书写9.27ao ou iu1会拼读9.28ie üe er2认清形，读准音，会书写，会拼读9.29月测评1第四周10.8汉语拼音an en in un ün2认清形，读准音，会书写语境中学习拼音，培养观察能力和语言表达能力; 在发现中学习拼音，体验自主、合作、探究

10、学习的乐趣; 设计形式生动多样的拼音游戏.10.9an en in un ünang eng ing ong各一课时会拼读认清形，读准音10.10ang eng ing ong 1会书写10.11ang eng ing ong 1会拼读10.12一去二三里21. 会认“三、台、六、十、花”五个生字。2.正确流利地朗读古诗，背诵古诗。3结合图画了解古诗的大致意思，感受山村景色的美丽、恬静。周次时间单元主题单元教学内容课时单元教学目标教学措施及方法第五周10.15自立与好奇语文乐园（一）2复习拼音字母表；区分形近字母。让学生在自主发现中识字，在合作交流中学会共同学习。10.16口语交际2

11、培养良好的说话听话习惯。10.17好朋友1正确流利地朗读课文。10.18好朋友1学会“上、小、儿、习、大”5个字，认识“好、友、我、学、年、们、是”7个字，会认 （竖钩） （提） 2种笔画。10.19自立歌21学会“自、立、己、干、天、不”六个生字，会认“的、吃、饭、事、地、父、母”七个生字。认识笔画横折、横折钩、竖弯钩。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。第六周10.22影子21学会“子、在、也、手”四个生字，会认“前、后、走、他、左、右、朋”七个生字。会认笔画“一(横钩)、)(弯钩)”。2正确流利地朗读课文，背诵课文。让学生自己动手做生字卡片，鼓励他们在生活中积极参加劳动，树立自立的

12、观念。10.23登鹳雀楼21会认“楼、河、海、千、层”五个生字。2借助拼音朗读古诗，背诵古诗。3通过看图读诗，了解诗中展现的壮阔景象。10.24口语交际1在交流中激发口语交际的兴趣。10.25月测评110.26语文乐园（二）2认写象形字，读反义词第七周10.29日月星空晨光21学会“光、了、风、云、水、升、太”七个生字，会认“叫、变、成、洗、亮、阳”六个生字。认识新笔画“2(撇折)”。2正确流利地朗读课文，背诵课文。鼓励学生自主学习，大胆的探究与发现，把想象与识字、读课文结合起来。10.30请星星21学会“月、只、来、里”四个生字，会认“请、星、边、眼、睛、到、家”七个生字。2正确流利地朗读课

13、文，背诵课文。10.31星空1正确流利地朗读课文，背诵课文，使学生在读中感受到星夜里天上、城市、田野的迷人美景。11.1星空1学会“无、目、田、飞、中、人”六个生字，会认“夜、把、高、数、美、丽、灯”七个生字。11.2静夜思2会认“思、床、明、低、乡”。 朗读、背诵这首古诗。第八周11.5秋天语文乐园（三）2书写规律，培养说话能力引导学生观察、想象，体验文中表达的情趣。11.6口语交际2用普通话进行电话交流11.7明天要秋游1正确、流利、有感情地朗读课文。11.8明天要秋游1学会“方、么、去、白、什、才”六个生字，会认八个生字。11.9闹钟21学会“山、叫、可、心、会、头”六个生字，会认“最、

14、它、得、冰、吵、点、很、忘”八个生字。2能正确、流利地朗读课文。第九周11.12秋天捉迷藏21学会“下、见、石、你、比、·同、个”七个生字及横钩、竖提两个笔画，会认“迷、青、面、玩、吧、草、谁”七个生字。2正确、流利地朗读课文。鼓励学生积累优美的语言，大胆的表达自己的真情实感。11.13语文乐园（四）2培养观察事物的能力。11.14语文乐园（四）1培养观察事物的能力。11.15画11认识“远、看、近、听、春、还”六个生字。2正确流利地朗读古诗，背诵古诗。11.16口语交际2正确表达乐于助人的愿望。第十周11.19期中复习8至11.23第十一周11.26快乐和学习习惯期中考试2结合课文

15、学习，引导学生针对课文的学习，自觉地反思自己的学习态度和学习习惯。11.27我很快乐21.学会“乐、是、出、鸟、学、生”六个生字，会认“快、发、响、。读、跑、步、都”七个生字。2正确流利地朗读课文、背诵课文。11.28戴上眼镜的老鼠1正确流利地朗读课文。11.29戴上眼镜的老鼠1学会“书、写、业、和、东、西、平”七个生字，认识“总、喜、欢、爱、爸、妈、没、地、只、了”十个生字。11.30丁一小写字21学会“丁、字、他、用、还、正、认”七个生字，会认“对、纸、姐、笔、呢、坐、真、样”八个字。学会笔画“，、”。2了解课文内容，正确流利地朗读课文。第十二周12.3夜宿山寺21会认“百、尺、声、语”四

16、个生字。2借助拼音朗读古诗，熟读成诵。12.4语文乐园（五）2了解会意字的构造特点12.5语文乐园（五）1感受汉字魅力12.6口语交际1培养文明和谐的交往习惯。12.7太阳的话21学会“阳、打、开、门、间、向、毛”七个生字；会认“话、让、进、屋、香、起、双、就”八个生字。认识新笔画“飞”(横折弯钩)·。 2正确流利地朗读课文，背诵课文。第十三周12.10阳光太阳的颜色21复习巩固生字：学会“的、问、叶、又、红、花、们”七个生字。会认“色、兔、想、知、道、绿、朵、黄”八个生字。2正确流利有感情地朗读课文。教师用自己丰富的情感和具有感染力的语言，引导学生边读边想象，激发学生阅读的愿望。12.11给奶奶送阳光21，学会“有、文、包、我、高、兴、贝”七个生字