优秀少先队工作者典型事迹材料

1、优秀少先队工作者典型事迹材料我自参加教育工作以来，处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身于小学教育改革的实践，积极探索课堂改革的新理念并不断的运用于我的课堂教学中。自从2010年起，一直担任少先队辅导员工作，是一位优秀的教育工作者。工作中，我注重加强自身的思想政治学习。不断提高自身的综合素质，从事少先队工作五年来，把孩子的信心当作动力，把教育孩子的事当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。是我校优秀少先队工作者的一个典型代表。主要事迹如下： 1、教学成绩出色。我参加工作以来，年年担任班主任。在学校组织的各种评比中，我每次都取得优异的成绩。我所带的班级多次被评为学

2、习标兵班。2010年、2014年被评为梁山县小学语文教学能手。 2、班级管理出色。自从参加工作当班主任以来，我所担任的班级不是模范班集体就是优秀班集体。我本人同时也获得了多次的模范班主任和优秀班主任称号。在2006年被评为梁山县十佳优秀教师。自担任少先队辅导员工作以来，先后被梁山县教体局评为优秀班主任，师德标兵，先进个人。3、队伍建设出色。作为一名少先队辅导员，我深深地体会到，少年是祖国的未来、祖国的希望。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。我采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生更好的管理班级，我还经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做

3、。我利用班会和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。值日时，要求值日生各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。在值日中值日生要去管理别人，那就得先以身作则，才有说服力。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明：那些看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体，促进学生“主体意识”的确定。 4、成立学校广播站，学校广播站的成立，使我校的校园文化更加丰富多彩，同时锻炼了一支优秀的播音队伍，学校广播站成为了

4、学校的宣传媒体，也成为了师生联络感情的平台。 5、倾注爱心，让所有孩子获得温暖，我知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班里，我总是严以律己，为少先队员做出表率。朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任，我与家长融洽相处，总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈，商量教育孩子的最佳办法。打电话、家访、发短信是我与家长联系的常用方式，这样家长了解到了孩子在学校中的表现，我也了解到了孩子在家中的情况。经过长期的接触，我的心中积累了有关家长的资料：有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育子女方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作繁忙无暇顾及子女的教育问题这些情况的了解使我与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。家长的合作使学校教育与家庭教育达成了一致，形成了教育合力，教育效果显而易见。 总之,少先队是