常见的碱教学设计.docx

1、常见的碱教学目标1. 知识与技能：（1）了解两种常见碱的物理性质和用途。（2）认识碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项。（3）知道两种碱的化学性质.（4）了解碱溶液具有相似化学性质的实质。2. 过程与方法：（1）学会通过实验探究、分析对比，来认识事物的本质。懂得认识事物的一般规律。（2）通过碱的化学性质探究活动，培养学生回忆、类推，归纳和小结的能力。3. 情感态度与价值观：（1）通过实验设计及实验分析，培养学生的创新能力。（2）通过学生亲身参与科学探究活动，激发学习化学的兴趣，培养学生尊重事实的科学 态度，发展善于合作，勤于思考的科学精神。教学重点难点重点：碱的化学性质难点：常见的碱溶液具有相似化

2、学性质的实质。教学方法实验探究法，小组讨论、小组实验的方法，对比法，归纳法。教学过程设计一、导入（清水变牛奶）开场白：同学们，很高兴能幻大家上课。老师幻你们带来了一种有魔力的清水，只要轻 轻吹气，清水就能变牛奶。大家信不信？1. 学生代表演示实验1：清水变牛奶2. 学生猜清水是什么？（氢氧化钙溶液）3. 引出课题：常见的碱（板书）二、探究活动1 （认识新朋友氢氧化钠）首先请同学们做实验1,认识新朋友氢氧化钠。请注意不要用手拿药品。比一比，看哪 些组做得又快义好？1. 学生实验1：实验10-6,边做边观察边记录2. 学生描述实验现象3. 讨论与交流（屏显）讨论与交流以下问题氢所化钠为什么变潮？在

3、空气中易吸收水分，表面潮湿而溶 解，这种现象叫做潮解。潮解是物理变化还是化学变化？那实验室应该怎样保存氢就化钠？ （密封保存）防止受潮。氢氧化钠能否做干燥剂？总结同学们刚才所说的，氢乾化钠有以下物理性质（屏显）氢我化钠能做某些气体的干燥剂如氢气，其气等。这是氢孜化钠很常见的用途。在生 产生活中，真食化钠还有哪些用途呢？请同学们阅读书本找出答案。4. 阅读书本，找出NaOH在生产生活中的用途。氢就化钠是很重要的化工原料，可以用于炼铝、制肥皂、造纸和印染等工业。生活 中，如炉具的清洁剂中就还有氢其化钠。我们在使用氢柬化钠时，要十分小心。为什么呢？ 同学们请看，这里有两只鸡爪，一只我在课前浸泡在氢氧

4、化钠溶液中。6. 教师演示实验1：在氢氧化钠溶液中浸泡的鸡爪。（课前浸泡）7. 氢氧化钠的俗名、腐蚀性和使用注意事项。（1）.氢每化钠有强烈的腐蚀性，其俗名叫苛性钠、火碱或烧碱。（板书）因此，在使用氢就化钠时必须十分小心，防止皮肤、衣服被它腐蚀，更应防止溅到眼晴里。（2）.如果不慎将碱液洁到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。（过渡）认识了新朋友，我们也不能忘了老朋友氢氧化钙。三、探究活动2 （再会老朋友氢氧化钙）首先，回忆一下，老朋友氢孜化钙有哪些性质？溶解性？（板书）1. 学生回忆：老朋友氢氧化钙的性质。（填表）2. 教师介绍：生活中的氢氧化钙、俗名和用途。Ca （OH） 2在我们的

5、生活中经常遇到，俗名叫熟石灰、消石灰。它也具有腐蚀性。（板书） 抹墙用的石灰浆就是氢虱化钙和水的混合物。为什么石灰浆抹的墙，变干后义白又硬，很牢 固呢？ 因为生成坚硬的碳酸钙。因此，氢II化钙可用来制作建筑材料。3. 学生实验2： Ca（OH）2的制取（板书）（下面同学们就模拟建筑工人来制Ca（OH）2,在蒸发皿中加入一药匙的生石灰，滴入数 滴水，观察现象）4. 学生书写化学方程式。（板书）（生石灰和水反应会放出大量的热，利用这些热量甚至可以将鸡蛋煮熟。有条件的同学 可以回家试试用较多的生石灰溶于水，看看能否将生鸡蛋煮熟。）（过渡）氢氧化钠，氢氧化钙都是碱，碱类物质具有哪些化学性质呢？我们继续

6、来探究。四、探究活动3 （碱的化学性质）首先，来重温一下，碱溶液与指示剂的作用（-） 碱溶液与指示剂作用（板书）在白色点滴板两个孔穴中滴入氢孜化钠溶液，再分别滴入紫色石蕊溶液和酚猷溶液。再 换氢就化钙溶液进行。1. 学生实验3：碱与指示剂作用2. 学生描述现象及结论。碱溶液能使指示剂变色。利用这一点化学性质可以很容易的区别酸和碱溶液。（二）与C02、S02的作用1. 回忆清水变牛奶实验，书写化学方程式。2. 问：氢氧化钠能否和CO?反应？3. 向氢氧化钠溶液里吹气，观察现象。没有现象能证明吗？教师设问：怎样设计一个有明显现象的实验来证明它们确实发生反应？4. 教师演示实验2：不吹自大的气球。注

7、意观察气球前后的变化。5. 学生观察现象，思考装置设计的原理。化学问题也可以利用物理学知识，课后同学们尝试利用该原理，设计不同的方案来证明。6. 学生上黑板书写化学方程式。（板书）教师分析反应物生成物的不同性质。7. 问：工业生产中产生的废气SQ可用什么方法吸收？8. 与SO,反应：书写化学方程式。（提醒:SO,与CO?很相似，它们生成的产物也很相似。 大家可以仿照CQ与NaOII的化学方程式书写。）（板书）五、探究活动4：酸(碱)具有相似化学性质的原因？对比上述几个化学方程式，你发现盆页化钠和氢孜化钙的化学性质有何联系？联系前面 所学酸的化学性质，思考(板书)L思考：为什么酸(碱)具有相似的

8、化学性质？大家来看一个导电性实验，观察哪凡个灯泡发亮？思考：酸碱溶液具有导电性的原因是什么？酸碱溶液中存在自由移动的带电的粒子。粒 子是什么？2.看图：了解酸碱溶液的解离，发现相似性的原因。六、巩固练习(屏显)七、盘点收获通过本节课的学习，你有哪些收获？知识方面？方法方面？本节课主要采用实验探究、对比、归纳、类推等方法。这节课，同学们的表现都很不错，希望在今后的探究学习中继续发扬大胆探索、勇于创 新的科学精神。相信自己，你们会做得越来越好！八、拓展延伸1. 设计方案证明NaOH溶液中是OH使无色酚酰溶液变红2. 选用不同的方法鉴别Ca(OH)2和稀H2SO4两瓶无色溶液。板书设计常见的碱一、物理性质I腐蚀性2Na0H4-C02=Na2C03+H202NaOH4-SO2=Na2SO3+H2O2Na0H+S03=Na2S04+H201. NaOH一一极易溶于水，易潮解 俗名：火碱、烧碱、苛性钠2. Ca(01l)2-微溶于水 俗名：熟石