信息技术与教育流程再造领导版2014年版分发

1、与教育流程再造尚俊杰 博士教育学院副教授jjshang柯达的故事诺基亚的故事从信息到 大众信息余额宝的故事余额宝的发展历程¡ 2014年6月17日，余额宝正式上线¡ 6月21日，因被要求备案，但未¡ 8月2日，傻瓜投资流行¡ 10月18日，银联携手基金叫板余额宝¡ 11月5日，余额宝规模¡ 12月底，余额宝规模1000亿1800亿¡ 1月2日，天弘（与余额宝合作）跃升为第二大基金公司¡ 想不到的事情会发生想不到的速度会出现提 纲1对教育有什么影响2与教育流程再造1对教育有什么影响对教育发展具有性影响，必须予以高度重

2、视。儿时的多西部地区的农村学校可汗学院（Khan Academy）从2006年下半年开办至今，每，可汗学院都能招收到20万名学生可汗学院微课程翻转课堂（ FlippedClass M）¡ 传统的教学模式是让学生回家做作业在课堂上讲课，¡ 翻转课堂是让学生在家看到学校课堂上做作业学习，可汗学院和翻转课堂有什么意义？对于一位，如果有条件，他是否希望请中国乃至世界上最好的医生给他看病？对于一位学习者，如果有条件，他是否希望跟着中国乃至世界上最好的学习呢？尚俊杰, 光明日报，2013年11月18日尚俊杰, 中国教育报，2014年7月16日谁动了讲台？环境下的课堂外国名校开放网络课程

3、外国名校开放网络课程MOOC诞生了Massive Open Online Course（慕课：大规模开放课程）Massive 大规模Open 开放Online Course 结构化的课程MOOC的三驾马车案例介绍：CourseraMOOC的影响力有多大？大学已死，大学永存这场从硅谷、MIT发端的理想是将世界上最优质的教育学习浪潮，到地球最偏远的角落。获得全球顶尖高校明星教师的课程，甚至取得学位，并非不可能。 而对学校处可见。来说，变化带来的随l 美国永存！，2012.10名为大学已死，大学在Coursera，随时都是学习的好时候正式告别校园18年之后，我又正式成了一个学生。不同的是，这次成绩很

4、差，却学得开心。这所学校的名字叫Coursera，在美国。去那里上学不要交一分钱。，不用倒时差，甚至不用们不是学术明星就是顶级大牛，课堂里还有来自世界各地的几万名同学，整个学校有1600万个学生。这就是大规模网上公开课（MOOC)。微软亚洲副院长张峥，2013未来的大学极少的实体大学。按特隆的估计，50年后大概只剩下10所 （？）MOOC提供开放的基础课，学习完全免费， 证书也就一顿（中国）午餐的钱。MOOC 通过向猎头公司推荐学生赚钱。小型研讨会依托网络提供深入的辅导或高端的课程，收费。大批无法进入实体大学（只有10所！）的博士生，可以在这里重拾教鞭。另外，要证明你真正掌握了某门知识，用人单

5、位可能需要你去考试，收费。微软亚洲研究院副院长张峥，2013¡¡¡¡北大清华宣布加入edXMOOC为什么会有这么大的影响力？MOOC的优势：传统教育+互联网思维名校名师正确的时间做正确的事情精品开放技术的改变还是表面的，最重要的是技术使得21世纪的青少年变化？应用比不应用碰到的问题还要多，但是不应该停止应用，而是应该进一步深化应用， 来解决应用中碰到的问题。尚俊杰,20142与教育流程再造够得上“性”影响吗？想想军事信息化想想金融信息化想想企业信息化案例：自二战以来的50年里，从没有哪个组织中出现过像的变化那样彻底的变化。军服未改，军衔依旧。但装备却发生

6、了根本性的变化，这一点在1991年的海湾中得到了淋漓尽致的展现。军事观念和概念的变化则更加激烈，与此类似的还有构、指挥结构、和职责。德鲁克.的组织结隶属关系J.，1992.9-10组织化的新哈佛案例：企业的变化从IT到传统企业信息化的五个层次¡ 芬卡特拉曼曾提出的5个层次：引导企业转变经营范围重新设计经营网络重新设计业务流程重新设计系统集成局部应用（美）斯蒂芬. 信息的管理信息系统M. 机械工业, 2000, p98想想医疗信息化案例：北医三院医疗信息化2010年6.57天2000年15.31天2008年8.78天2009年8.2天效益平均在校日采用新技术效益优化流程能否进行“教育流

7、程再造”呢？能不能像选房子一样选专业？条件变化？未来可以怎么做？过去是怎么做的？ 过去为什么要这样做？能不能别要求学生7月份就业？教育组织必然变化¡ 可以有把握的，学校和大学，自从300年前以印刷品为重新组织以来从未改变过的形态，但他们也将发生越来越激烈的变化。¡ 这一变化的动力部分来自新技术如电脑、和通讯；部分来自以知识为基础的中知识工作者终身学习的需要；部分则来自人类学习机制的新理论。德鲁克. 组织化的新J. 哈佛，1992.9-10第三次工业改写人类发展进程第三次工业的需求¡ 第三次工业要大批创新型需¡ 如何才能改造出、创建出一批能够适应第三次工业

8、的具有全新机制的教育机构？¡ 2010育技术要的第指出：¡ 教育如果想需要进（fun而不是tinke教中最重和改造”验是：高，就ges)， onary技术重新思考教育教育的内涵不再仅仅局限于学校之中，而是在学校外播撒着新教育体系的种子，¡在家教育、教育、成人教育、工¡作场所的学习、移动学习、化学习、翻转课堂等新型教育模式，使终身学习成为可能。学习的权逐渐从教师、管理者手¡中转移到了学习者手中，从而动摇了诞生于大工业、以标准化和批量培养为特点的现行教育体系。在技术世界中重新思考教育¡ 重新思考学习（学校教育）¡ 重新思考

9、61; 重新思考重要的学习内容（课程）¡ 重新思考职业¡ 重新思考学习与工作之间的过渡¡ 重新思考教育¡ 重新思考在教育中的作用促进教育流程再造教师再造课程模式再造组织机构再造管理方式再造尚俊杰, 光明日报, 2014年4月29日（一）教师再造教师医生演员1. 教师多元化、专业化和职业化¡ MOOC课程可以产生规模效益，因此可以建立庞大的教师团队，包括主讲教师、助教、课件设计、美工等等，因此教师群体更加多元化、专业化和职业化。¡ 不过，由于部分教师由主讲教师转变为辅导教师，可能会产生心理上的“失落感”2. 提升效率和质量，改变传统形象

10、效率质量案例：ppt案例：英语自动批改案例：打分App3. 给教师提供再的平台和机会可以促使教师均衡发展¡ 每位教师有机会学习其他优秀教师？¡ 每位教师有机会展示的才华¡ 教师不能仅仅因为傲”，也不必因为“自卑”在名校工作而“自在普通学校工作而（二）课程模式再造：乱中取胜的课堂¡ MOOC等网络课程，普通大学就可以开设出以前开不出的课或者开不好的课；¡ 可以多个高校开课，教师在一个学校讲课，学生分散在其他学校同步听课；也可以让学生直接到MOOC中去学习，然后通过本校获得学分；¡ 也可以结合翻转课堂（FlippedClassM等形式真正

11、实现课堂教学模式创新。学公开课案例：高校网络选修课案例：浙江省普通高中选修课网络课程案例：生物医学融合案例：化学习案例：学习分数案例：猜字案例：用来学习编程MaMaGame让妈妈放心的平板电脑课堂案例：课堂应用这种学习模式的最大特点？互动（三）组织机构再造：非教会化组织要专注于业务非教会化以将“非核¡ 借助MOOC等形式，或心教会化”。比如，或许有的高校可以不再设立公共基础课教学部或类似部门，而是让学生通过MOOC选修其他学校开设的公共课。¡ 这样或以解决“非”课程教学人员的专业发展问题，也可以使“组织更加专注于业务”。尚俊杰，光明日报，2014.4.29高校组织结构还会有

12、什么变化吗？案例：西交利物浦大学行政架构之于组织变化，特别是计算机¡ 有些技术和通讯领域的技术，或许会彻底式传统的组织设计方¡ 在未来数十，由于技术所造成的加剧，这项工作的难度将提高很多，但它将成为能力的试金石本尼斯(2008).者新型组织的到来¡ 迄今为止，大多数人使用计算机只是为了能更快地完成他们从前所做的工作数据的快速处理。但是，一旦公出了从数据转向信息的第一步，那么它的决策程序、管理结构、甚至工作方式都将发生转变。德鲁克(1988). 新型组织的到来.哈佛（四）管理模式再造：用数据说话除了上帝，任何人必须用数据说话。大数据应用趣味案例¡ 一直以来

13、很多人问我什么是大数据，讲了半天，我觉得也没有下面这个故事讲得清楚，与你：¡ 致即将参加高考的考生们：高考37年来，中男人邀请女人外出44次，女人英语答应0次。女人邀请男人外出17次，男人答应17次。希望这个规律能帮助力测试中至少得到3分在听大数据应用趣味案例？大数据商业应用案例：啤酒和尿布案例：亚马逊“（anticipatory shipping）”大数据案例：流感案例：迁徙地图春节人口迁徙大数据大数据体育应用案例：足球德国疯了，巴西哭了，球迷懵了案例：戴维保罗/盖蒂图片社自动翻译¡6和6加发射和后者的的¡大量5.5英寸屏幕的出现证明苹果创始人史蒂夫·

14、乔布斯是完全错误的，他说，“没有人”2010想买的大屏幕。虽然这种事后诸葛亮的智慧感觉有点俗气，它实际上削减的是什么推动76000000000美元的智能市场现在心：屏幕。苹果4.7和5.5英寸的理由屏幕推出其新的电话：竞争对手，特别是三星，在过去两年空间的苹果忽视-谁的人要大市中，场明亮的屏幕媒介使用和做的工作是大数据的特点¡ 第一，数据量足够“大”l （KB、MB、GB、TB、PB、EB）l 不是随机样本，而是全体数据¡ 第二，数据结构多元化。¡ 第三，数据精确性有所降低。¡ 第四，数据来源广泛化。¡ 第五，相对于数据的因果关系，大数据更关注相关关系。大数据的是什么呢？科学教育数据也越来越多，我们如何应用大数据技术呢？学习过程分析借助大数据（Big