



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上1.(龙岩一中高考模拟考试)在平面直角坐标系xoy中,曲线C的参数方程为(ab0,为参数),已知曲线C上的点M(1,)及对应的参数=.(1)求曲线C的直角坐标方程;(2)在平面直角坐标系xoy中,以O为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,若点A(,),B(,+)在曲线C上,求+的值.2.(泉州五中高考模拟考试)在直角坐标系xoy中,过点P(1,2)作倾斜角为45的直线与曲线C:=1相交于不同的两点M,N,(1)写出直线的参数方程;(2)求+的值.3.(莆田一中高三模拟考试)在直角坐标系xoy中,曲线的参数方程为,(为参数),M是上的动点,P点满足=2,P点的轨迹为曲
2、线,(1)求的方程;(2)在以O为极点,x轴的正半轴为极轴的极坐标系中,射线=与的异于极点的交点为A,与的异于极点的交点为B,求.4.(福州高中毕业班质量检测)在直角坐标系xoy中,以O为极点,x轴的非负半轴为极轴建立极坐标系,已知曲线C的极坐标方程为=4,直线的参数方程为(t为参数),两曲线相交于M,N两点.(1)写出曲线C的直角坐标方程和直线的普通方程;(2)若P(-2,-4),求+的值.5.(福州市高三5月综合练习)已知曲线的极坐标方程为=4,以极点为原点,极轴为x轴正方向建立平面直角坐标系,直线的参数方程是(t为参数),(1)求曲线的直角坐标方程;(2)设直线与曲线交于A,B两点,点M
3、的直角坐标为(2,1),若=3,求直线的普通方程.答案:1.(1)将M(1,)及对应的参数=,代入,得,即,曲线C的方程为;(2)点A(,),B(,+)在曲线C上,=1,=1,+=()+()=.2.(1)直线的参数方程为(t为参数);(2)将代入=1得+=1,即,解得=-,=-2,+=+=.3.(1)设P(x,y),则由条件知M(,),由于点M在上,即,从而的参数方程为(为参数);(2)曲线的极坐标方程为=4,曲线的极坐标方程为=8,射线=与的交点A的极径为=4,射线=与的交点B的极径为=8,=2.4.(1)曲线C的直角坐标方程为,直线的普通方程为x-y-2=0;(2)直线的参数方程为,代入得,设M,N对应的参数分别为,则+=12,=480,+=12.5.(1)由=4得=4,曲线的直角坐标方程是,即;(2)设A(2+,1+),B(2+,1+),由已知=3,得=-2,联立直线的参数方程与曲线的直角坐标方程得+=4,整理得,+=-2,=-3,与联立得=,=,直线的参数方程为
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 二零二五医院物业服务合同书范文
- 广告投放合同书协议书
- 饭堂伙食承包合同书经典二零二五年
- 老化设备更新挑战-全面剖析
- 生态足迹评估-全面剖析
- 跨学科合作在医疗科研中的价值-全面剖析
- 高速存储介质故障诊断-全面剖析
- 装备制造业2025年自主创新政策支持与优化建议报告
- 2025年远程医疗服务在分级诊疗中提升基层医疗机构服务质量的策略报告
- 2025年远程医疗服务在分级诊疗中的远程医疗教育与人才培养模式报告
- 建筑总工程师招聘面试题与参考回答(某大型央企)2024年
- 解读智能测试用例生成
- 【工程法规】王欣 教材精讲班课件 35-第6章-6.1-建设单位和相关单位的安全责任制度
- 兽药GSP质量管理制度汇编
- 2024年生态环境执法大练兵比武竞赛理论考试题库-上(单选题)
- 东盟互联互通总体规划2025
- 2024-2030年中国妇科凝胶行业市场发展分析及前景趋势与投资研究报告
- 中华人民共和国执业医师法培训课件
- 【高中地理人教新课标】微专题四:地球的演化历程教学设计
- 辽宁省大连市西岗区 2023-2024学年八年级下学期7月期末道德与法治试题
- 房树人绘画分析(附图)
评论
0/150
提交评论