百万英镑教学设计

1、精品文档课题The million pound Bank Note教学科目English高一年级对象提供者Fu lihuaUsing课时Onelanguage课型一、教学理论设计依据英语课堂教学中，加强学生语言运用能力的培养 , 充分体现了以教师为主导、以学生为主体的素质教育理念。英语教学不但是英语知识的学习，也是语言的一种传播方式。课堂上，我们应该正确组织教学方式，让学生在实践活动中语言综合运用能力得到提高。二、教材分析本课选自新课标高一英语必修三 Unit4 The million pound Bank Note 中的 Using language 部分，内容是马克吐温的短篇小说百万英镑改

2、编过来的戏剧，剧本中的第一幕的第四场。通过观看电影视频材料以及在对阅读材料的综合理解的基础上，将故事内容表演出来，使学生更好地将所学知识运用到实践中，并帮助学生树立正确的金钱观。教学中我采用任务型教学法和小组合作探究学习法，实现教学目标。三、学情分析教学对象是高一年级的学生，他们的智力发展趋于成熟，认知能力有了进一步的发展，具备了一定的获取信息，处理信息，分析及解决问题的能力，有个别学生程度欠佳，所以任务的布置有分层次，并兼顾到每位同学，让学生都有收获和成就感。另外在角色扮演环节中，能做到学以致用，并真正地提高学生的口语水平及语言运用能力。四、教学目标1. To read and unders

3、tand the play.2. Develop the ability of group cooperation.3. Improve reading, speaking and acting skills.4. Establish the correct money values.。1 欢迎下载精品文档五、教学重点1. Improve Ss reading skills with different reading methods.2. Improve Ss speaking skill through their performance using the contents they h

4、ave learnt.六、教学难点1. How to comprehend some specific sentences in the text.2. How to act out the play with correct attitude and intonation.七、教学策略1. 情景式教学法：通过播放视频激发学生兴趣。2. 任务型教学法：以分组讨论，组员的合作探究及小组呈现形式来完成教学任务。3. 让学生通过体验，实践，讨论，合作和表演等方式提高自己的综合语言能力和学习能力。八、教学手段1. 采用多媒体教学，用一些有关图片，音像及视频材料，激发学生的学习兴趣。2. 准备必要的演出

5、道具（信封，盘子，杯子等） ，使课堂内容丰富多彩。3. 课堂评价表：最佳表现组、最佳演员（ 2 名）及颁发实物奖励。九、教学过程教学教师活动学生活设计意图过程动Lead-in组织学生观看Act I Scene3电影视频，回顾上节精彩内容。T: Imagine what you would do next with观看视频，并参考幻灯片下方字通过回顾上幕。一节课的内容，激发学生的想6minutesthe money if you were Henry?S: Share their various opinionsactively.象力，然后进入各 抒己见新课的学习。预测主人公接下来的活动。2 欢

6、迎下载精品文档S1: I think.S2: in my opinion通过一段亨利在一个餐厅吃T: Now let s watch the short movie观 看饭的视频，图文并茂地展示给Pre-readiabout Scene 4. What happens to Henry in视频学生看，让学生能够更加深切ngthe restaurant ?地体会到文章仔 细 观的大意，并从中7 minutesS: watch the movie carefullyto看视频,获取必要的信捕捉文章息。grasp the main idea of the passage.主 要 信息。提高学生听力

7、水平，体会真实情景下故事人物角色的情感态度。3 欢迎下载精品文档Task 1: Careful- readingT: Ask Ss to read the passage carefullyWhile-and analyze some sentences.readingQ1:“well see ifhes cleveras a wolf,15 minuteseh?”Q2:“Kind ，sir?No, It s very kind ofyou”S: Read the passage carefully and comprehend some sentences according to the

8、detailed information in the text.小 组 讨论，分析、 通过分析个别体 会句子 句子，让学生真内 涵 意 正地体会到人义。物角色所用语言的内涵意义及情感态度的变化T: Let Ss find out their different attitude to Henry.小 组 抢答，并呈现问题答案。加深学生阅读能力的培养，同时提高学生分析句子的能力。4 欢迎下载精品文档S ：Read the passage carefullyand fillin the table.ListeningT:Let s listento the tape and imitatetas

9、ksthe pronunciationand intonationof the4 minutescharacters.S: Listento the textcarefullyand paymore attention to the correct attitudeand intonation.学生认真聆听并有 训练学生的意 模仿人 听力能力，并为物 角色的 接下来的角色语 气 语 扮演做准备。调。培养学生团队合作能力及交Role play T:Let Ss act out the play in groups学 生 分际创新能力。组角色表加深对本节(Groupask two groups t

10、o show their演主要内容的理and解及巩固所学work)知识。5 欢迎下载精品文档10 minutesperformances.S: In group of four, play the rolesof“Henry, waiter, owner and hostess”.T: What can we learnfrom thisstory?ReflectioIs Money everything?nS: Have a brief discussion and share5 minutestheir opinions about moneyS1:.S2:.培养学生的表演能力及语言运用能

11、力。通过动态展示图片及背景音乐“我要稳稳小 组 讨 的幸福”的衬论 并发表 托，将德育效果对金钱的 植入到其中，从看法。而触动学生的内心。S3: .关于“金钱万能”appreciate a poem的说法展开一次简培养学生树T: Let s appreciate a poemabout money. 短的辩论立正确的金钱Money can buy a house, but not a观，认识到金钱虽重要，但并不home是一切！将情感教育渗入其中，Moneycan buy a bed,but not sleep培养学生积极、向上、乐观、健Moneycan buy a clock,but not time 。康的情感态度。T