《往事依依》王玉升

1、于于 漪漪良田回民学校良田回民学校 王玉升王玉升中文名：于漪于漪出生地：江苏江苏镇江镇江出生日期：19291929年年2 2月月7 7日日职业：教育教育 特级教师特级教师毕业院校：复旦大学复旦大学主要成就：19891989年被评为年被评为全国先进工作者全国先进工作者代表作品：于漪语文教育论集于漪语文教育论集; ;于漪文集于漪文集名言：一辈子做教师，一辈子做教师，一辈子学做教师。一辈子学做教师。走近作者 漪（漪（ ） 淼（淼（ ） 徜徉（徜徉（ ）慷慨（）慷慨（ ）凝（凝（ ） 镌（镌（ ）谆谆（谆谆（ ） 镂（镂（ ）娥（娥（ ） 婵（婵（ ）搜索枯（搜索枯（ ）肠）肠 历历（历历（ ）在目）

2、在目ychngyngnngzhnkmiokngkijunluchnl生字注音初读感知1、小时侯看山水画和插图, 犹如身历其境。2、学生时代读编织了童年 美丽的生活花环。3、两位国文老师诵读诗歌的情状,在我心 中雕镂出鲜明的印象。4、老师关于读书的教导,铭刻在心,一生受 用。思考：思考：文章中记述了哪几件文章中记述了哪几件“依依往事依依往事”？山水画山水画评注图像水浒传评注图像水浒传千家诗千家诗听听（辛弃疾的词（辛弃疾的词南乡子南乡子)（田汉的新诗（田汉的新诗南归南归)看看依依往事受教导受教导感感读读古文古文白话文白话文 1、 在作者所介绍的这些往事中在作者所介绍的这些往事中都有一个共同特点那就

3、是与都有一个共同特点那就是与“读书读书”有关，到底读书有什么好处呢？或有关，到底读书有什么好处呢？或者说读书对作者的成长有什么影响？者说读书对作者的成长有什么影响？（用原文中的话回答）（用原文中的话回答）精读理解好处 懂得了生动的形象可形成深刻的记忆懂得了生动的形象可形成深刻的记忆 给我带来了生活乐趣给我带来了生活乐趣 使我热爱自然、获得美的享受使我热爱自然、获得美的享受 激发了我的爱国情怀激发了我的爱国情怀 使自己的心和时代更加贴近了使自己的心和时代更加贴近了 明确：明确：正是学生时代所读的书编正是学生时代所读的书编织了织了“我我”童年美丽的生活花环，童年美丽的生活花环，开阔了开阔了“我我”

4、的眼界，给的眼界，给“我我”以美的享受和情感的熏陶，使以美的享受和情感的熏陶，使“我我”成为一个志趣高尚的人。成为一个志趣高尚的人。多读书、读好书、明做人之理多读书、读好书、明做人之理 2、诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：红紫芳菲红紫芳菲橙黄橘绿橙黄橘绿黄鹂鸣翠柳黄鹂鸣翠柳白鹭上青天白鹭上青天春春 夏夏秋秋 冬冬春日 宋朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。寒 食 唐韩翃 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。春天题榴花 宋朱熹 五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。山亭夏日 唐高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。夏天雪 梅 宋卢梅坡梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。霜月 唐李商隐 初闻征雁已无蝉， 百尺楼高水接天。 青女素娥俱耐冷， 月中霜里斗婵娟。秋天冬天何处望神州? 满眼风光北固楼， 千古兴亡多少事 ，悠悠，不尽长江滚滚流 。年少万兜鍪，坐断东南战未休