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1、新区文家幼儿园素质教育实施方案 (20142015学年度第一学期) 为适应21世纪教育发展的需要，我园以学习贯彻十八大精神为动力，以现代化素质教育观念为指导，以幼儿园教育指导纲要精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在日常教育教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，本期我园将从以下几方面开展素质教育工作。一、教师成长作引领 幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的主力军。而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革，积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养提高教师综合素质。 1、开

2、展生动的师德教育活动，加强师德建设。组织教师认真学习十八大精神，学习贯彻教育部颁发的幼儿园教师职业道德规范，提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。 2、提高教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。 我园开展的各种评比活动，大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作用。经常开展课研和课改活动。要求教师写一份渗透纲要精神的有关论文，开学初，要求教师制定好自我培训计划。认真组织教师之间的教学研究活动。要求骨干教师上好示范课，青年教师每月上

3、好一节教学研究课，园领导听课不少于30节，教师不少于20节。在教学过程中，侧重幼儿兴趣的培养、能力的提高、环境的创设、材料的准备及良好习惯的养成，努力提高保教质量。 3、围绕课题“培养幼儿关爱他人”，搞好研究工作。本学期，我们组织教师认真研究、实践、总结，上好课题研究课，写好有关论文，收集整理好各种材料，为下半年充分做好接替的准备，并发挥教研组的作用。双周二是作为教研组活动日，各教研组做到有计划、内容，有总结。切实提高了教师的科研意识，定期检查教师的备课。二、幼儿培养重实效 本学期我们还将重点培养幼儿良好的常规习惯， 增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往的能力。 （一）、生活常

4、规培养 教会幼儿有在集体中的独立生活的初步能力。每天耐心指导幼 儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃 得好，吃得饱的同时，教育幼儿不挑食，能独立进餐，督促幼儿喝足量 的水，注重幼儿良好进餐习惯的培养。 2.知道饭前便后要洗手，掌握正确地洗手方法。 3.用正确的方式入厕，并学会自理大小便。 4.能自己穿脱外衣、学会区分鞋子的左右，会穿鞋子。 5.认识自己的小床，知道睡觉前脱外衣以免着凉，能安静午睡。 6.学会将玩过的玩具物归原处，并会整理图书。 7.教育幼儿不用脏手揉眼睛，不吮手指，不抠鼻孔，不挖耳朵。有 鼻涕自己及时擦， 不随地吐痰， 不乱扔纸屑， 初步形成良好的生活

5、习惯， 培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。 （ 二）、行为常规培养 1.学说普通话，用普通话与人交流，乐意运用语言表达自己的喜 好与需求。 2.学会打招呼，问好以及一些简单的礼貌用语。如：幼儿早晨来园、离园都要和老师打招呼“老师好” “老师再见” ，知道做错了事要说 “对不起” ，得到了别人的帮助要说“谢谢” 。 3.知道站队不拥挤，学会一个跟着一个走。 4.学会正确搬小椅子的方法，能将玩具归类收好，爱护幼儿园的 玩具，不与人争抢。 5.愿意参加各项集体活动，注意力集中；学会用语言表达自己的意愿；培养幼儿良好的前阅读习惯。 6.学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。 在日常生活中，老师为幼儿做好榜样， 教育幼儿诚实、勇敢、做事大方，不畏缩。鼓励幼儿喜欢来幼儿园，能与同伴友好相处，带领幼儿坚持户外活动，增强幼儿体质。 （三）学习常规培养 习惯培养对幼儿一生发展的重要性。我们将与校本课程相结合， 培养幼儿良好的学习常规习惯。以音乐为指令，在音乐的伴奏下