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文档简介

西果园中心校“四个有效”有效备课研讨活动方案一、研讨目的 树立正确的“有效”教学理念，提高教师对“四个有效”的认识和理解，建构“四个有效”的教学模式，形成“关注备课，讲究有效，提高质量”的价值取向，推动“四个有效”深入开展。二、研讨人员中心校全体教师。三、研讨内容1、课例：（分学科）2、主题发言：我的备课观四、研讨形式及时间：形式：课例、参与式互动主题研讨。时间：分两个阶段第一阶段：3月31日4月10日.本阶段由各校组织开展，要求所有教师写出2000字以上的交流研讨材料，在本校研讨的基础上分语数英三科各推荐一名教师代表学校参加第二阶段的研讨活动。第二阶段：4月11日4月18日。本阶段由中心校组织开展，参加研讨的是各科中心教研组成员，各校各科教研组长，2至3名学科骨干教师。5、 研讨地点： 西果园小学多功能厅六、研讨要求：1、各校要务必完成第一阶段的研讨任务，做到有准备的参加第二阶段的研讨活动。2.参加研讨的教师请认真阅读课程标准，明确低年段识字教学、高年段阅读教学目标要求。3.参加研讨时认真倾听，静心思考，积极参与。4.参研讨教师请自觉提前到达研讨地点，研讨开始前请关闭手机，培训中请不要接听电话，不要随意走动。附：研讨活动具体安排时间节次内容上午第一节课课例展示第二节课课例展示第三节课授课教师阐述备课思路、意图第四节课下午第一节课参与式交

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