别饿坏了那匹马PPT课件

1、 有时候，谎言很美丽，她的名字叫有时候，谎言很美丽，她的名字叫“善意善意的谎言的谎言”。米露西桑娜米露西桑娜 生活中，善意的谎言可以让生活增添色生活中，善意的谎言可以让生活增添色彩彩莎士比亚莎士比亚 为自身利益撒谎，那是冒骗为自身利益撒谎，那是冒骗;为他人利益撒为他人利益撒谎，那是诈骗谎，那是诈骗;为了陷害而撒谎，那是造谣中为了陷害而撒谎，那是造谣中伤伤;诸如此类都是最坏的撒谎诸如此类都是最坏的撒谎;而对自身和他人而对自身和他人都无害亦无利的撒谎，那不算撒谎。那只是都无害亦无利的撒谎，那不算撒谎。那只是虚构而不是撒谎。虚构而不是撒谎。卢梭卢梭日积月累日积月累许申高的自述 徐申高，失地农民，仍居

2、乡下。以自由撰稿徐申高，失地农民，仍居乡下。以自由撰稿为生，自由多，撰稿少，日子过得很为生，自由多，撰稿少，日子过得很“农农民民”。 主要作品有主要作品有征文征出的生气情征文征出的生气情别饿坏别饿坏了那匹马了那匹马大款买书大款买书谢谢你的生日谢谢你的生日等。等。 预习检测1 疑惑疑惑 尴尬尴尬 嗫嚅嗫嚅 攥攥着着 枯枯蔫蔫焦黄焦黄 瘦瘦削削 瞥瞥见见 拽拽 怒目圆睁怒目圆睁 流连忘返流连忘返 刻骨铭心刻骨铭心 小说写了哪些人物？主人公是谁？用自己的话概括故事的主要内容？故事的结局是什么？预习检测2主要内容主要内容 主要写了酷爱读书的主要写了酷爱读书的“我我”在失在失去看书机会时，摆书摊的残疾青

3、年谎去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下称家中有马，买下“我我”的马草，让的马草，让“我我”得以继续看书的事。得以继续看书的事。初读课文 默读课文第12至27自然段，说说小说几次写到“别饿坏了那匹马”？各有怎样的用意。v它在文中出现了三次。它在文中出现了三次。v第一次是第一次是“我我”把马草卖给残疾青年，把马草卖给残疾青年，离开书摊时，青年嘱咐离开书摊时，青年嘱咐“我我”的话。的话。v第二次是青年看见第二次是青年看见“我我”背着马草走向背着马草走向书摊时，吩咐妹妹碧云的话。书摊时，吩咐妹妹碧云的话。v第三次是第三次是“我我”对青年说的话。对青年说的话。“我我”担心误了喂马时间而饿着

4、马。担心误了喂马时间而饿着马。 你从哪些句子感受到了残疾青年的美好品你从哪些句子感受到了残疾青年的美好品质，找一找相关句子用质，找一找相关句子用“”画下来，并在画下来，并在旁边写上你的体会，写好后与你的同桌相互旁边写上你的体会，写好后与你的同桌相互交流。交流。 可是迟了！我已经走进他家的可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆后院，看见了一堆枯蔫焦黄枯蔫焦黄的马草的马草这些日子我卖给他的所有的马这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？的马草的马呢？ 我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上高尔基 书籍是全世界的营养品书籍是全世界的营养品

5、.生活里没有书籍生活里没有书籍,就就好像没有阳光；智慧里没有书籍好像没有阳光；智慧里没有书籍,就好像鸟儿就好像鸟儿没有翅膀没有翅膀莎士比亚莎士比亚 能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康健康,同样地同样地,真正的学者往往不是读了很多书真正的学者往往不是读了很多书的人的人,而是读了有用的书的人而是读了有用的书的人亚里斯提亚里斯提 书犹药也，善读之可以医愚书犹药也，善读之可以医愚刘向刘向小练笔（续写故事） 可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯萎焦黄的马草前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？我扭头冲了出来 现在看到了马草，明白了真相，“我”会有怎样的表现呢？请同学们通过人物的语言、动作、神态的描写