江苏省兴化市昭阳湖初级中学八年级数学上册3探索三角形全等的条件课件3（新版）苏科版_第1页
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1、八年级八年级( (上册上册) )初中数学初中数学1.31.3探索三角形全等的条件（探索三角形全等的条件（3 3）2判断三角形全等至少要有几个条件？判断三角形全等至少要有几个条件？答：至少要有答：至少要有三个三个条件条件在在ABC与与 DEF中，中， ABDE（已知），（已知）， BE（已知），（已知）， BCEF（已知），（已知），ABCDEF（SAS） 1上节课你学会了哪种证明三角形全等的方法？上节课你学会了哪种证明三角形全等的方法？两边及其夹角分别相等的两个三角形两边及其夹角分别相等的两个三角形全等（边角边或全等（边角边或“SAS”）五问五学，浅问深学五问五学，浅问深学 精问生发，回顾旧知

2、精问生发，回顾旧知 调皮的小明用纸板挡住了两个三角形的调皮的小明用纸板挡住了两个三角形的一部分，你能画出这两个三角形吗？每个人一部分，你能画出这两个三角形吗？每个人画出的三角形都全等吗？画出的三角形都全等吗？五问五学，浅问深学五问五学，浅问深学 精问生发，问题引入精问生发，问题引入 粗心的小明不小心将一块三角形模具打粗心的小明不小心将一块三角形模具打碎了，他是否可以只带其中的一块碎片到商碎了，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去店去，就能配一块与原来一样的三角形模具就能配一块与原来一样的三角形模具呢？如果可以，带哪块去合适？呢？如果可以，带哪块去合适？五问五学，浅问深学五问五学，浅问深学 精问

3、生发，问题引入精问生发，问题引入 请你和小明一起画：请用圆规和直尺画请你和小明一起画：请用圆规和直尺画ABC，使，使ABa，A，B（1）作作ABa（2）在在AB的同一侧分别作的同一侧分别作MAB ， NBA ，AM、BN相交于点相交于点C（4）ABC就是所求作的三角形就是所求作的三角形a（3）分别连接分别连接AB、AC五问五学，浅问深学五问五学，浅问深学 问题探索，操作思考问题探索，操作思考五问五学，浅问深学五问五学，浅问深学问题升华，感悟方法问题升华，感悟方法ABCXYZPQRSTWDEFNGM1 1. .图中有几对全等三角形？你能找出它们图中有几对全等三角形？你能找出它们并说出理由吗？并说

4、出理由吗？五问五学，浅问深学五问五学，浅问深学典型例析，运用新知典型例析，运用新知（已知），（已知），（已证），（已证），（对顶角相等），（对顶角相等），证明：证明：O是是AB的中点（的中点（ ），），AOBO（ ），），AB 已知已知中点的定义中点的定义 AOCBOD在在AOC与与BOD中，中， AOC与与 BODAOBO（ASA）ADCOB2. .如图如图, ,O是是AB的中点，的中点，A=B， AOC与与BOD全等吗？为什么？全等吗？为什么？五问五学，浅问深学五问五学，浅问深学典型例析，运用新知典型例析，运用新知 3. .已知：如图，在已知：如图，在ABC中，中，D是是BC的中点，点的中点，点E、F分别在分别在AB、AC上，且上，且DE/AC，DF/AB 求证：求证：BEDF，DECFAEBDCF五问五学，浅

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