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文档简介

15的认识吴铺镇三湖小学 孙文婷 15的认识和加减法一、创设情境，初步感知这是什么地方？你看到了什么？图中有4只可爱的小鸡，看看还有什么？我们可以用1来数什么？我们可以用2来数什么？我们可以用3来数什么？我们可以用4来数什么？我们可以用5来数什么？摆一摆三、知识梳理操作：拿出12345个小棒在数卡下面摆一摆。（一）出示并介绍计数器（一）出示并介绍计数器（二）观察理解二）观察理解问题问题：你看到了什么？你看到了什么？ 介绍：计数器上有介绍：计数器上有1颗珠子，可以用颗珠子，可以用“1”表示。表示。（三）操作感知（三）操作感知问题与操作：问题与操作：“1”1”颗珠子，再添上颗珠子，再添上“1”1”颗，是几颗？用几表示？颗，是几颗？用几表示？“2”2”颗珠子，再添上颗珠子，再添上“1”1”颗，是几颗？用几表示？颗，是几颗？用几表示？“3”3”颗珠子，再添上颗珠子，再添上“1”1”颗，是几颗？用几表示？颗，是几颗？用几表示？“4”4”颗珠子，再添上颗珠子，再添上“1”1”颗，是几颗？用几表示？颗，是几颗？用几表示？三、知识梳理用小圆片贴一贴数一数数一数322图中有图中有:( ) ( ) ( ) ( ) 2四、运用新知解

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