作业治疗选择题

1、第一章作业疗法概论【A1型题】1,下列哪项不是作业活A.睡眠活动 B.学业活动 C.没有受薪工作 D.自我照料 E.以上皆是2 .下列哪项不是社会心理作业治疗的服务对象A.精神分裂症 B.抑郁症C.躁狂症D.截瘫E.思觉失调3 .下列哪项不属于休闲活动A.看电视B.打太极 C.跑步 D.修饰E.闲聊4 .作业活动的层次不包括A.能力/技巧 B.角色C.环境D.任务E.行动5 .在环境之中，哪项是属于人类环境A.辅助沟通方法 B.家居改造C.康复支架 D.家人照料 E.日常生活辅助器具6 .哪项不是发育性作业治疗的工作内容A.认知训练 B.行为疗法 C. Bobath疗法D.感觉统合 E.以上皆

2、是7 .哪项不是作业治疗过程的基本的步骤A.设定长期目标 B.治疗的实施 C.再评定D.不需短期目标 E.评定8 .哪项不是作业治疗的定义几个重要成分A.作业治疗是一项手法 B.以作业活动作为治疗媒介 C .作业可作为作业治疗的最终目的D.要求患者主动参与治疗活动E.最终目的是改善残疾和残障、使人可参与及对社会作出贡献【A2型题】患者男性，75岁，因走路不稳、跌倒入院，病情平稳后转入康复科治疗。治疗师给予评估后发现：他是独居，每天还要靠拾旧报纸为生。作业治疗师评估后认为他出院后不能重返家中。9 .请问治疗师对这位患者适合使用哪项临床思维方法A.科学性的思维 B.叙述性的思维 C.务实性的思维

3、D.道德伦理上的思维 E.全部皆要【A3型题】病例资料：李先生是一个65岁的商人，他左边的身体突然无力，脑卒中后言语不清。神经病科医生诊断为右中脑动脉梗死。他的左手和左臂有肌张力松弛并且有肿胀，感觉已经削弱。他不能单独完成任何自我照顾活动，在床上移位时需要人用最大的帮助。10 .李先生的左肩有肩胛肌肉松弛现象(shoulder subluxation)及肩痛，作业治疗师给他做了一条肩臂悬带。肩臂悬带通常在坐立期间使用和穿着。患手必须被悬在确定位置，保持腕和手指伸展。手肘应该以80o屈曲，肩臂悬带在背面和颈上舒适地配带。请问作业治疗师使用这项治疗方案是采用哪一种常用的参考架构A.生物力学 B.神

4、经发育 C .发展D .康复E.感觉统合11 .作业治疗师每天安排李先生 60分钟的疗程，包括利用包氏手法和运动再学习法技术去鼓励李先生左边身躯运动和感觉意识。请问作业治疗师使用这项治疗方案是采用哪一种常用的参考架构A.生物力学 B.神经发育 C .发展D .康复E.感觉统合12 .作业治疗师教导李先生怎样做自我照顾活动。他可用一根四又肋行器行走。每天早上有45分钟洗澡、梳洗及穿/脱衣服的训练。李先生被安排坐在浴椅上淋浴，洗澡和穿衣服时用单手的方法。一根长柄的洗澡海绵和鞋拔可以使他能独立完成洗澡和穿下身衣服的任务。请问作业治疗师使用这项治疗方案是采用哪 一种常用的参考架构A.生物力学 B.神经

5、发育 C .发展D .康复E.感觉统合13 .李先生有左侧视觉忽略及结构性失用症，不能自己穿衣和按照正确的顺序和部位穿衣。李先生穿衣时 会顺序颠倒，内外反转穿或穿错部位。另外，在认知方面他有少许短期记忆的困难，较难学习新事物。作 业治疗师可以采用哪一种参考架构的方案来帮助他A.生物力学 B.神经发育 C.神经心理学 D.认知一行为 E.行为14 .作业治疗师在李先生出院之前与李先生的家人一起前往随访。随访时，作业治疗师建议洗手问加装一 条扶手和在浴室使用一块浴缸板，另外，有关的家居布局使李先生的活动能力能够完全适合环境的变化。请问作业治疗师使用的是哪一种常用的干预手段A.非人类环境 B.有意识

6、的对自我使用 C.教与学过程 D.活动小组E.活动分析和组合15 .下列哪项不是这个病例作业治疗师使用的实践模式A.人类作业模式 B.人、环境与作业模式 C.传统医学方式 D.中医学方式 E.作业表现模式Bl型题】A.功能性作业治疗 B.职业作业治疗 C.娱乐活动 D .作业宣教和咨询 E.环境干预16 .根据作业治疗的功能分类，属于简易日常生活活动训练的是17 .根据作业治疗的功能分类，属于矫形器配制和使用训练的是18 .根据作业治疗的功能分类，属于对患者及其家庭的宣教咨询的是19 .根据作业治疗的功能分类，属于辅助就业的是20 .根据作业治疗的功能分类，属于游戏活动治疗的是第二章：作业治疗

7、评估选择题：【A1型题】1 .在作业治疗评估的目的中，哪项是患者最关注的A.确定病伤残者的功能障碍B.确定病变功能或残余功能C.制定康复目标D .比较治疗方案优劣 E.判定治疗效果2 .作业治疗评估是临床康复评定的一部分，除通常康复功能评定的基本内容外，作业治疗评估更强调哪项A .患者整体活动的独立性 B.患者肢体功能的水平 C .患者的认知状况D.患者对治疗活动的配合程度E.患者的肌力评估3 .临床上初诊时，作业治疗师首先应该进行哪项评估A.任务分析 B.肌力评估 C.关节活动度评估 D.肌张力评估 E.满意度评估4 .在患者治疗的哪个阶段需要活动分析A.初诊时B.治疗开始 C.治疗中D.治

8、疗后E.治疗全过程5 .作业治疗师在临床治疗中应该采用以下哪项评估方法A.任务分析 B.活动分析 C.徒手肌力评估 D.关节活动度评估 E.活动分析和运动功能评估6 .以下哪项评估有利于评估患者的日常生活活动A.任务分析 B.活动分析 C.徒手肌力评估 D.关节活动度评估 E.活动分析和运动功能评估7 .以下哪项评估有利于评估患者在治疗中的治疗性活动A.任务分析B.活动分析C.徒手肌力评估 D.关节活动度评估 E.任务分析和运动功能评估8 .以下哪项活动不需要任务分析A.患者的既往活动 B.患者的日常生活活动 C.患者的工作生产活动D.患者的休闲娱乐活动 E.患者的独立活动9 .患者去商场购物

9、需要赶公交车，赶公交车的活动按照美国作业治疗术语应是什么A.社会化活动 B.功能性交流 C.功能性转移 D.社区内转移 E.紧急反应10 .人类接受外界刺激后，将刺激信号翻译为感觉的功能是什么A.感觉意识 B.感觉过程 C.知觉过程 D.感觉反应 E.感觉传导11 .以下哪项不是神经肌肉骨骼的功能A.姿势控制 B.姿势定位 C.双侧整合运动 D.运动控制能力 E.定向定位陶.活动分析之不同于任务分析原因之一是只评估以下哪项A.行为构成 B.行为场景 C.趣味性D.活动范畴 E.成就感13 .加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗，其主要作用体现在治疗中是因为以下哪项A.协助对患者治疗性活

10、动的选择B.帮助治疗师确定治疗目标C.帮助治疗师对患者的功能评定D.有利于治疗师与患者的沟通E.帮助评估单项活动的功能障碍14 .加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗，其与其他评估方式不同的是哪项A.治疗师对患者进行全方位的评估B.主要针对日常生活活动C.由患者进行自我评估D.评估了患者的治疗过程 E.治疗师进行的综合分析15 .加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗，与其他评估方式不同的是哪项A.将患者活动障碍与满意度联系起来B.治疗师对患者进行全方面的评估C.主要针对日常生活活动D.评估了患者治疗的全过程E.由治疗师进行的综合分析16 .职业评定中手灵活性主要是指以下哪项A.

11、用手分辨物体形状的能力B.视力控制手部运动的能力 C.手指的小肌群控制能力D.操作小型工具的能力 E.手腕姿势控制的能力【A2型题】17 . 一外伤后导致穿衣活动障碍的患者在评定中发现，左肩关节前屈被动关节活动度 60。，主动关节活动度45。，左肩前按压时，患者出现躲避及呼痛。该患者根据行为构成，以下哪项神经肌肉骨骼的内容有障碍A.疼痛反应 B.反射C.肌力D.粗大运动协调 E.局部定向【Bl型题】题1819共用备选答案A.活动范畴B.行为构成 C .行为场景 D.活动类型 E.活动步骤18 .人类的所有基本活动，在作业治疗定义为19 .活动发生的基本外界条件是什么题2021共用备选答案A.空

12、间定位 B.左右辨别 C.物体辨别 D.躯体辨别 E.局部定向20 .分辨在不同环境、位置和不同大小的同一物体和形状是什么功能21 .分辨物体与自身的空间关系是什么功能第三章：日常生活活动训练二、选择题：【A1型题】1 .下列哪项是作业治疗师的核心技能A.活动分析B.关节松动术 C .心理治疗D.矫形技术 E.计算机操作能力2 .下列哪项不是进行活动分析的目的A.为治疗师提供全面理解活动行为的方法B. 了解从事活动所需要的设备、用具和材料、花费、时间、空间及人员C.通过适应和改造设备、环境及简化活动，来确定转换活动的方式D.在选择可满足特殊需要的活动时，练习解决问题的技能E.为了达到治疗目标3

13、 .属于工作及生产性活动的是A.穿衣B.功能性移动 C.购物D.修饰E.维持健康4 .穿/脱上衣的动作成分不包括A.使用后折叠好农服 B.把患侧上肢和手穿进/脱出正确袖管C.把衣领拉到/脱到健肩D.把衣领拉到/脱到患肩E.穿上/脱下健侧上肢袖管【A2型题】患者男性，71岁，因左侧脑出血入院，病情平稳后转入康复科治疗。治疗师给予评估后发现：患者评估合作，发音欠清晰，记忆力稍减退；右侧肢体肌张力Ashworth痉挛分级l狈，肌力均为3级；坐位下可自主平衡；不能站立及行走。5 .现要求对该患者进行全面评估，请问这位患者还需给予哪项评估A.失语症检查 B.注意力评估 C. ADL评估D.平衡能力检查

14、E.语言理解能力检查【A3型题】康复科一名脑卒中偏瘫患者，女性，51岁；作业治疗师在床边给予 ADL评估，步骤如下：治疗师口令：(1) “分好衣服正反面”；患者按指令完成了动作。(2) “请把患侧上肢和手穿进正确袖管”；患者完成动作时速度较慢，但最终，还是将患侧手套进了袖管。(3) “把衣领拉到患侧肩”；患者将袖子拉过患侧肘部时出现困难，经治疗师提示和少量帮助后完成动作。“将衣领拉到健侧肩”；患者伸手完成动作时不能保持坐位平衡，身体不受控制向患侧倾倒， 由治疗师扶持后坐稳。5 5) “穿好健侧袖子”；患者顺利完成动作。6 6) “整理好衣领并系上纽扣”；患者顺利完成动作。7 .根据评估情况该患

15、者存在哪两项功能/活动障碍A.穿上衣与注意障碍 B.穿上衣与静态平衡障碍 C.理解与穿上衣障碍D.自动态平衡与穿上衣障碍E.执行能力障碍与坐位平衡障碍8 .评估过程中，治疗师存在下列何种问题、A.对穿上衣活动成分不能透彻理解B.在评估过程中给予患者帮助C.治疗师口令有些术语化D.在评估过程中给予患者语言提示E.以上情况都是9 .对于该患者的穿上衣训练，下列哪种情况最为适合A.叫患者平时自己练习 B.让陪护监督患者练习 C.不用进行穿上衣练习D.先安排动态坐位平衡练习，待坐位平衡改善后再进行穿上衣训练E.可先进行穿裤或穿鞋训练【B1型题】题910共用备选答案A.修饰B. 口腔卫生 C.洗澡D.购

16、物E.看电影10 根据活动行为范畴，属于工作及生产性活动的是11 .不属于自理性活动和工作及生产性活动的是第四章：治疗性作业活动二、选择题：【A1型题】1 .以下不属于治疗性作业活动的是A. ADL活动B.缝纫C.制作矫形器 D.折纸E.下棋2 .以下主要用于肌耐力训练的治疗性作业活动的是A.书法欣赏B.听音乐C.拉锯作业 D .折纸E.电脑游戏3 .以下可改善R()M的作业活动是A.园艺欣赏B.唱歌C.听音乐D.书法欣赏 E.书法4 .以下适合手抓握功能欠佳的偏瘫患者进行活动调节的是A.加长工具手柄 B.加细工具手柄 C.加重工具重量 D.加粗工具手柄 E.不鼓励使用患手5 .为改善动态站立

17、平衡功能，以下活动最为合适的是A.音乐欣赏B.舞蹈C.锯木D.手迷宫E.纸牌游戏6 .可减轻疼痛的作业活动不包括下列的A.音乐欣赏 B.泥塑作业 C.绘画D.锯木E.纸牌游戏7 .对治疗性作业活动的修改和调整不包括以下哪项A.工具的调整 B.材料的调整 C.体位或姿势的调整 D.治疗量的调整 E.与患者的沟通8 .以下不属于木工作业的特点的是A.方便B .实用C.强度不可调节 D .安全E.易于操作9 .以下不属于音乐疗法的内容的是A.音乐欣赏B.乐器演奏C.声乐歌唱D.音乐创作 E.卡拉（）K10 .使用筷子夹持跳棋进行训练达不到哪项目的A.提高手的灵活性 B.提高ADL能力C.提高注意力

18、D.改善思维能力 E.宣泄情绪【Bl型题】题1115共用备选答案A.剪纸作业 B.音乐欣赏 C.利用编织框编织 D.太极拳操 E.郊游11 .主要用于改善上肢 ROM的作业活动是12 .用于改善手的灵活性的作业活动是13 .为改善平衡功能可选用哪种作业活动14 .用于调节紧张情绪的作业活动是15 .为促进重返社会，以上活动恰当的是第五章：手功能康复二、选择题：【A1型题】1-A2-A3-A4-A 5尺神经损伤手会表现为以下哪种情况“爪形手”畸形 B. “垂腕”畸形 C. “猿手”畸形 D. “铲形手”畸形 E.痉挛屈曲畸形 梯神经损伤手会表现为以下哪种情况“爪形手”畸形B. “垂腕”畸形C.“

19、猿手”畸形D.“铲形手”畸形E.痉挛屈曲畸形中枢神经系统损伤手会表现为以下哪种情况“爪形手”畸形B. “垂腕”畸形C.“猿手”畸形D.“铲形手”畸形E.痉挛屈曲畸形手部骨骼损伤包括关节半脱位、脱位和骨折等，其受累关节最为常见的是以下哪种情况手损伤后的运动功能障碍不包括以下哪项PIP关节 B. DIP关节 C. CP关节 D. MP关节 E. IP关节A.肌肉瘫痪B.肌张力低下 C.感觉过度 D .肌肉萎缩 E.肌张力增高6 .手损伤后的感觉功能障碍不包括以下哪项A.疼痛B.感觉缺失 C.感觉敏感 D.感觉减退 E.感觉丧失7 .手损伤后的自主神经功能障碍不包括以下哪项A.少汗无汗 B.色泽紫甜

20、 C.皮温改变 D.指甲脆裂E.手指缺失8 .手评估过程中以下哪项是错误的A.严格按照规范的标准方法实施B.必须要有高科技的电子设备C.准确及时的记录评估的结果D.治疗中每周应该至少评估一次E.可以采用特殊的图表来记录9 .对手部皮肤望诊时，不需要观察以下哪项A.皮肤的色泽 B.营养状况 C.骨骼对位 D.伤口 E.皮纹同.如手握笔姿势是指手的何种姿势A.功能位B.休息位 C.保护位 D.握拳位 E.分指位0.如手中握球姿势是指手的何种姿势A.功能位B.休息位 C.保护位 D.握拳位 E.分指位12 .如手握木板姿势是指手的何种姿势A.功能位B.休息位 C.保护位 D.握拳位 E.分指位13

21、.类风湿关节炎所致手的畸形是哪种A.鹅颈指B.杵状指C.锤状指D.铲形手 E.爪形手14 .类风湿关节炎所致手部畸形，以下哪项是错误的A.鹅颈指B.指间关节梭状肿大 C.手尺偏畸形 D.手纽孔形畸形 E.手指杵状畸形15 .手指常测捏力，以下哪项是错误的A.二指尖捏 B.三指尖捏 C.侧捏力 D.指尖弹力 E.指尖捏力16 .手功能康复的治疗目标，以下哪项是错误的A.提高运动 B.减轻水肿 C.预防畸形 D.减轻疼痛 E.创口缝合17 .手功能康复中应遵循基本的康复治疗原则，以下哪项是错误的A.早期手术B.减轻肿胀C.保持关节位置 D .恢复肌力 E.恢复感觉18 .手功能康复作业治疗的临床治

22、疗原则，以下哪项是错误的A.修复B.重建C.补偿 D.适应E.手术19 .针对手中期康复的描述，以下哪项是错误的A.尽可能最大限度地恢复肢体功能B.尽可能改善瘢痕 C.尽可能维持关节活动性D.尽可能增加肌力 E.尽可能关节制动20 .针对手后期康复的描述，以下哪项是错误的A.增强替代肌群肌力B.感觉再教育 C.预防畸形D.手术维持E.使用辅助器具21 .脱敏技术主要适用于以下哪种功能障碍A.感觉过敏B.感觉过度C.感觉减退D.感觉缺失E.感觉异常22 .以下哪项不能作为手功能康复中疼痛的治疗方法A.冷疗B.热疗C.电疗法 D.关节松动技术 E.肌肉牵拉技术23 .手部水肿的治疗不宜采用以下哪种

23、方法A.体位摆放B .压力疗法C.局部手法D.局部结扎E.主动运动24 .手功能康复中瘢痕的治疗，不宜采用以下哪种方法A.压力衣B.硅胶手套 C.超声波 D.低频电疗法 E.蜡疗【Bl型题】题2526共用备选答案A. “爪形手”畸形 B. “垂腕”畸形 C. “猿手”畸形 D. “铲形手”畸形E.痉挛屈曲畸形25 .正中神经损伤手会表现为哪种情况26 .尺神经损伤合并正中神经损伤时，手会表现为哪种情况第六章：认知与知觉障碍康复二、选择题：【A1型题】1 .下列现象属于选择性注意的是A.观察某人时，注意其特殊的面部特征，言谈举止的细节B.在客厅里别人看电视，你却在看报纸或做作业C.在公路上开车D

24、.正在做某项工作时，电话铃响了，你会暂停工作去接电话，然后再恢复工作E.驾车时，边开车边与旁边的乘客说话2 .关于注意力的描述不正确的是A.单侧忽略症属于一种注意力障碍 B .严重的注意问题包括不能把注意力从一件事上转到另一件事上C.注意力的损坏对其他认知领域有负面影响D.注意力包括警觉、选择和分辨等多个成分E.注意力代表了基本的思维水平3 .关于记忆力的描述不正确的是A.记忆是一种动态过程B.涉及编码、贮存和提取三个过程C.感觉性记忆亦为工作性记忆D.长期记忆可分为语义性记忆，情节性记忆与程序性记忆等E.记忆障碍是脑受伤后最常见的主诉4 .认知障碍的常见类型不包括A.注意力障碍 B .记忆力

25、障碍 C.推理判断能力下降 D.执行功能障碍 E.抑郁5 .认知障碍的训练原则不包括A.应该在康复机构进行训练B.个体化训练 C.刚开始训练应注意环境安静，避免干扰D.家属参与 E.逐渐过渡到接近正常生活或正常生活的环境中训练6 .划消测验主要用于哪种认知障碍的评测A.单侧忽略B .记忆力障碍 C.物体恒常性识别障碍 D.推理功能障碍 E.定向力障碍7 .电话交谈最适合用于A.时间定向力的训练B .记忆力障碍的训练C.推理功能障碍 D.注意力障碍的训练 E.理解力的训练8 . Ri vermead行为记忆测试不包括A.时空定向力的评估 B.忆述被收起的物件及存放处C.故事的忆述D .路线（即时

26、处理）E.计算能力的评估9 .无错性学习属于A.环境适应的一种 B.外在记忆辅助工具 C.内在记忆辅助工具 D.助记术E.电子记忆辅助具10 .外在记忆辅助工具不包括A.无错性学习 B.记事本 C.神经传呼机 D.活动日程表 E.标签11 .下列不属于常见视觉辨别功能障碍的是A.图形背景分辨困难 B.物体恒常性识别障碍 C.地形定向障碍 D.单侧忽略E.空间定位障碍12 .关于意念性失用的功能适应性训练，最正确的是A.故事图片排序练习 B. ADL训练尽可能在相应的时间、地点和场景进行C.尽量减少口头指令D.应选用动作简化或步骤少的代偿方法E.尽量使活动在无意识的水平上整体地出现13 .行为注

27、意障碍评测（BehavioralInattention Test, BIT）主要用于哪种认知障碍的评测A.执行功能障碍 B.注意力障碍 C.定向力D.心理精神测验 E.单侧忽略14 .系列动作障碍主要见于哪种认知障碍A.注意力障碍 B .记忆力障碍 C.物体恒常性识别障碍D.执行功能障碍 E.意念性失用15 .视觉失认的常见类型不包括A.物体失认B.手指失认C.颜色失认D.同时失认E.面容失认16 .对于单侧忽略的 ADL评价，一般不包括哪一项A.功能独立性评定 B.系列动作测试 C. Barthel指数D .行为注意障碍评测（BIT） E .日常生活行为观察【A2型题】患者男性，56岁，因左

28、侧脑出血入院，病情平稳后转入康复科。作业治疗师给予认知功能评测：治疗师：“我会先说一组数字.说完后请跟我说，285164”患者：258144;治疗师：“下面请您跟我说四个词，萝卜、钢琴、燕子、绿色”，患者：燕子、绿色（患者经过几次练习仅能说出这两个词）。17 .请问这位患者可能存在哪种认知障碍A. 口颜面失用 B.注意力障碍 C.推理能力障碍 D.定向力障碍 E.理解障碍患者女性，32岁，因车祸致脑外伤入院神经外科进行手术治疗，病情稳定后转入康复科治疗。患者家属诉 患者对自己和物品丢三落四，没有别人的提示经常忘记服药，晚上跟患者提起白天来探望的亲戚也不能记 起；但跟患者谈论以前的工作及受伤前的

29、事情并没有障碍。18 .请问这位患者可能存在哪种认知障碍A.记忆力障碍 B.理解障碍 C.定向力障碍 D.言语失用E.注意力障碍【A3型题】一位脑外伤术后1个月的患者，从脑外科转入康复科， 治疗师在治疗室对其进行初次评价时发现：坐位平衡为2级，坐位下让患者做伸手取物动作时患者左顾右盼，给予语言提示后可完成动作，进食需比常人花费2倍的时间。19 .这位患者可能存在何种认知障碍A.连续注意障碍 B .记忆障碍 C.理解障碍 D.选择性注意障碍 E.执行能力障碍20 .根据患者的临床表现，哪一项评测不适合对其进行评估A.划消测验 B.同步听觉系列加法 C.连线测验 D.斯特鲁普测验（Stroop t

30、est） E.空问结构测验21 .对于该患者的认知障碍，哪种作业活动不是必须的A.根据患者兴趣制定治疗活动B.进食动作训练 C.游戏训练 D.电话交谈 E.图案配对训练患者男性。39岁，冈车祸致脑外伤人院神经外科进行手术治疗，病情稳定后转人康复科治疗。治疗师给予 评估的结果：患者语言能力没有异常；时空定向力差；不能说出自己的住院床位号，治疗师告知正确床位 号后患者能跟随复述，1分钟后再问及患者的床位号时患者亦不能答对。22 .这位患者可能存在何种认知障碍A.记忆力障碍 B.理解障碍 C.交流障碍 D. 口颜面失用 E.注意力障碍23 .根据患者的临床表现，哪一项评测适合对其进行评估A.划消测验

31、 B.同步听觉系列加法 C.连线测验 D. RiVermead行为记忆测试 E.空间结构测验24 .对于该患者的认知障碍，哪项作业活动最有针对性A.视觉扫描训练 B.环境适应 C.游戏训练 D.辨认训练 E.图案配对训练患者，X>0<,脑出血术后2个月，左侧偏瘫，从脑外科转入康复科，作业治疗师对其进行初次评价时发现： 坐位平衡为I级，坐位时躯干向健侧倾斜，脸偏向健侧，眼睛只注视健侧；家属诉说在进餐时只吃餐盘： 右侧的菜，需家属转动餐盘才能把菜吃完。25 .这位患者可能存在何种认知障碍A.偏盲B.单侧忽略 C.物体恒常性识别障碍 D.视觉失认 E.空间关系障碍26 .根据患者的临床表

32、现，哪一项评测针对性最差A. BIT B . FIM C . Barthel指数I）. Ayres图形-背景测试 E. Albert划线检查27 .对于该患者的知觉障碍，哪种作业活动不是必需的A.视觉搜索训练 B.餐具辨认训练 C.基本动作训练 D. ADL训练E.对左侧的感觉刺激Bl型题】题2829共用备选答案A.外在记忆辅助工具 B.环境适应 C.内在记忆辅助工具 D.书面材料的学习 E.助记术28 .适用于年轻、记忆问题不太严重并且其他认知障碍较少患者的是29 .当在社交场合下向某人问候时，不可能通过翻看笔记本寻求帮助；可通过以上哪项来强化记忆能力 题303l共用备选答案A.信息处理理论

33、 B.神经可塑性理论 C.社会环境因素 D.情境聚焦理论 E.自然恢复理论30 .患者的恢复是因为所处的环境以多种方式刺激大脑所致，是强调31 .神经元改变功能、化学成分及结构的能力题3233共用备选答案A.日记簿B.不断复述 C.图示D.分类/分组 E.精密化32 .属于外在方法的是33 .寻找其定义及属性称为题3435共用备选答案A.提供模板（说明书或安装顺序）有助于提高效率 B.尽量减少口头指令C指导患者做标记区分衣服的不同部位D.应尽量使活动在无意识的水平上整体地出现E.应选用动作简化或步骤少的代偿方法34 .意念运动性失用35 .结构性失用第七章：感觉统合与感觉统合失调二、选择题：【

34、A1型题】1 .依照感觉统合治疗层次，首先要处理的是下列哪一项A.调节感觉系统 B.从适应性反应激发功能性能力C.要求建立有终极目标的适应性反应D.注册感觉刺激 E.透过感觉动作活动去发展2 .按照感觉统合理论基础，下列叙述哪项不正确A.中枢神经系统发育是连续性的B.大脑皮质的功能有赖于脑干提供充分的信息C.只在婴儿期大脑具有可塑性D.与环境互动过程中的适应性行为是感觉统合功能表现E.神经系统内部分工合作，从低级到高级皮质问的密切联系3 .根据感觉统合理论，当婴儿从自己的身体感觉，发展出自己的身体形象。认识自己身体各部分的位置、 运用、功能等，这是大脑学习发展历程中的哪个阶段A.感觉动作的发展

35、 B.知觉运动的形成 C.认知学习的产生 D.身体形象的认识 E.感觉通路的建立 对一个口腔防御的孩子，下列何种处理是合适的A.在口腔稳重压按摩 B.多吃软食C.少吃奶嘴 D.多食没有阻力的食物(即越稀越好)E.尽量少进食5 . 一个4岁大的孩子同时有：重力不安全感及感觉分辨障碍，下列叙述何者正确A.的症状会先呈现，治疗一段时间后的症状才会逐渐明显，治疗初期重点处理的问题B.的症状会先呈现，治疗一段时间后的症状才会逐渐呈现，治疗初期重点改善感觉分辨能力C.两者的症状会交替呈现，行为呈波动现象，十分容易辨识，治疗时必须两者同时进行D.每个个案情况均不同，约有 50%的儿童会先出现的症状，另外 5

36、0%则先出现的症状E.的症状会先呈现，治疗一段时间后的症状才会逐渐明屁，治疗重点处理的问题6 . “因感觉统合异常而干扰孩子计划、执行动作的能力”的描述属于下列哪一项范同A.大脑功能分化异常 B.动作障碍 C.两侧整合及姿势性控制D.形状及空间概念异常 E.感觉调节障碍7 .在感觉统合治疗补充方案中，wilbarger方法主要处理感觉统合失调哪一类问题A.动作计划障碍 B.感觉防御C.感觉分辨障碍 D.前庭功能障碍 E.姿势性控制障碍8 .有关感觉统合及运用测验 (sensory integration and praxis tests)之描述，下列何者不对A.适用孩子年龄层为412岁B.可评

37、量孩子的触觉处理过程C.全部测验完毕约需1.52小时D.可评量孩子对感觉输入统合有缺陷的行为特色E.适用孩子年龄层为13岁9 .有关前庭觉功能失调的描述，下列何者与其无关A.闭眼单脚站立平衡 B.旋转后眼球震颤次数C.很害怕姿势的变换D.很害怕尝试新的事物E.手眼协调差10 .关于感觉统合理论中三个假设的描述，以下何者有误A.描述正常的感觉统合功能B .描述感觉统合失调 C.制订感觉统合评估项目D.引导感觉统合的治疗活动 E.制订感觉统合治疗项目11 .下列有关感觉统合治疗的叙述何者有误A.感觉刺激是感觉统合治疗和神经发育疗法中的一个部分B.感觉统合治疗也适用于成人，包括成年期才发生的各种行为

38、问题C.感觉统合治疗通常需要用悬吊器材，并强调适应性反应D.感觉刺激方法所提供的感觉输入是被动的，而感觉统合治疗强调个体对刺激的反应E.感觉统合治疗的目的是改善中枢神经系统对感觉刺激的整合功能12 .感觉统合障碍大致可划分两大类，个体可能会出现其中一种或两种的障碍症状。请问是哪两大类A.感觉调节障碍和感觉区辨障碍B.动作障碍和感觉调节障碍C.触觉防御和前庭觉加工障碍D.前庭觉加工障碍和动作运用不能E.姿势控制障碍和身体动作障碍13 .在感觉统合治疗中，治疗师的角色非常重要，下列何者不合适A.妥善使用肢体语言、对话、暗中指导帮助孩子B.治疗前充分分析孩子的感觉问题，设计好感觉统合活动，治疗时认真

39、执行，不可随意更改C.利用活动让孩子尝试错误、失败和成功的机会，从而改善大脑整合感觉信息的功能最终达到学习、自理等功能D.注重培养孩子良好的工作习惯，逐步培养其活动耐心、自信心、接受挑战、合作等精神E.精心策划活动及其流程14 .关于感觉分辨问题，下列叙述何者有误A.经常在动作障碍时出现B.若未治疗，症状十分稳定，不像感觉防御的症状会波动C.对于分辨头部空间位置有困难的孩子，应鼓励其在各种姿势下从事动作幅度较大的直线前庭活动，如滑滑板或蹦床活动等D.对于分辨小而快的动作有困难的孩子，治疗活动不要经常改变速度与方向E.无法完成堆积木、跨越障碍的动作15 .对于一个姿势控制有困难的 6岁孩子，实施

40、感觉统合治疗时，下列何者是错误的A.治疗活动强调有大量前庭觉与本体觉的输入B.提供重心转移与旋转的活动可促进孩子动作更顺畅且有效率C.每天指定孩子完成足够量的蹦床、滑滑梯、荡秋千等活动幅度较大的活动，以输入足量的前庭本体觉D.投掷晃动的目标物有利于视觉动作控制E.应根据孩子的兴趣设计姿势控制的活动16 .利用感觉统合治疗一个 4岁大的动作障碍的孩子时，下列叙述何者是错误的A.多提供需要两侧协调的活动B.强调需要连续计划性动作的活动C.强调全身性的动作的活动D.个体移动但目标物不动的活动，要比个案不动但目标物移动的活动来得难E.难度必须适合患者的发育水平17 .下列哪项不属于感觉调节障碍A.重力

41、不安全感 B.触觉分辨障碍 C.触觉防御 D.对移动的厌恶反应 E.感觉反应低下18 .在感觉统合障碍的评估中，以下哪一个是由理论直接产生的评估量表A.感觉统合及运用测验（SIPT） B .感觉问卷（SP） C.感觉加工评估量表（ESP）D .小学生触觉功能检核表（TIE） E .感觉加工测试量表（SPM）119. 一岁小婴儿拒绝爬行、不肯进食稀饭等副食品、拒绝以汤匙进食、换尿片或衣物时都会尖叫、大哭， 他最可能有下列哪一项问题A.触觉分辨障碍 B.重力不安全感 C.触觉防御 D.对移动的厌恶反应 E.动作障碍20 . 一个健康的1.5岁幼儿发现左手背上粘了胶带，然后努力尝试拿掉它却失败了。请

42、问他最可能有下列哪 个问题A.重力不安全感 B.对动作有嫌恶感 C.动作障碍 D.触觉防御E.感觉调节障碍【Bl型题】题2124共用备选答案A.拼图困难，空间概念差，不会用积木造塔、造桥 B.别人触摸时不易察觉，分辨不清被人碰/摸到哪 里C.特别讨厌别人在视线范围以外突然接触D.畏高，在高处显得特别恐慌，避免从高处向下跳E.书写困难，执笔忽重忽轻，字迹浓淡不均，字体大小不等，字体混乱21 .视知觉失调22 .本体觉失调23 .重力不安全24 .触觉防御题2527共用备选答案A. Peabody动作发育评估（PDMS 一 口）B.感觉加工评估量表（ESP） C.感觉统合及运用测验（SIPT）D.

43、感觉加工测试量表（SPM） E.旋转后眼震试验25 .可以全面测试各种环境下感觉统合功能26 .专门用于各种感觉调节功能的测试27 .专门用于测试前庭功能的是题2830共用备选答案A.前庭觉系统 B.触觉系统 C.本体觉系统 D.视知觉系统 E.听知觉系统28 .机体最大的感觉系统是29 .不存在感觉防御的是30 .任何头部的运动均可产生第九章：压力治疗二、选择题：【A1型题】1 .增生性瘢痕的临床特点不包括A.瘙痒B.颜色发白 C.硬D.厚E.疼痛2 .不形成瘢痕，但可有色素沉着的烧伤是A. I度烧伤B.浅口度烧伤 C.深口度烧伤 D. W度烧伤E .轻度烧伤3 .以下必须进行预防性加压的是

44、A. 10天内愈合的烧伤创面 B. 1021天愈合的烧伤创面 C. 21天以上愈合的烧伤创面D. 1021天愈合的手术伤口 E. 口度烧伤创面4 .压力治疗每天应持续的时间为A.大于2小时 B.大于4小时 C.大于8小时 D.大于12小时E .大于23小时5 .以下最适合l岁幼儿手部加压的方法是A.弹力绷带加压法 B.自粘绷带加压法 C.筒状绷带加压法 D.成品压力衣加压法E.量身定做压力衣加压法6 .制作压力衣时，压力衣至少应超出瘢痕范同A. 1cm B . 2cin C. 3m11 D . 4cm E . 5cm7 .使用鼻部支架的主要目的为A.增加鼻部压力 B.减轻鼻部压力 C.增加曲度

45、 D.减小曲度 E.固定鼻部8 .压力治疗的有效压力范围是A. 1040mmHg B . 1024mmHg C . 2425ramHg D. 2540mmHg E.大于 40mmHg9 .压力治疗合适的压力范围是.A. 1040mrnHg B . 1024mmHg C . 2425mmHg D. 2540mmHg E ,大于 40mmHg10 .应用压力治疗产生的并发症，以下处理错误的是A.出现水疱后马上解除压力B.近端肢体加压造成远端肢体水肿的，远端肢体也适当加压处理C.瘙痒可在压力下减轻，一般无需特别处理D .儿童手部掌弓佩戴支架，以免手部加压后影响掌弓发育E.在衣服与皮肤之间垫一层纱布，

46、减少衣服与皮肤之间的摩擦【Bl型题】题1113共用备选答案A.极低压力 B.低压力 C.中等压力 D.高压力 E.极高压力11 .适用于儿童的压力为12 .适用于成人普通部位压力为13 .适用于明显增生瘢痕的压力为第十章：辅助技术选择题：14 1型题】1 .以下哪项不符合节省体能原则A.弯腰或半卧位进食 B.坐着洗头和化妆 C.选择没有鞋带的鞋D.在身体状况及精神最好时洗澡E.用小推车装重物2 .以下不需要使用扣纽扣辅助器具（系扣钩）的是A. C7水平完全性脊髓损伤患者B.偏瘫患者 C. T2水平完全性脊髓损伤患者D.手部烧伤者 E.手功能欠佳的脑瘫患者3 . T10水平完全性脊髓损伤患者可能

47、需要的辅助器具是A.加粗手柄勺子 B .鞋拔C.改装牙刷 D.翻书器 E.改装柄的钥匙4 .以下适合时间定向障碍者使用的技术是A.门上贴患者家庭的合照或患者本人的照片B.常带记事本 C.利用常片提醒要做的活动D.房间内挂大的钟，大的日历 E.将每日经常要进行的活动，分步骤地写成清单5 .言语障碍者可用的适应技术不包括A.放慢讲话速度；多进行重复B.用简短句子或只说关键词C.学习使用手语和表情D.模仿对方说话 E.通过书写或图画进行交流6 .触觉缺陷者正确的代偿技术是A.使用尖锐的工具和物品B.沐浴时用手去探测温度C.眼睛看着要去触碰的物品D.不戴手套以训练触觉E.长时问用同一部位使用工具7 .

48、以下不符合节省体能的原则的是A.保持正确的姿势 B.合理地安排活动 C.利用辅助器具简化活动D.工作节奏适中 E.屏住呼吸进行活动8 .为了更好应用辅助技术，治疗师应具备的知识有A. 了解市场上的辅助器具B. 了解常用辅助器具的使用方法C. 了解高科技辅助器具的开发D. 了解辅助器具在各类层面的服务E. 了解患者是否需要辅助技术服务9 .左前臂截肢者可能需要的辅助器具是A.改装的筷子B.书写辅助器具 C.改装的梳子 D.剪指甲辅助器具 E.改装柄钥匙10 .以下不属于辅助技术范畴的是A.轮椅使用训练 B.帮助患者购买矫形器C.强化肌力训练，以使患者将来能够使用助行器D.为患者制作压力衣 E.为

49、患者制作自助具Bl型题】题1115共用备选答案A.助行架B.加粗手柄勺子 C.翻书器D.拾物器E.假肢11 . C7水平完全性脊髓损伤者需使用的辅助器具为12 .右侧肢体偏瘫者需使用的辅助器具为13 .左小腿截肢者需使用的辅助器具为14 .强直性脊柱炎者需使用的辅助器具为15 .平衡功能欠佳的老年人需使用的辅助器具为第十一章：助行器二、选择题：【A1型题】1 .助行器的作用不包括A.保持身体平稳 B.减少下肢承重 C .代偿畸形 D.缓解痉挛 E.改进步行功能2 .调整手杖高度时最高点的水平应是A.腰部B.骼前上棘 C.腰与大转子的中点 D.大转子 E.在转子下方4cm3 .雕部疾病时步行杖的

50、使用应是A.用两支步行杖时应采用三点步B.只需一支杖时.握于患雕的对侧手C.患者站立时杖把与前臂应呈 50。 D.放在杖的最大重量约为体重的50% F.如臀中肌无力，不能使用4 .下列哪项不是腋杖测量方法A.腋垫顶部与腋窝应有5cm或三横指的距离 B.用身长减去51cm即为腋杖的长度C.测定时患者应着常穿的鞋站立D .肘关节屈曲25。30。，腕关节背伸时的掌面为把手部位E.下肢或上肢有短缩畸形的患者穿上鞋或配戴下肢矫形器仰卧位测量5 .关于前臂支撑拐.下列哪些说法不正确A.测量方法包括立位测量和卧位测量B.立位测量：自地面到尺骨鹰嘴的距离C.卧位测量：足底到尺骨鹰嘴的距离再减2.5cmD.两种

51、测量方法测出的长度均相当于从托槽垫的表面到套头的距离E.托槽不能太向后，以免压迫尺神经6 .肘杖的适应证中不包括A.单侧或双侧下肢无力而腕、手又不能负重的患者B.双侧下肢无力或不协调C.单侧下肢无力且不允许该侧肢体负重D.累及全身的双侧严重无力或不协调E.双上肢无使用手杖的足够力量的情况7 .关于肘杖。下列叙述错误的是A.也称为洛氏拐(Lofstrand crutch) B .可以单用，也可成对使用C.夹住前臂的臂套有前开口和侧开口两种D.测量方法与可调节手杖的测量方法相同F.前臂套应保持在肘与腕之间距离中点稍下方【Bl型题】题89共用备选答案A.步行速度较慢，适于道路不平、拥挤的场合 B.步

52、行速度快，步幅较大。一般在恢复后期使用C.步行速度较慢，步态与正常步行相似D.步行速度快。适于一侧下肢功能障碍且不能负重的患者E.步行速度较慢，适于骨盆上提肌肌力较好的双下肢障碍患者8 .腋杖迈至步9 .腋杖迈越步题1011共用备选答案A.全身或双下肢肌力降低或协调性差，需要独立、稳定站立的患者B.单侧或双侧下肢无力而腕、手又不能负重的患者C.前臂有明显畸形，不适合用前臂支撑拐的患者D.握力好，上肢支撑力强的患者E.单侧下肢无力而不能部分或完全负重的患者10 .腋杖11 .助行台题1213共用备选答案A.健侧足落地后足尖在患侧足跟之后B.健侧足落地后足尖与患侧足尖在一条横线上C.健侧足落地后足

53、尖在患侧足尖之后D.健侧足落地后足尖超过患侧足跟E.健侧足落地后足尖超过患侧足尖12 .手杖三点步行后型13 .手杖三点步行前型14 .第十二章：轮椅二、选择题：【A1型题】1 .关于轮椅的解释，不正确的是A.国际上常简写为 W/C B.常用辅助移动工具 C.常用代步工具 D.常用生活自助具E.对于双下肢截肢者其作用相当于假肢2 .下列哪一项不是轮椅坐垫应具备的条件A.均压性B,透气性 C.散热性 D.柔软性 E.吸湿性3 .帮助患者转移时治疗师的不正确姿势为A.两脚分开与肩同宽 B.尽量接近患者的重心C.雕膝微屈，弯腰并伸直头颈D.站立时一侧下肢稍向前E.避免躯干扭转【A2型题】4 .患者，

54、女性，38岁，因车祸造成T12粉碎性骨折致T12平面以下运动、感觉全部丧失。请为该患者在列 选项中选择一台最合适的轮椅A.高靠背、低坐席、手轮加水平推把B.低靠背、低坐席、普通手轮C.普通轮椅、可拆卸扶手、腿托、带脚跟环的脚托D.高靠背、可拆卸扶手、车闸加延长杆E.普通轮椅、可拆卸扶手、膝部角度可调式脚托【Bl型题】题56共用备选答案A.大轮平面与地面垂直线的夹角为 7° B.大轮平面与地面垂直线的夹角为 5。C.车轴的位置前移D.车轴的位置后移 E.携带物品放在座位乘坐者的腿上5 .轮椅侧方的稳定性好6 .轮椅后方的稳定性好第十三章：工作康复二、选择题：【A1型题】1 .下列哪一项

55、不属于工作康复的最终日的A.恢复生活自理能力 B.回归家庭 C.回归社会 D.重返工作岗位 E.重返体育运动2 .人们工作的目的和意义不包括其中哪项A .获取经济来源 R实现个人价值 C .锻炼身体 D .提升自信心 E.提升个人能力3 .影响个人工作能力的因素不包括下列哪一项A.慢性腰背疼 B.腕管综合征 C.抑郁症D.工伤保险赔偿制度 E.上下班所搭乘的交通工具4 .下列中哪项是“工作相关的肌肉和骨骼系统损伤”A.面神经麻痹 B.股骨头无菌性缺血性坏死C.拇长屈肌腱狭窄性腱鞘炎D .胫骨结节骨软骨炎 E.急性踝关节外侧韧带损伤5 .下列哪一项不属于工作分析的内容A. 了解工作环境 B.确定工作的程序和具体步骤C.确定工作中所使用的设备和工具D.明确工作对工人体能和技能的要求E.分析工伤保险条例和政策6 .在工作能力的评估过程中，如果一名工伤工人能在约20分钟时间内完成持续搬运约 4.5kg的重物而无明显身体不适，可以推测该名工人重返工作后能从事的工作强度对身体的要求相当于下列中的哪项A.静坐B.轻体力 C.中等体力 D.重体力