【联盟教学资源】2013高中物理(新人教必修二)6.2《太阳与行星间的引力》课件2

1、名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析自自 主主 学学 习习课堂对点演练课堂对点演练活页规范训练活页规范训练 2太阳与行星间的引力太阳与行星间的引力名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析自自 主主 学学 习习课堂对点演练课堂对点演练活页规范训练活页规范训练 名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析自自 主主 学学 习习课堂对点演练课堂对点演练活页规范训练活页规范训练 1知道太阳与行星间存在引力知道太阳与行星间存在引力2能根据开普勒定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星之间的引能根据开普勒定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星之间的引力表达式力表达式3通过推导太阳与行星间的引力公式，体会

2、逻辑推理在物理学中通过推导太阳与行星间的引力公式，体会逻辑推理在物理学中的重要性的重要性名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析自自 主主 学学 习习课堂对点演练课堂对点演练活页规范训练活页规范训练 一、牛顿的思考与推论一、牛顿的思考与推论思考：思考：他他在前人对于惯性研究的基础上，首先思考的问题是物在前人对于惯性研究的基础上，首先思考的问题是物体怎样才会不沿直线运动，他的回答是以任何方式改变体怎样才会不沿直线运动，他的回答是以任何方式改变 都都需要力需要力推论：推论：行行星沿圆或椭圆运动，需要指向星沿圆或椭圆运动，需要指向 的力，的力，这个力应该就是这个力应该就是 ，于是牛顿利用，于是牛

3、顿利用 把行星的向心加速度与把行星的向心加速度与 联系起来了不仅联系起来了不仅如此，牛顿还认为这种引力存在于如此，牛顿还认为这种引力存在于 之间，这就是普之间，这就是普遍的万有引力遍的万有引力圆心或椭圆焦点圆心或椭圆焦点太阳对它的引力太阳对它的引力牛顿运动定律牛顿运动定律太阳对它的引力太阳对它的引力所有物体所有物体速度速度名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析自自 主主 学学 习习课堂对点演练课堂对点演练活页规范训练活页规范训练 太阳太阳 向心力向心力 质量质量 距离距离 名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析自自 主主 学学 习习课堂对点演练课堂对点演练活页规范训练活页规范训练

4、质量质量 距离距离 正比正比 反比反比 名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析自自 主主 学学 习习课堂对点演练课堂对点演练活页规范训练活页规范训练 温馨提示温馨提示一般计算中，将行星绕太阳的运动看做匀速圆周运动，一般计算中，将行星绕太阳的运动看做匀速圆周运动，所需向心力由太阳对它的引力提供所需向心力由太阳对它的引力提供(相等相等)名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析自自 主主 学学 习习课堂对点演练课堂对点演练活页规范训练活页规范训练 一、太阳与行星间引力的探究过程一、太阳与行星间引力的探究过程推导思想推导思想把把行星绕太阳的椭圆运动简化为以太阳为圆心的匀速圆周运动，行星绕太阳

5、的椭圆运动简化为以太阳为圆心的匀速圆周运动，所需向心力等于太阳与行星间的引力运用圆周运动规律结合所需向心力等于太阳与行星间的引力运用圆周运动规律结合开普勒第三定律、牛顿运动定律推导出太阳与行星间的引力表开普勒第三定律、牛顿运动定律推导出太阳与行星间的引力表达式达式名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析自自 主主 学学 习习课堂对点演练课堂对点演练活页规范训练活页规范训练 探究过程探究过程名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析自自 主主 学学 习习课堂对点演练课堂对点演练活页规范训练活页规范训练 名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析自自 主主 学学 习习课堂对点演练课堂对点演

6、练活页规范训练活页规范训练 名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析自自 主主 学学 习习课堂对点演练课堂对点演练活页规范训练活页规范训练 教材资料分析教材资料分析说一说说一说(教材教材P38)点拨点拨如果要验证太阳与行星之间引力的规律是否适用于行星与如果要验证太阳与行星之间引力的规律是否适用于行星与 它的卫星，我们需要观测行星与卫星的距离、卫星公转的周它的卫星，我们需要观测行星与卫星的距离、卫星公转的周期这些数据表达的行星与卫星之间的引力大小应该同样遵从期这些数据表达的行星与卫星之间的引力大小应该同样遵从“平方反比平方反比”规律规律名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析自自 主主

7、学学 习习课堂对点演练课堂对点演练活页规范训练活页规范训练 太阳与行星间引力的理解太阳与行星间引力的理解 名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析自自 主主 学学 习习课堂对点演练课堂对点演练活页规范训练活页规范训练 名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析自自 主主 学学 习习课堂对点演练课堂对点演练活页规范训练活页规范训练 名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析自自 主主 学学 习习课堂对点演练课堂对点演练活页规范训练活页规范训练 【典例【典例2】 已知太阳的质量为已知太阳的质量为M，地球的质量为，地球的质量为m1，月球的质量，月球的质量为为m2，当发生日全食时，太阳、月球、

8、地球几乎在同一条直，当发生日全食时，太阳、月球、地球几乎在同一条直线上，且月球位于太阳与地球之间，如图线上，且月球位于太阳与地球之间，如图6-2-1所示设月球所示设月球到太阳的距离为到太阳的距离为a，地球到月球的距离为，地球到月球的距离为b，则太阳对地球的，则太阳对地球的引力引力F1和对月球的引力和对月球的引力F2的大小之比为多少？的大小之比为多少？太阳与行星间引力规律的应用太阳与行星间引力规律的应用 图图6-2-1名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析自自 主主 学学 习习课堂对点演练课堂对点演练活页规范训练活页规范训练 名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析自自 主主 学学 习习课堂对点演练课堂对点演练活页规范训练活页规范训练 名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析自自 主主 学学 习习课堂对点演练课堂对点演练活页规范训练活页规范训练 名名 师师 解解 疑疑分分 类类 例例 析析自自 主主 学学 习习课