牛津8b教材分析（课堂PPT）

1、1牛津初中英语牛津初中英语8 8B B介绍介绍江苏省教研室江苏省教研室 何 锋 2学学 生生 课课 本本 学学 生生 课课 本本 一、学一、学 生生 课课 本本 牛津初中英语按照牛津初中英语按照 “话题话题功能功能结构结构任务任务” 相结合的思路编排，以话题为主线，任务相结合的思路编排，以话题为主线，任务为主导，辅以功能和结构项目，有效培养学生综合为主导，辅以功能和结构项目，有效培养学生综合运用英语的能力。各单元围绕一个话题展开，内容运用英语的能力。各单元围绕一个话题展开，内容联系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，联系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，体现时代精神。围绕话题内容

2、的是一系列的课堂活体现时代精神。围绕话题内容的是一系列的课堂活动和要求学生完成的任务，学生通过体验、实践、动和要求学生完成的任务，学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习和使用英语，参与、合作、交流和探究等方式，学习和使用英语，真正体现以学习者为中心的教学理念。功能、语法真正体现以学习者为中心的教学理念。功能、语法和词汇是语言运用的重要基础，同样得到应有的重和词汇是语言运用的重要基础，同样得到应有的重视。教材将语言知识置于生动的语言情景之中，使视。教材将语言知识置于生动的语言情景之中，使枯燥的语言学习成为真实、有趣的实践活动枯燥的语言学习成为真实、有趣的实践活动。3 7 7A A

3、至至9 9A A每册书六个单元，每册书六个单元，9 9B B 有有4 4个单元。各单元包括个单元。各单元包括: : 卡通漫画（卡通漫画（Comic stripComic strip） 导入（导入（Welcome to the unitWelcome to the unit） 阅读（阅读（ReadingReading） 词汇（词汇（VocabularyVocabulary） 语法（语法（GrammarGrammar） 综合技能（综合技能（Integrated skillsIntegrated skills） 学习技巧学习技巧/ /语音（语音（Study skills/PronunciationS

4、tudy skills/Pronunciation） 中心任务（中心任务（Main taskMain task） 检测（检测（CheckoutCheckout） 另外，每三个另外，每三个( (两个）单元安排一个称为两个）单元安排一个称为 “ 课题课题（ProjectProject）” ” 的板块。的板块。4 8B 有两个模块（有两个模块（Module）、）、六个单元六个单元(Unit)，每个模每个模块有三个单元。块有三个单元。 各单元话题大多联系学生的现实生活（各单元话题大多联系学生的现实生活（the students here and now），），同时向学生周围的世界逐步扩展，同时向学生周

5、围的世界逐步扩展，既引起学生学习英语的兴趣，又引导学生探索身边的世界。既引起学生学习英语的兴趣，又引导学生探索身边的世界。二、话二、话 题题7 7A A Module 1 Getting along with othersGetting along with others Unit 1 This is me Unit 2 My day Unit 3 Lets celebrate Module 2 Teenage lifeTeenage life Unit 4 Food Unit 5 Going shopping Unit 6 Fashion 人与人的关系人与人的关系5 7 7B B Modul

6、e 1 Home and neighbourhoodHome and neighbourhood Unit 1 Dream home Unit 2 Welcome to Sunshine Town Unit 3 Finding your way Module 2 Wonderful thingsWonderful things Unit 4 Amazing things Unit 5 Abilities Unit 6 Pets 人与环境的关系人与环境的关系 8A 8A Module 1 Teenage lifeTeenage life Unit 1 Friends Unit 2 School

7、life Unit 3 A day out Module 2 Nature and environmentNature and environment Unit 4 Wild animals Unit 5 Bird-watcher Unit 6 Natural disasters 人与自然的关系人与自然的关系 6 8B8B Module 1 Travel in time and spaceTravel in time and space Unit 1 Past and present Unit 2 Travelling Unit 3 Online travel Module 2 Rights

8、and responsibilitiesRights and responsibilities Unit 4 A charity show Unit 5 International charities Unit 6 A charity walk 人与社会的关系人与社会的关系 9 9A A Module 1 Getting along with othersGetting along with others Unit 1 Star signs Unit 2 Colour Unit 3 Teenage problems Module 2 Teenage lifeTeenage life Unit

9、4 TV programmes Unit 5 Films Unit 6 Detective stories 人与人的关系人与人的关系 7 9B9B Module 1 The futureThe future Unit 1 Life in Mars Unit 2 Robot Module 2 Cultures around the worldCultures around the world Unit 3 Asia Unit 4 Great people 人与社会（未来世界、文化、伟人）人与社会（未来世界、文化、伟人） 的关系的关系89第一单元 过去和现在 本单元探讨的是时代变迁带来的变化和发展

10、，涉及香港交通系统的变化。九龙寨的建筑规划和赤腊角的新机场。 第二单元 旅 游 本单元学生要了解世界各地不同的旅游地，然后完成一项描述有关他们自己最满意的假日或者理想中的假日的课题。 第三单元 在线旅游 本单元的主题是计算机。重点是关于教育类游戏光盘，但也涉及其硬件、软件和功能。 10课 题 一 在本课题中，学生要写一个他们感兴趣的国家，目标是做一个信息文件夹，包括所选国家的细节情况。要求学生跟一个同班同学讨论自己的计划和想法，并利用图书馆、互联网、旅行社或者现有的其他途径对所选国家进行研究。文件夹应该包含的信息：人口、地理特征、语言、文化、气候、饮食、节日以及其他有趣的内容。应该鼓励学生使用

11、尽可能多的信息资源，尽可能把文件夹做得有趣、悦目、信息丰富。11 第四单元 义 演 在本单元，阳光中学的学生组织了一次义演募捐活动，重点讲述了年轻人如何为慈善事业作出实在的贡献。引导学生思考各种帮助他人的方法并说出他们对慈善活动的感受和态度。 第五单元 国际慈善机构 慈善机构通过公司、个人或其他途径的捐助来帮助处于困难中的人们。其他的方法还包括为不同的慈善机构捐献其所需物品、做义工等。 12 第六单元 慈善步行 在本单元，学生了解参与慈善活动的有关情况以及他们如何支持像乐施会毅行者这样的活动。 慈善步行是一种为慈善机构募捐较为普遍的途径。参与者要找到赞助人，赞助者承诺捐献一笔钱或按公里捐献一定

12、数额的钱。步行结束后，参与向要赞助者收取赞助款并交给慈善机构。目的是为某个事业筹款并引起人们对这一事业的关注。 13课 题 二 在本课题部分，学生共同对他们所选的一个慈善机构进行研究，然后就自己所选的那个慈善机构做一次调查，看看其他人对此了解多少以及有什么看法。收集信息并以报告的形式呈现。14三、任三、任 务务 在以上的话题情景下，在以上的话题情景下， 各单元的中心任务各单元的中心任务（Main task）贯穿始终，各类活动均围绕中心任务贯穿始终，各类活动均围绕中心任务展开，为完成中心任务（展开，为完成中心任务（Main task） 做铺垫。中做铺垫。中心任务（心任务（Main task）属于

13、输出（属于输出（Production），），旨旨在培养学生口、笔头综合运用英语的能力。在培养学生口、笔头综合运用英语的能力。 每个模块的课题（每个模块的课题（Project）是对两个单元能力是对两个单元能力要求的进一步提升。要求的进一步提升。15模块模块单元单元任任 务务 主主 题题任务任务课题课题Module1 Travel in time and spaceUnit 1Writing a report Task 1: Reading a report on Lantau IslandTask 2: Describing the changes to your home town; writ

14、ing a report on the changesProject 1 An informa-tion folderUnit 2Writing about a best or dream holidayTask 1: Completing an article on a trip to JapanTask 2: Discussing and preparing a fact file; writing an article about your best holidayUnit 3Favourite educational computer gameTask 1: Writing about

15、 a computer gameTask 2: Writing a profile and an article about your favourite educational computer game; presenting your article to a classmate Module2 Rights and responsibili-tiesUnit 4Organizing a charity showTask 1: Designing a posterTask 2: Writing a speech about your own charity show; presentin

16、g itProject 2 Helping othersUnit 5Charity workTask 1: Rearranging the story of an ORBIS nurseTask 2: Writing a report on a child who was helped by UNICEF; presenting your work to the classUnit 6Organizing a charity walkTask 1: Making a flow chart Task 2: Creating a web page to advertise a charity ev

17、ent16Unit One Writing a report Task 1: Reading a report on Lantau Island Task 2: Describing the changes to your home town; writing a report on the changesUnit Two Writing about a best or dream holiday Task 1: Completing an article on a trip to Japan Task 2: Discussing and preparing a fact file; writ

18、ing an article about your best holidayUnit Three Favourite educational computer game Task 1: Writing about a computer game Task 2: Writing a profile and an article about your favourite educational computer game; presenting it to a classmate 17Project 1 An information folder Choose a country that you

19、 find interesting and wish to visit. Find out more information about it and make a folder. Present your information folder to others.18Unit Four Organizing a charity show Task 1: Designing a poster Task 2: Writing a speech about your own charity show; presenting itUnit Five Charity work Task 1: Rear

20、ranging the story of an ORBIS nurse Task 2: Writing a report on a child who was helped by UNICEF; presenting your work to the classUnit Six Organizing a charity walk Task 1: Making a flow chart Task 2: Creating a web page to advertise a charity event19Project 2 Helping others Do a project on the way

21、s to help different charities. Describe how you can help the charity. 20 四、语四、语 法法 8B的语法内容主要有：的语法内容主要有：现在完成时；过去进行时；被动现在完成时；过去进行时；被动语态；表原因、结果的连词、介语态；表原因、结果的连词、介词；间接引语；词；间接引语；It is+It is+形容词形容词+ +thatthat从句从句/ /动词不定式结构等。动词不定式结构等。 各单元语法内容如下：各单元语法内容如下： 2122第一单元 1. 学习动词过去分词的拼写。 2. 识别使用现在完成时的语境。 3. 运用现在完成

22、时谈论发生在过去并与现在有 联系的事情。 4. 理解表示时间的状语词组并在现在完成时中 加以使用。第二单元 1. 识别并使用过去进行时。 2. 识别while和when与过去进行时连用时构成 的语境。 3. 用 sothat连接表达结果的想法。 23第三单元 1. 掌握并使用被动语态。 2. 熟悉并理解使用的被动语态语境。 3. 掌握被动语态中用by引出动作执行者的用法。 第四单元 1. 用because连接表原因的从句说明某事的原 因。 2. 用because of结构说明某事的原因。 3. 用 so表明结果。 4. 正确使用hope和wish。 24第五单元 1. 间接引语（引用中不作时态变化）的用法。 2. 用used to谈论过去的某个习惯或状态。 3. 用be used to 谈论经常做的事。 第六单元 1. 用It +形容词+that来表达对某事的感受。 2. 用It +形容词+带to的不定式来描述行为和 情境。 3. 用 It +形容词+for+带to的不定式来说明 正在谈论的对象。 25 五、词五、词 汇汇 8 8B B 的生词总量为的生词总量为 301 301，其中四会词，其中四会词 219 219 （包（包括括7A、7B、8A 教材中要求三会、而到教材中要求三会、而到 9 9B B教材中教材中