谦让是一种高尚的道德品质(常)

1、1谦让是一种高尚的道德品质中山市坦洲镇林东小学 常伟丽（一）背景分析：现在独生子女家庭非常多，大多数孩子在家里都是小皇帝、小公主， 性格比较偏激，不喜欢与人分享，不懂得谦让。每次去家访的时候，家 长都向我反映：孩子在家喜欢和家中亲戚的小孩或邻居的小孩争吵。而 孩子们每每争吵的原因都是因为在玩耍中遇到彼此发生意见的分歧，互 不相让，最后导致争吵甚至动手。因此，我根据这一普遍现象，设计了一节“谦让是一种高尚的道德 品质”主题班会， 希望通过本次的主题班会， 学生能够做到在平时的学 习、 生活中互相谦让，互相友爱。（二）德育方式：叙事德育 在本次的班会课上，我通过游戏的形式和故事引导的方式，对学生

2、道德品质教育。（三）德育过程：一、谈话导入话题师：同学们，你们在课后和朋友玩耍时，有没有发生过矛盾，吵过 架？生1：有。生2：经常会和朋友吵架。师：那你们是因为什么事情发生冲突而导致吵架的呢？生1：我每次和表弟一起玩游戏的时候，他老是慢吞吞， 老是害我输 掉，所以我就会不让他和我一起玩游戏，然后他就会抢我的电脑，弄到 我也玩不成，所以我们就经常吵架、打架。生2：有一次，我约小英一起去书店买书。但是书店只有一本寓言 故事书，而我们俩都喜欢。小英说是她先找到的，所以应该让她买。 而我却说是因为我2叫她一起来买书的，所以应该让我买。最后，我们俩 都生气了。师：看来，我们班有一部分同学还没有学会应该如

3、何与人相处。老 师想讲两个故事给你们听，希望听完之后，你们能有所悟。二、故事讲述：1.听故事一条面包美国经济大萧条时期，一位富有的面包师把城里最穷的 20个小孩召唤来，对他 们说：“在上帝带来好光景以前。你们每天都可以来拿一条面包。 ”每天早晨，这些饥饿 的孩子蜂拥而上，围住装面包的篮子你推我攘，因为他们都想拿到最大的一条面包。 等他们拿到了面包， 顾不上向好心的面包师说声谢谢， 就急急忙忙跑开了。只有格琳 琴，一位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢，她只是 谦让地站在一步之外， 等其他孩子离去以后， 才拿起剩在篮子里最小的一条面包。 她 从来不忘记亲吻面包师的手以表示

4、感激，然后才捧着面包高高兴兴地跑回家。有一天，别的孩子走了之后，羞怯的小格琳琴得到一条比原来更小的面包。 但她依然不忘亲吻面包师，并向他表达真诚的谢意。回家以后，妈妈切开面包，发现 里面竟然藏着几枚崭新发亮的银币。妈妈惊奇地叫道： “格琳琴，立即把钱送回去，一 定是面包师揉面的时候不小心掉进去的，赶快去，把钱亲自交给好心的面包师！ ”当小 姑娘把银币送回去的时候，面包师说： “不，我的孩子，这没有错，是我特意把它放进 去的。我要告诉你一个道理： 谦让的人， 上帝会给予他幸福。 愿你永远保持一颗宁静、 感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈，这些钱是上帝的奖赏。 ”2.思考与讨论：（1）格琳琴为什么没有

5、像其他孩子一样蜂拥而上去抢面包？（2）为什么格琳琴得到一条最小的面包，而却从来都不忘亲吻面包师，并向他表达真诚的谢意？（3）面包师为什么要把银币放在面包里？（4）根据故事，你认为小格琳琴平时会怎样与人相处？3三、讨论话题：如何解决“抢”绳子的问题？1.师：前段时间，体育课安排的内容是跳绳练习，每节课老师都将 整理好的绳子放在纸箱里，等到练习前才让他们来取。这些绳子有的因 用得久了而有破损，而有的则是新的。每到取绳的时候，几乎每个孩子 都蜂拥而上，围住装跳绳的纸箱你推我攘，因为他们都想拿到最好的一 条绳子，而旧的、有破损的特别是没有手把的绳子则没人要。有时几个 同学同时抢一根绳而争吵起来，或有的同学发现“抢”到的绳子有破损 时，又跑回头跟其他同学争。2.小组内讨论：如何解决“抢”绳子的问题？3.全班汇报。4.师小结：是呀，在我们的日常学习、生活中，如果我们都懂得站 在别人的角度去思考问题，多一点谦让，多一点友爱，那我们的生活会 更加幸福、更加灿烂！四、教学反思：通过本节