河南省范县白衣阁乡二中七年级语文下册(狼(第一课时))导学案(无答案)新人教版学案

1、河南省范县白衣阁乡二中七年级语文下册狼（第一课时）导学案新人教版班级：姓名：所属小组：学习目标1. 有感情的朗读课文，读准字音节奏。2. 复述故事情节。3. 解释词语，疏通文意。4. 积累文言实词和虚词。兔等为食，有时亦吃昆虫、野果或盗食猪、羊等。能耐饥，亦可盛饱。一、自主学习·质疑交流：1、请你说出与狼有关的成语。2、查阅资料，了解作家、作品。重点识记：（1）蒲松龄。字，一字，别号，世陈，清代文学家、小说家。一生热衷科举，却始终不得志，他毕生精力完成，该书被誉为我国古代文言<学习重难点>1、根据注释理解课文大意，掌握课文注释中的重点词句；2、想想课文讲述了一个怎样的故事

2、，能不能用自己的话说下来。第一课时【知识链接】1、关于作者蒲松龄（16401715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，山东省淄川县（现淄博市淄川区洪山镇）蒲家庄人。蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒，然而坎坷的遭遇和长期艰辛的生活，加深了他对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解，为文学创作奠定了基础。他毕一生精力完成短篇小说集聊斋志异卷、491篇，约40余万字。郭沫若先生曾为蒲松龄故居题联，称赞其著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。2、关于聊斋志异聊斋志异，是蒲松龄的代表作，共有短篇小说491篇。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异

3、”指奇异的故事。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活，或揭露官府黑暗，或批判科举弊端，或表达婚姻自由。它语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事生动，具有较高的艺术成就。3、关于狼狼外形和狼狗相似，但吻略尖长，口稍宽阔，耳竖立不曲。尾挺直状下垂；毛色棕灰。栖息范围广，适应性强，凡山地、林区、草原、荒漠、半沙漠以至冻原均有狼群生存。中国除台湾、海南以外，各省区均产。狼既耐热，又不畏严寒。夜间活动。嗅觉敏锐，听觉良好。性残忍而机警，极善奔跑，常采用穷追方式获得猎物。杂食性，主要以鹿类、羚羊、多媒体设备适用教师“复备”栏或学生笔记栏短篇小说中成就最高的作品集。上学期我们学过其中的一篇文章。（2

4、）课下精品阅读：聂小倩、画皮、席方平、崂山道士等。3、听课文朗读，明确读音，把握节奏。（1）加点字注音：缀行（）屠大窘（）苫蔽成丘（）弛担持刀（）隧入（）目似瞑（）眈眈相向（）狼亦黠矣（）假寐（）止露尻尾（）（2）划分下列句子节奏。后狼止而前狼又至而两狼之并驱如故其一犬坐于前（3）词性活用现象：洞：一狼洞其中名词用为动词，打洞。隧：意将遂入以攻其后也名词用作状语，从隧道。犬：其一犬坐于前名词用作状语，像狗一样。（4）通假字止有剩骨“止”同“只”，只有。（5）一词多义：止：止有剩骨一狼得骨止同“只”，止有剩骨。停止，一狼得骨止。意：意暇甚意将遂入以攻其后也神情，意暇甚。想，意将隧人以攻其后也。敌

5、:恐前后受其敌盖以诱敌攻击，恐前后受其敌。2、对照注释、借助工具书疏通文意。（不了解的地方在书中标示出来，与同学交流或请教老师）笔记：三、归纳总结·训练检测（1）集体朗读课文，有能力的同学进行背诵。（2）测测自己本节课收获有多少？（一）积累重点实词1、止有剩骨（）一狼得骨止（）2、一狼仍从（）择其善者而从之（）敌方，盖以诱敌。3、顾野有麦场（）4、弛担持刀（）前：其一犬坐于前5、一狼径去（）6、屠自后断其股（）狼不敢前7、狼亦黠矣（）8、缀行甚远（）前面，恐前后受其敌。向前，狼不敢前。4、对照图片，复述课文故事情节。5、复述故事中你存在着什么疑惑，让同学和老师来帮助你吧！（请你先在下面做个记录吧。）二、合作探究·展示反馈1、小组讨论刚才的疑惑：（二）用现代汉语解说下列语句1、并驱如故：2、意暇甚：3、禽兽之变诈几何哉：4、恐前后受其敌：5、狼不敢前：6、一狼洞其中：7、其一犬坐于前：8、意将隧入以攻其后也：（三）一字