测机械效率专题

1、【实验题目实验题目】测滑轮组的机械效率测滑轮组的机械效率【实验原理实验原理】【实验器材实验器材】 滑轮组、铁架台、绳子、钩码、滑轮组、铁架台、绳子、钩码、弹簧测力计和刻度尺弹簧测力计和刻度尺FShGWW物物总总有有 次数次数钩码所钩码所受重力受重力G/N钩码上钩码上升的高升的高度度h/cm绳端绳端拉力拉力F/N绳端移绳端移动距离动距离s/cm有用功有用功W有有/J总功总功W总总/J机械机械效率效率 /%【实验步骤和数据记录实验步骤和数据记录】2、用弹簧测力计测出一个钩码的、用弹簧测力计测出一个钩码的重力重力G1，并记录在表格中；，并记录在表格中；1、将弹簧测力计指针调零，如图、将弹簧测力计指针

2、调零，如图所示组装滑轮组；所示组装滑轮组；3、用弹簧测力计、用弹簧测力计竖直向上匀竖直向上匀速提升重物速提升重物，读出并记录弹，读出并记录弹簧测力计的示数簧测力计的示数F1；并用刻；并用刻度尺测出钩码提升的高度度尺测出钩码提升的高度h1和绳子末端提升的高度和绳子末端提升的高度S1，并记录在表格中。并记录在表格中。4、改变滑轮组下钩码的个数至、改变滑轮组下钩码的个数至少少5次次,重复步骤重复步骤23步，读出并步，读出并记录钩码的重力记录钩码的重力G2 G6、拉力、拉力F2 F6 、重物上升的高度、重物上升的高度h2 h6和绳子末端移动的距离和绳子末端移动的距离S2 S6 。5、根据公式、根据公式

3、 和和 计算出有用功和总功，并记录计算出有用功和总功，并记录在表格中。在表格中。GhW 有有FSW 总总6、根据公式、根据公式 计算出滑计算出滑轮组的机械效率，并记录在表轮组的机械效率，并记录在表格中。格中。 总总有有WW (2007北京北京)33图图16甲是小磊测动滑轮的机械效率的示意甲是小磊测动滑轮的机械效率的示意图。他用弹簧测力计拉动绳子自由端，将质量为图。他用弹簧测力计拉动绳子自由端，将质量为200g的的钩码从钩码从A位置匀速提升到位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中位置，同时弹簧测力计从图中的的A位置匀速竖直上升到位置匀速竖直上升到B位置，在这个过程中，位置，在这个过程中， 弹

4、簧测力计对绳的拉力为弹簧测力计对绳的拉力为F，弹簧，弹簧测力计的示数如图测力计的示数如图16乙所示。乙所示。请你根据小磊做的实验完请你根据小磊做的实验完成下列问题：成下列问题：（1）弹簧测力计的示数是）弹簧测力计的示数是 N；（2）钩码上升的距离是）钩码上升的距离是 cm；（3）拉力）拉力F 做的功是做的功是 J。 练习练习1：测滑轮组的机械效率，装置如图所示，动滑轮：测滑轮组的机械效率，装置如图所示，动滑轮的质量为的质量为m，记下钩码及弹簧秤的位置。拉动弹簧秤，记下钩码及弹簧秤的位置。拉动弹簧秤使重为使重为G的钩码升高，读出弹簧秤的示数的钩码升高，读出弹簧秤的示数F，用刻度尺，用刻度尺分别测

5、出钩码被提升的高度分别测出钩码被提升的高度h和弹簧秤移动的距离和弹簧秤移动的距离S，记录数据。记录数据。（1）FS表示表示_功。功。（2）竖直向上拉动弹簧秤，不考虑）竖直向上拉动弹簧秤，不考虑 绳子的伸长，弹簧秤移动的距离绳子的伸长，弹簧秤移动的距离 与钩码被提升的高度的关系是与钩码被提升的高度的关系是 s=_h。 （3）用式子）用式子 计算机械效率的条件是计算机械效率的条件是 _，它比用式计算出的结果它比用式计算出的结果_（填：（填：“偏偏大大”、“相同相同”或或“偏小偏小”） hGGhGWW）动动物物物物总总有有 (FShGWW物物总总有有 练习练习2、某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中

6、得到、某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图：的数据如表所示，实验装置如下图： 物理量1 12 23 3钩码重钩码重G（N）4 44 46 6钩码上升高度钩码上升高度h（m） 0.10.10.10.10.10.1绳端拉力绳端拉力F（N） 1.81.81.41.42.42.4绳端移动距离绳端移动距离S（m） 0.30.30.50.50.30.3机械效率机械效率 74%74%（1）通过表中数据可分析出实验）通过表中数据可分析出实验1是用是用 （填（填“甲甲”或或“乙乙”）图做的实验，实验）图做的实验，实验2是用是用 （填（填“甲甲”或或“乙乙”）图做的实验。）图做的

7、实验。（2）请将表中空白处填上恰当的数据。（百分号前保）请将表中空白处填上恰当的数据。（百分号前保留整数）留整数）（3）通过实验）通过实验1和实验和实验2的数据分析可得出结论：使用的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率滑轮组的机械效率_。（4）比较实验）比较实验1和实验和实验3可得正确结论：使用同一滑轮可得正确结论：使用同一滑轮组，组，_，可以提高滑轮组的机，可以提高滑轮组的机械效率。械效率。 斜面斜面的倾的倾斜程斜程度度物体物体重力重力G/N物体物体上升上升的高的高度度h/m沿斜沿斜面的面

8、的拉力拉力F/N物体物体移动移动距离距离s/m有用有用功功W有有/J总功总功W总总/J机械机械效率效率/%练习练习3 3、小明学过机械效率后，提出了一个问题：、小明学过机械效率后，提出了一个问题：“斜斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有没有关系？面的倾斜程度与斜面的机械效率有没有关系？”. .针对针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块 的探究实验，并记录实验数据如下：的探究实验，并记录实验数据如下：（1）第）第3次实验添入表格中的数据次实验添入表格中的数据（2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面 省力情况与斜面倾斜程度的关系

9、是：省力情况与斜面倾斜程度的关系是： 斜面越陡，越斜面越陡，越 ；（3）通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率）通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论的问题可获得的初步结论是：是： ； （4）如果小明还想要探究斜面机械效率与物重的关）如果小明还想要探究斜面机械效率与物重的关系，实验时应控制哪些条件不变？系，实验时应控制哪些条件不变？ 。 （2009北京）北京）37.实验台上有组装好的实验装置，如图实验台上有组装好的实验装置，如图21所示，其中弹簧测力计的量程为所示，其中弹簧测力计的量程为05N。另外还有质量。另外还有质量均为均为100g的钩码六个（图中未画出）。的

10、钩码六个（图中未画出）。要求利用上述实验装置和钩码设计要求利用上述实验装置和钩码设计一个实验证明：用动滑轮提升重物时，一个实验证明：用动滑轮提升重物时，如果动滑轮的机械效率不变，则有用功如果动滑轮的机械效率不变，则有用功跟总功成正比。请写出主要实验步跟总功成正比。请写出主要实验步 骤。骤。 （1）在动滑轮挂钩上挂）在动滑轮挂钩上挂2个钩码，用弹簧测力计竖直个钩码，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端。向上匀速拉绳子自由端。2个钩码的总质量用个钩码的总质量用m表示，表示，绳子自由端所受拉力用绳子自由端所受拉力用F表示，绳子自由端移动的距离表示，绳子自由端移动的距离用用s表示，钩码上升的高度用表示，钩码上升的高度用h表示。将表示。将m的数值记录的数值记录在表格中，用弹簧测力计测出在表格中，用弹簧测力计测出F，用刻度尺分别测出，用刻度尺分别测出s、h，并把测量数据记录在表格中；，并把测量数据记录在表格中；（2分）分）（2）保持动滑轮所挂钩码个数不变，依次改变绳子自）保持动滑轮所挂钩码个数不变，依次改变绳子自由端移动的距离由端移动的距离s，仿照步骤（，仿照步骤（1）再做）再做5次实验，将各次实验，将各次的次的m数值记录在表格中，分别测量各次的数值记录在表格中，分别测量各次的F、s、h，并把各次的测量数据记录在