少年正是读书时

1、 联合国教科文组织进行的一项调查显示联合国教科文组织进行的一项调查显示犹太人平均每人犹太人平均每人每年每年读书读书6464本本俄罗斯俄罗斯平均每人平均每人每年每年读书读书5555本本北欧国家平均每人北欧国家平均每人每年每年读书读书2424本本美国人美国人平均每人平均每人每年每年读书读书2121本本法国法国人平均每人人平均每人每年每年读书读书2020本本韩国人平均每人韩国人平均每人每年每年读书读书1111本本日本日本人人平均每人平均每人每年每年读书读书8.48.58.48.5本之间本之间上海人上海人平均每人平均每人每年每年读书读书6 6本本中国人中国人平均每人平均每人每年每年读书读书仅为仅为1

2、1本本德国人爱读书，以读书为荣，每个德国人的家庭都有一个书架，书架是德国人家里的装饰品，德国人有空就会读书；美国人爱读书，有每天坚持一至两个小时的阅读习惯，无论走到哪里，你都会看到读书的美国人，街头、车站、地铁里、公交车上、停车场边、大超市的休息椅上，甚至在旅游景点的游客中心；犹太人酷爱读书，据联合国教科文组织1988年的一次调查，在以犹太人为主的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书，平均每人的读书量高居世界各国之首。以色列各村镇大多建有环境高雅、布置到位、藏书丰富的图书馆或阅览室。在这个仅有500多万人口的国家，有各类杂志900多种。热爱学习、崇尚读书的气氛，在犹太民族中蔚然成风。犹太人人

3、口虽仅有1600万人，占比全球人口不到0.25%，但是却获得了全球27%的诺贝尔奖，诺贝尔奖获得概率远高于其他各个民族，概率是全球平均水平的108倍。爱因斯坦，马克思，冯诺依曼等闪耀历史的天才都出自这人数不多的民族。犹太人被称为世界上最聪明的民族，这与热爱读书、热爱知识的优良传统有关。一年阅读量，中国人包括教科书平均只读4.39本，这反映了什么呢？这反映了中国人对于阅读的忽视。一个人的精神发育，知识积累，视野拓展，需要通过阅读来完成。一个国家的科学发展，需要拥有知识的精英，知识的精英是通过阅读来提升水平的。当前，中国拜金至上，知识贬值，阅读的人群减少，这样的结果，造成了现代中国一些人精神的空虚

4、，思想的贫乏，视野的短浅。“一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”前任国务院总理温家宝他说：书籍，不能改变世界，但读书可以改变人生，人可以改变世界；读书，关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺。他提倡：读书好，读好书，好读书；读书活，活读书，读活书。指出前者讲的是学习，后者讲的是实践。 他说：“如果我们这个国家在城市，在地铁上能看到青年人都拿着一本书读，我就感到风气为之一新。”1、提升语文学习的积极性，服务高考2、提高人文素养及国民素质举办书香校园的目的一.有关读书的典故 你知道它们与谁有关吗？ 头悬梁、锥刺股 -（ ） 囊萤映雪-（

5、） 凿壁偷光-（ ） 韦编三绝-（ ） 程门立雪-（ ）孙敬孙敬、苏秦苏秦车胤车胤， 孙康匡衡匡衡孔子孔子杨时杨时悬梁刺股 释义释义:形容刻苦学习。形容刻苦学习。出处：西汉出处：西汉刘向刘向战战国策国策秦策一秦策一：“（苏秦）（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。血流至足。”东汉东汉班固班固汉书汉书：“孙敬，字文宝，好学，孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。以绳系头，悬屋梁。”车胤囊萤/孙康映雪1.1.车胤囊萤我国晋代有个清贫好学的车胤，从小爱读车胤囊萤我国晋代有个清贫好学的车胤，从小爱读书，但他家里很穷，点不起灯，

6、于是，他就用很薄的书，但他家里很穷，点不起灯，于是，他就用很薄的纱布，做了个小口袋，把萤火虫捉来放在里面，晚上纱布，做了个小口袋，把萤火虫捉来放在里面，晚上便利用闪闪荧光来勤奋读书。便利用闪闪荧光来勤奋读书。2.晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜，晚上不能看书，他觉得非常可惜，白白地浪费光阴。一天外面下起白白地浪费光阴。一天外面下起了很大的雪，半夜梦醒，见一丝了很大的雪，半夜梦醒，见一丝亮光从窗缝里钻进来，原来是大亮光从窗缝里钻进来，原来是大雪映出来的，他起身对着亮光看雪映出来的，他起身对着亮光看起书来。经过他夜夜刻苦努力终起书来。经过他夜夜刻

7、苦努力终于成为饱学之士。于成为饱学之士。 凿壁偷光的故事发生在山东省邹城市钢山街道杨下村。据汉书匡衡列传记载，西汉丞相匡衡幼年时期，由东海郡逃荒迁居此地，因家贫，白天打工干活，夜晚凿壁借邻居杨老太纺线灯光读书。后匡衡封为丞相。为报杨老太借灯读书之恩，专程回故里探望，此时杨老太已故去。后来此村改名为杨下村。凿壁偷光韦编三绝 1.韦编三绝，出于史记韦编三绝，出于史记孔子世家的典故，原为孔子为孔子世家的典故，原为孔子为读易而翻断了多次牛皮带子的简，现用于比喻读书勤奋。读易而翻断了多次牛皮带子的简，现用于比喻读书勤奋。孔子孔子“晚年喜易晚年喜易”，花了很大的，花了很大的精力，反反复复把易全部精力，反反

8、复复把易全部读了许多遍，又附注了许多内读了许多遍，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。通常认为，孔子读了多少遍。通常认为，孔子这样读来读去，把串连竹简的这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。以得不多次换上新的再使用。以此比喻读书勤奋用功。此比喻读书勤奋用功。 即使读书读到了这样的地即使读书读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：步，孔子还谦虚地说：“假如假如让我多活几年，我就可以完全让我多活几年，我就可以完全掌握易的文与质掌握易的文与质了。了。“程门立雪程门立雪：程门立雪： 旧指学生恭敬受教。现

9、旧指学生恭敬受教。现比喻尊敬师长。比喻求学心切和对有比喻尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。成语出自学问长者的尊敬。成语出自宋宋史史杨时传杨时传。“程门立雪程门立雪”这个成语家喻户晓。这个成语家喻户晓。它出自宋代著名理学家将乐县人杨时它出自宋代著名理学家将乐县人杨时求学的故事。求学的故事。杨时从小就聪明伶俐，四岁入村杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，备受欢迎。说，曾在许多地方讲

10、学，备受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。潜心攻读，写作教学。二.名人读书的故事1.黄侃误把墨汁当小菜黄侃误把墨汁当小菜 1915年，著名学者黄侃年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究寓，终日潜心研究“国学国学”，有时吃饭也不出，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：看到妙处就大叫：“妙极了！妙极了！”有一次，看

11、书有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？腹大笑，他还不知笑他什么？ 2.曹禺真读书假洗澡曹禺真读书假洗澡 抗日战争抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步后在家

12、属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。 3.爱迪生以书为枕爱迪生以书为枕 大名鼎鼎的美国科学家爱迪生，一生的发大名鼎鼎的美国科学家爱迪生，一生的发明多达近二千项，被誉为明多达近二千项，被誉为“发明大王发明大王”。这与

13、他的勤奋读书是。这与他的勤奋读书是分不开的，他常常通宵达旦地读书，查资料，困极了，他就分不开的，他常常通宵达旦地读书，查资料，困极了，他就以书当枕，在实验室躺一会儿。因此，有人风趣地说：以书当枕，在实验室躺一会儿。因此，有人风趣地说：“怪怪不得爱迪生有那么多的知识，原来他在睡梦中也还要从书本不得爱迪生有那么多的知识，原来他在睡梦中也还要从书本里吸取营养哩。里吸取营养哩。” 著名作家巴金的读书著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行在没有书本的情况下进行的。读书而无书的确算得的。读书而无书的确算得天下一奇了，这到底是怎天下一奇了，这到底是怎么回事呢？巴

14、金说：么回事呢？巴金说：“我我第二次住院治疗，每天午第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐睡不到一小时，就下床坐三、名人读书法经验三、名人读书法经验在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。我我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。全衰退之前，保留下一点美好的东西。” ” 原来他的读书法就是静坐在那里回原来他的读书法就是静坐在那里回忆

15、曾经读过的书。这样有许多好处：忆曾经读过的书。这样有许多好处： （1 1）不受条件限制，可以充分利用）不受条件限制，可以充分利用时间。时间。 （2 2）温故而知新。）温故而知新。 （3 3）能够不断地从已读过的书中吸）能够不断地从已读过的书中吸取精神力量。取精神力量。 华罗庚读书法：华罗庚读书法：“由薄到厚由薄到厚”与与“由厚到薄华罗庚由厚到薄华罗庚教授把读书的过程教授把读书的过程归纳为归纳为“由薄到厚由薄到厚”与与“由厚到薄由厚到薄”两两个阶段。个阶段。华罗庚读书法：华罗庚读书法： 他说：他说：“一本书，当未读之前，你感到就是一本书，当未读之前，你感到就是那么厚；在读的过程中，如果你对各章各

16、节又作那么厚；在读的过程中，如果你对各章各节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考材料，深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考材料，那就会觉得更厚了。但是，当我们对书的内容真那就会觉得更厚了。但是，当我们对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，就会感到书本变薄了。愈是全书的精神实质后，就会感到书本变薄了。愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。这是每个科学家都懂得透彻，就愈有薄的感觉。这是每个科学家都要经历的过程。这样，并不是学的知识变少了，要经历的过程。这样，并不是学的知识变少了，而是把知识消化了。而是把知识消化了。” 伟大

17、的物理学家伟大的物理学家爱因斯坦总结出的爱因斯坦总结出的“一总、二分、三合一总、二分、三合”读书法，读书法，可资借鉴。可资借鉴。 一总：先浏览书的前言、一总：先浏览书的前言、后记、序等总述性部分，然后记、序等总述性部分，然后认真地读目录，以便概括后认真地读目录，以便概括地了解全书的结构、内容、地了解全书的结构、内容、要点和体系等，这样便可对要点和体系等，这样便可对全书有个总体印象。全书有个总体印象。 爱因斯坦读书法：爱因斯坦读书法： 二分：在读了目录后，先略读正二分：在读了目录后，先略读正文，这不需要逐字读，要着重对那些文，这不需要逐字读，要着重对那些大小标题、画线、加点、黑体字或有大小标题、

18、画线、加点、黑体字或有特殊标记的句段进行阅读，这些往往特殊标记的句段进行阅读，这些往往是每节的关键所在。你可以根据这些是每节的关键所在。你可以根据这些来选择自己所需的内容来细读。来选择自己所需的内容来细读。 三合：就是在翻阅略读全书的基三合：就是在翻阅略读全书的基础上，对这本书已有个具体印象，这础上，对这本书已有个具体印象，这样再回过头来细读一遍目录和全书内样再回过头来细读一遍目录和全书内容，并加以思考、综合，使其条理化、容，并加以思考、综合，使其条理化、系统化，以弄清其内在联系，达到深系统化，以弄清其内在联系，达到深化、提高的目的，进一步深入领会初化、提高的目的，进一步深入领会初读时所不能领

19、会的许多东西。这一步读时所不能领会的许多东西。这一步很重要。人们往往在这一很重要。人们往往在这一步不得要领时，看过书一扔，步不得要领时，看过书一扔，便算了事。便算了事。大仲马读书法：大仲马读书法： “法法利亚长老利亚长老”的读书法的读书法 法国著名作家大仲马有法国著名作家大仲马有一套精选读书法。他在一套精选读书法。他在基基督山伯爵督山伯爵一书中，塑造了一书中，塑造了一个博学多识的人物一个博学多识的人物法法利亚长老，并通过长老之口利亚长老，并通过长老之口谈了这样的读书方法：谈了这样的读书方法：“在在我罗马的书房里，我将近有我罗马的书房里，我将近有五千本书，但把它们读了许五千本书，但把它们读了许多

20、遍以后，我发觉，一个人多遍以后，我发觉，一个人只要有只要有150本精选过的书，本精选过的书，对人类的一切知识都可齐备了，至少是够用或应该所知对人类的一切知识都可齐备了，至少是够用或应该所知道的都知道了。我把生命中道的都知道了。我把生命中3年时间用来致力于研究这年时间用来致力于研究这150本书，直到我把它们完全记在心里才罢手。本书，直到我把它们完全记在心里才罢手。”在这在这里，他认为里，他认为150本书就能囊括本书就能囊括“人类的一切知识人类的一切知识”，显，显然不够科学。但是，然不够科学。但是，大大仲马注重仲马注重“读精选过的好书读精选过的好书”，却是值，却是值得借鉴的。得借鉴的。 世界上的书

21、质量不尽相同，我们应当挑世界上的书质量不尽相同，我们应当挑最好的书来读，不要把精力耗费在二、三流最好的书来读，不要把精力耗费在二、三流的书籍里。的书籍里。“取法乎上，仅得其取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下中；取法乎中，仅得其下”这个规律，读书时应该牢记。这个规律，读书时应该牢记。四.名人读书名言 立身以立学为先，立学以读书为立身以立学为先，立学以读书为本。本。欧阳修欧阳修 读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。刘刘彝彝 黑发不知勤学早，白首方悔读黑发不知勤学早，白首方悔读 书迟。书迟。颜真卿颜真卿 吾生也有涯而知也无涯以有吾生也有涯而知也无涯以有 涯随无涯殆已涯随无涯殆已庄子庄子读书百

22、遍，其义自见。读书百遍，其义自见。三国志三国志 奇文共欣赏，疑义相与析。奇文共欣赏，疑义相与析。 陶渊明陶渊明书到用时方恨少，事非经过不知难书到用时方恨少，事非经过不知难陆游陆游熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟孙洙孙洙唐诗三百首序唐诗三百首序读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。【德】歌德 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼苏轼宋宋书籍是培植智慧的工具。书籍是培植智慧的工具。夸美绍斯夸美绍斯一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。向生活的无限广阔的海洋。凯勒凯勒四.读书方法举隅读书有三到，谓心到、眼到、口到。读书有三到，谓心到、眼到、口到。朱熹朱熹读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 朱熹朱熹读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。获益不少。卢梭卢梭读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。处。富兰克林富兰克林孙婧妍，毕业于北京十一学校，2013年北京市语文高考状元