高中生物：植物生长素的发现好

1、生命活动调节的基本形式：生命活动调节的基本形式：植物：激素调节植物：激素调节人和动物：人和动物：神经调节神经调节 体液体液调节调节和免疫调节和免疫调节，其中神，其中神经调节处于主导地位。经调节处于主导地位。第第3 3章章 植物的激素调节植物的激素调节第第1 1节节 植物生长素的发现植物生长素的发现一、植物的向性运动一、植物的向性运动植物体受到植物体受到单一方向单一方向的刺激而引起的的刺激而引起的定向定向运动。运动。1 1、概念：、概念：2 2、向光性：、向光性：在在单侧光单侧光的照射下，植物的照射下，植物朝向光源朝向光源生长生长的现象。的现象。3 3、其他：、其他：茎背地性、根向地性、向水性、

2、向化性等。茎背地性、根向地性、向水性、向化性等。4、向性运动的意义：、向性运动的意义：是植物对于外界环境的适应是植物对于外界环境的适应性。性。植物根的向水性生长植物根的向水性生长植物根的向地性和茎的背地性生长植物根的向地性和茎的背地性生长5.感性运动感性运动 不定向外界刺激引起的局部运动。不定向外界刺激引起的局部运动。 例如：痒痒树，合欢例如：痒痒树，合欢, 含羞草等含羞草等合欢合欢胚芽鞘是什么胚芽鞘是什么?胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽胚芽外的锥形状物。外的锥形状物。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘它能保护生长中的胚芽。种子萌

3、发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。（一）实验结论（一）实验结论感光部位感光部位: :弯曲部位弯曲部位: :弯曲原因弯曲原因: :胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端以下部分胚芽鞘的尖端以下部分生长素分布不均匀生长素分布不均匀产生生长素部位：产生生长素部位： 胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端1 1、达尔文的实验、达尔文的实验二、生长素的发现过程二、生长素的发现过程1 1、达尔文的实验、达尔文的实验 与与形成对照，这个对照实验中不同的因素是什形成对照，这个对照实验中不同的因素是什么？从实验结果我们可以得出怎样的推论？么？从实验结果我们可以得出怎样的推论

4、？ 有无尖端；胚芽鞘生长具有向光性，胚芽鞘的有无尖端；胚芽鞘生长具有向光性，胚芽鞘的向光性可能与其尖端有关。向光性可能与其尖端有关。(2)(2) 和和比较可得出胚芽鞘感受单侧光刺激的是哪个比较可得出胚芽鞘感受单侧光刺激的是哪个部位？发生弯曲的是哪个部位？怎样解释这种现象？部位？发生弯曲的是哪个部位？怎样解释这种现象？ 感光部位是感光部位是尖端，弯曲生长部位是尖端以下部分。尖端，弯曲生长部位是尖端以下部分。推想：推想：单侧光单侧光胚芽鞘的胚芽鞘的尖端尖端某种刺激某种刺激尖端下部伸长区尖端下部伸长区向光性向光性伸长区的背光侧比向光侧生长快伸长区的背光侧比向光侧生长快照射照射产生产生传递传递造成造成

5、出现出现1 1、达尔文实验、达尔文实验？2 2、詹森的实验、詹森的实验 实验证明胚芽鞘尖端实验证明胚芽鞘尖端产生的产生的刺激可透过琼脂片刺激可透过琼脂片传递给下部传递给下部。3 3、拜尔的实验、拜尔的实验实验证明：胚芽鞘弯曲生长实验证明：胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其是因为尖端产生的刺激在其下部下部分布不均匀造成的分布不均匀造成的。4 4、温特的实验、温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。并把确实是一种化学物质。并把这种物质命名为这种物质命名为生长素生长素。5 5、进一步研究证明生长素的化学本质是：、进一步研究证明生长素的化学本质是： 吲哚乙酸（

6、吲哚乙酸（IAAIAA）科学发现是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。科学发现是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。二、生长素的发现过程二、生长素的发现过程尖端产生尖端产生某种刺激某种刺激19世纪末世纪末达尔文达尔文尖端产生刺激可透过尖端产生刺激可透过琼脂片琼脂片1910年年詹森詹森刺激刺激分布不均分布不均使胚芽鞘弯曲生长使胚芽鞘弯曲生长1914年年拜尔拜尔刺激是化学物质，命名为刺激是化学物质，命名为生长素生长素1928年年 温特温特发现发现吲哚乙酸吲哚乙酸具有生长素效应具有生长素效应1931年年从高等植物中分离出生长素从高等植物中分离出生长素1946年年郭葛郭葛科学家科学家植物体内具有生

7、长素效应的物质有：吲哚乙植物体内具有生长素效应的物质有：吲哚乙酸酸(IAA)(IAA)、苯乙酸、苯乙酸(PAA)(PAA)、吲哚丁酸、吲哚丁酸(IBA)(IBA)等。等。进一步研究发现进一步研究发现（一）实验结论（一）实验结论（二）植物向光性的原因（二）植物向光性的原因 植物的向光性是植物的向光性是由于生长素分由于生长素分布不均匀造成布不均匀造成的。单侧光照射后的。单侧光照射后, ,胚胚芽鞘芽鞘背光一侧的生长素含量多于向背光一侧的生长素含量多于向光一侧光一侧, ,因而引起两侧的生长不均匀因而引起两侧的生长不均匀, ,从而造成向光弯曲。从而造成向光弯曲。感光部位感光部位: :弯曲部位弯曲部位:

8、:弯曲原因弯曲原因: :胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端以下部分胚芽鞘的尖端以下部分生长素分布不均匀生长素分布不均匀产生生长素部位：产生生长素部位： 胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端看看伸长区伸长区有无有无生长素生长素生不生长：生不生长：弯不弯曲：弯不弯曲： 看看 伸长区伸长区生长素生长素分布分布是否均匀是否均匀向光性原理的总结单侧光单侧光向向 光光 侧（侧（少少）极性运输极性运输背背 光光 侧侧 （多多）横向运输横向运输 产生产生生长素生长素 （有光有光 无光无光）生长慢生长快（三）植物激素（三）植物激素如生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等如生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等 由

9、由植物体内产生植物体内产生，能，能从产生部位从产生部位运送到作用部位运送到作用部位，对植物的生长发育，对植物的生长发育有显著影响的有显著影响的微量微量有机物有机物。极性极性运输运输三、生长素的产生、运输、分布三、生长素的产生、运输、分布1 1、产生、产生主要部位：主要部位： 幼嫩幼嫩的芽、叶的芽、叶和发育中的种子和发育中的种子2 2、分布、分布: :植物体内分布广泛，但植物体内分布广泛，但集中在生长旺盛的部集中在生长旺盛的部位位，如胚芽鞘、分生组织、种子、果实等。，如胚芽鞘、分生组织、种子、果实等。化学成分化学成分: :吲哚乙酸，吲哚乙酸，由由色氨酸色氨酸转变形成转变形成3 3、运输、运输方式

10、方式:主动运输主动运输方向：方向： 形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端（如单侧光刺激下由向光侧运往背光侧；在成（如单侧光刺激下由向光侧运往背光侧；在成熟的组织中，通过熟的组织中，通过韧皮部韧皮部进行运输。）进行运输。）非极性运输非极性运输（横向运输）（横向运输）注：形态学的上端对于植物地上部分而言，注：形态学的上端对于植物地上部分而言，指茎的顶端；对于地下部分而言，指根尖。指茎的顶端；对于地下部分而言，指根尖。生生长长素素发发现现实验实验结论结论感光部位感光部位弯曲部位弯曲部位弯曲原因弯曲原因胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端以下部分胚芽鞘的尖端以下部分生长素分布不均匀生长素分布不均匀

11、化学本质化学本质:吲哚乙酸吲哚乙酸主要产生部位：主要产生部位： 幼嫩的叶、芽幼嫩的叶、芽 和发育中的种子和发育中的种子分布分布但集中在生长旺盛的部位但集中在生长旺盛的部位 植物体内分布广泛，植物体内分布广泛， 运运输输方方向向(横向运输横向运输)向光侧向光侧背光侧背光侧极性运输极性运输形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端植物激素植物激素概念概念非极性运输非极性运输 成熟组织的韧皮部成熟组织的韧皮部生生长长素素产生生长素部位产生生长素部位 胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘尖端生长素的运输胚芽鞘尖端生长素的运输胚芽鞘胚芽鞘尖端尖端胚芽鞘尖胚芽鞘尖端下段端下段1、把燕麦幼苗放在左侧照光的的条件下培

12、养，幼苗、把燕麦幼苗放在左侧照光的的条件下培养，幼苗的胚芽鞘将（的胚芽鞘将（ ） .直立生长直立生长 B.停止生长停止生长 C.向右侧弯曲生长向右侧弯曲生长 D.向左侧弯曲生长向左侧弯曲生长上述现象产生的原因是由于生长素（上述现象产生的原因是由于生长素（ ） A.左侧分布得多左侧分布得多 B.右侧分布得多右侧分布得多 C.两侧分布均匀两侧分布均匀 D.在茎顶端产生在茎顶端产生DB2、经过以下四种处理的两个燕麦胚芽鞘（所有琼脂块、经过以下四种处理的两个燕麦胚芽鞘（所有琼脂块都用胚芽鞘尖端处理过），生长方向相同的是都用胚芽鞘尖端处理过），生长方向相同的是 ( )( )B B3.下图所示对燕麦胚芽鞘

13、进行的向光性实验下图所示对燕麦胚芽鞘进行的向光性实验,（图中（图中锡箔套不透光锡箔套不透光,云母片具有不透水性）图中能弯向光云母片具有不透水性）图中能弯向光源生长的是（）源生长的是（）A.甲、乙甲、乙 B.丙、丁丙、丁 C.乙、丙乙、丙 D.甲、丁甲、丁C4 4、下图是用燕麦胚芽鞘做的六个实验，用单侧光由右、下图是用燕麦胚芽鞘做的六个实验，用单侧光由右向左照射。向左照射。 说明：说明：(A)(A)移去胚芽鞘尖端；移去胚芽鞘尖端；(B)(B)尖端用锡箔纸盖住；尖端用锡箔纸盖住；(C)(C)完整完整的胚芽鞘；的胚芽鞘；(D)(D)把一片云母插入胚芽鞘照光的一边；把一片云母插入胚芽鞘照光的一边；(E

14、)(E)把云母把云母片插入背光的一边；片插入背光的一边；(F)(F)用一薄层琼脂，把尖端和下部分隔开用一薄层琼脂，把尖端和下部分隔开 (1)(1)实验实验(A)(A)的结果是：的结果是：(2)(2)实验实验(B)(B)的结果是：的结果是：(3)(3)实验实验(C)(C)的结果是的结果是: :(4)(4)实验实验(D)(D)的结果是的结果是: :(5)(5)实验实验(E)(E)的结果是的结果是: :(6)(6)实验实验(F)(F)的结果是的结果是: :不生长、不弯曲不生长、不弯曲直立生长直立生长弯向光源生长弯向光源生长弯向光源生长弯向光源生长弯向光源对侧生长弯向光源对侧生长弯向光源生长弯向光源生长 光源小窗5. 5. 固定花盆和暗箱，固定花盆和暗箱， 两周后幼苗的生长两周后幼苗的生长 状况为状况为_._.直立生长直立生长6.6.固定花盆，暗箱在旋转器匀速、固定花盆，暗箱在旋转器匀速、水平旋转，一段时间后生长状况水平旋转，一段时间后生长状况为为_ _ _。光源光源小窗小窗弯向光源弯向光源( (左边左边) )一侧生长一侧生长 7.7.固定暗箱，花盆放在旋转器固定暗箱，花盆放在旋转器上匀速、水平旋转，一段时间上匀速、水平旋转，一段时间后幼苗生长状况为后幼苗生长状况为_._.直立生长直立生长 A.光是产生生长素的条