写人篇我的小伙伴910

1、v作文的目的是为了表现小伙伴的某作文的目的是为了表现小伙伴的某种特点。种特点。v可以围绕中心选择可以围绕中心选择两三两三件事来写。件事来写。v要通过语言、动作、外貌、神态、要通过语言、动作、外貌、神态、心理等方面的细节描写刻画人物形心理等方面的细节描写刻画人物形象。象。v要突出人物鲜明的性格特点。要突出人物鲜明的性格特点。v语言要尽量欢快活泼，表现出童年语言要尽量欢快活泼，表现出童年生活的欢乐。生活的欢乐。v小伙伴是我们童年快乐的小伙伴是我们童年快乐的分享者和见证者，那活泼分享者和见证者，那活泼快乐的身影、天真无邪的快乐的身影、天真无邪的笑容、美好纯真的心笑容、美好纯真的心灵灵总是伴随着我们对

2、总是伴随着我们对童年往事的回忆，有意无童年往事的回忆，有意无意地闯进我们的心扉。意地闯进我们的心扉。v1、通过典型生活小事，表、通过典型生活小事，表现小伙伴鲜明的性格特点现小伙伴鲜明的性格特点v例：小丽是我最要好的伙伴，她特别爱例：小丽是我最要好的伙伴，她特别爱笑。高兴起来笑。高兴起来全然不顾全然不顾什么什么淑女风范淑女风范，直笑得直笑得前仰后合前仰后合，眼泪都流出来了。有，眼泪都流出来了。有一次她买了一本一次她买了一本笑话笑话，刚刚看了个，刚刚看了个开头，就开头，就情不自禁情不自禁地笑出了声，又读了地笑出了声，又读了几句，就几句，就哈哈大笑哈哈大笑起来，过路的人都起来，过路的人都瞪瞪大了眼睛

3、奇怪地看着她。大了眼睛奇怪地看着她。2 2、讲述经历的几件事，赞扬小伙伴、讲述经历的几件事，赞扬小伙伴美好的心灵美好的心灵例：我的伙伴王梅例：我的伙伴王梅性格泼辣性格泼辣，伶牙俐齿伶牙俐齿，谁要敢，谁要敢惹她生气，那简直就惹她生气，那简直就像捅了马峰窝像捅了马峰窝。但她却有一。但她却有一颗非常善良的心。一次，她带着妈妈准备的一包颗非常善良的心。一次，她带着妈妈准备的一包食物去郊游，刚出门就碰上一个乞讨的老人，他食物去郊游，刚出门就碰上一个乞讨的老人，他饿得快要走不动了，着实可怜。我们担心是骗子，饿得快要走不动了，着实可怜。我们担心是骗子，拉着她就要走，可是王梅却把手里的食物拉着她就要走，可是王

4、梅却把手里的食物一股脑一股脑儿地塞儿地塞给了老人，老人给了老人，老人感动得眼圈都红了感动得眼圈都红了。3、通过对往事的深情回忆，、通过对往事的深情回忆，表达对儿时伙伴的思念之情表达对儿时伙伴的思念之情例：每当我回忆起童年生活的情景，小例：每当我回忆起童年生活的情景，小伟那伟那活泼、欢快的身影就会浮现活泼、欢快的身影就会浮现在我在我的眼前。小伟是我在老家时的邻居，的眼前。小伟是我在老家时的邻居，我们俩几乎分享了童年的全部的欢乐。我们俩几乎分享了童年的全部的欢乐。我忘不了我们一起到河边捉小虾的情我忘不了我们一起到河边捉小虾的情形形4、讲述与小伙伴交往的几件事情，、讲述与小伙伴交往的几件事情，表现小

5、伙伴之间纯真的友谊表现小伙伴之间纯真的友谊例：数学考试马上就要开始了，我打开铅笔例：数学考试马上就要开始了，我打开铅笔盒，忽然发现尺子忘记带了，盒，忽然发现尺子忘记带了，心急如焚心急如焚。杨军看出了我的杨军看出了我的窘境窘境，他问明情况后，二，他问明情况后，二话没说走到自己位置，把自己新买的尺子话没说走到自己位置，把自己新买的尺子“啪啪”的一声折断了，把其中的一半给了的一声折断了，把其中的一半给了我。我一下子我。我一下子怔住怔住了，不知说什么好。他了，不知说什么好。他只是只是冲我微微一笑。冲我微微一笑。5 5、讲述与小伙伴由友好到矛盾，再和好如初、讲述与小伙伴由友好到矛盾，再和好如初的过程，表

6、现小伙伴丰富的情感世界的过程，表现小伙伴丰富的情感世界例：为了去小溪捉螃蟹，我假装生病向老师请假，例：为了去小溪捉螃蟹，我假装生病向老师请假，并由李涛主动要求送我并由李涛主动要求送我“回家回家”。本想这件事可。本想这件事可以以瞒天过海瞒天过海，没想到我的好朋友刘晨向老师告了，没想到我的好朋友刘晨向老师告了密。为此，我和李涛被老师密。为此，我和李涛被老师狠批了一顿狠批了一顿，最后还，最后还被被“请请”了家长。从此我对刘晨了家长。从此我对刘晨怀恨在心怀恨在心，再也，再也不想理他了。不想理他了。 但后来的一件事情但后来的一件事情彻底消除彻底消除了我对刘晨的误了我对刘晨的误解解 我和刘晨又我和刘晨又重

7、归于好重归于好，并且比原来的关系还要，并且比原来的关系还要亲密很多。亲密很多。最佳写作模板开篇点题开篇点题点明对朋友点明对朋友喜爱、赞扬、喜爱、赞扬、或想念之或想念之情概括介绍朋友的特点概括介绍朋友的特点具体事例刻画人物具体事例刻画人物简要评价人物形象简要评价人物形象文末点题文末点题照应开头照应开头 文章开头段的写法是多种多样的，不论用什文章开头段的写法是多种多样的，不论用什么方法，语言都要尽量简洁。常见的开头段么方法，语言都要尽量简洁。常见的开头段有：有：v1 1、开门见山。、开门见山。 2 2、交代式开头。、交代式开头。v3 3、倒叙式开头。、倒叙式开头。 4 4、提问式开头。、提问式开头

8、。v5 5、描写法开头。、描写法开头。 6 6、引用法开头。、引用法开头。v7 7、总起法开头。、总起法开头。v建议采用开篇点题，点明对朋友的喜爱、赞建议采用开篇点题，点明对朋友的喜爱、赞扬或想念之情。扬或想念之情。v1、写好文章的开头、写好文章的开头v开篇点题，点明对小伙伴的喜爱、赞扬或开篇点题，点明对小伙伴的喜爱、赞扬或想念之情。想念之情。v例：小东是我最好的伙伴，他例：小东是我最好的伙伴，他不但不但勤劳、勤劳、勇敢，勇敢，而且而且还有还有一颗金子般善良的心一颗金子般善良的心，我，我非常敬佩他。非常敬佩他。v例，磊磊是我最要好的伙伴，因为他爸爸例，磊磊是我最要好的伙伴，因为他爸爸工作调动，

9、转到其他学校去了。每当想起工作调动，转到其他学校去了。每当想起他，那些快乐的他，那些快乐的往事就清晰的浮现在我眼往事就清晰的浮现在我眼前。前。v2、事情的主要部分就是中间段。中间段常用的方法有三种：v1、按事情发展变化的顺序分段写。v2 2、按不同事情的归类分段写。、按不同事情的归类分段写。v3 3、按对话的先后顺序分段写。、按对话的先后顺序分段写。3、概括介绍小伙伴的情况，并、概括介绍小伙伴的情况，并通过外貌描写，给读者留下深通过外貌描写，给读者留下深刻印象刻印象例：红梅非常懂事。她皮肤例：红梅非常懂事。她皮肤黝黑黝黑，一看，一看就知道经常到田里帮妈妈干活。她经常就知道经常到田里帮妈妈干活。

10、她经常穿着一身带补丁的衣服，你可别以为她穿着一身带补丁的衣服，你可别以为她是灾区来的姑娘，人家这叫是灾区来的姑娘，人家这叫发扬艰苦朴发扬艰苦朴素的优良作风。素的优良作风。说起艰苦朴素的优良作说起艰苦朴素的优良作风，她的故事可多了。风，她的故事可多了。4、通过具体事例表现人物特点，叙事、通过具体事例表现人物特点，叙事要详略得当，重点突出要详略得当，重点突出同时写几件事情，要分清主次，即便是在一同时写几件事情，要分清主次，即便是在一件事情当中，也要合理安排详略，重点写好件事情当中，也要合理安排详略，重点写好与中心关系密切的情节，其他内容可以一笔与中心关系密切的情节，其他内容可以一笔带过。带过。例：

11、王明特别爱看书，把书当成他的例：王明特别爱看书，把书当成他的心肝宝心肝宝贝贝，他经常因为看书忘记吃饭。一次，因为，他经常因为看书忘记吃饭。一次，因为看书太专注还撞到了树上。看书太专注还撞到了树上。5 5、要通过语言、动作、神态等方面、要通过语言、动作、神态等方面的细节描写，刻画人物形象的细节描写，刻画人物形象例：她长着例：她长着苹果一样圆苹果一样圆的脸蛋，还有两的脸蛋，还有两个个浅浅的浅浅的酒窝。她非常开朗，就算天酒窝。她非常开朗，就算天塌下来，还是一张笑脸。我从未见她塌下来，还是一张笑脸。我从未见她哭过，她总是哭过，她总是笑容满面笑容满面。她很喜欢跳。她很喜欢跳舞，她跳起舞来就舞，她跳起舞来

12、就像翩翩起舞像翩翩起舞的花蝴的花蝴蝶，让人看得蝶，让人看得如痴如醉如痴如醉。6 6、语言力求生动活泼，表现出儿童活、语言力求生动活泼，表现出儿童活泼的心理与童年生活的欢乐泼的心理与童年生活的欢乐例：同桌小徐例：同桌小徐顽皮顽皮得出了名。下课铃一响，他得出了名。下课铃一响，他就第一个跑出教室，到操场上练起了武术。他就第一个跑出教室，到操场上练起了武术。他忽而用手掌击树忽而用手掌击树，忽而两脚，忽而两脚用力踏地用力踏地，还嘿嘿，还嘿嘿地直叫，引来好多同学观看。一个小同学说了地直叫，引来好多同学观看。一个小同学说了一句：一句：“瞎逞能瞎逞能”。这下。这下激恼激恼了他，了他，“什么，什么，我瞎逞能？你

13、不服过来咱俩比一比。我瞎逞能？你不服过来咱俩比一比。”说着就说着就给了小同学一拳。那个小同学被给了小同学一拳。那个小同学被打得鼻青脸肿打得鼻青脸肿，捂捂住脸去找老师了，可他不在乎，住脸去找老师了，可他不在乎，“不就训一不就训一顿吗？有啥了不起的！顿吗？有啥了不起的！”说着，就说着，就大模大样大模大样地地朝教室里去朝教室里去写好文章结尾段写好文章结尾段v文章的结尾段同开头段一样，它的写法也是多种文章的结尾段同开头段一样，它的写法也是多种多样的，但都要语言简洁。常见的结尾方法有：多样的，但都要语言简洁。常见的结尾方法有：v1 1、点题式结尾。、点题式结尾。 2 2、自然式结尾。、自然式结尾。 v3

14、 3、含蓄式结尾。、含蓄式结尾。 4 4、照应法结尾。、照应法结尾。 v5 5、抒情法结尾。、抒情法结尾。 6 6、总结法结尾。、总结法结尾。 v建议采用文末点明中心，与开头照 应，使文章结构更加完整。v文末再次点明文章中心，与开头照应，使文末再次点明文章中心，与开头照应，使文章结构更加完整。文章结构更加完整。v例例童年伙伴童年伙伴v开头开头：每当说起童年，我就非常想念儿时的伙伴：每当说起童年，我就非常想念儿时的伙伴磊磊，我的童年是在姥姥家度过的，邻居磊磊和磊磊，我的童年是在姥姥家度过的，邻居磊磊和我同岁，我们形影不离。我俩快乐的足迹几乎踏我同岁，我们形影不离。我俩快乐的足迹几乎踏遍了乡村的每

15、一个角落。遍了乡村的每一个角落。v结尾结尾：我盼望着暑假快点到来，到那时就可以和我盼望着暑假快点到来，到那时就可以和磊磊重聚，一起到乡下的小河边去追忆童年生活磊磊重聚，一起到乡下的小河边去追忆童年生活的乐趣。的乐趣。v我的小伙伴 vv 邓炯光是我的邻居，更是我的好朋友。虽然他比我大一岁，邓炯光是我的邻居，更是我的好朋友。虽然他比我大一岁，可个头跟我差不多。虽然他乃堂堂男子汉，可可个头跟我差不多。虽然他乃堂堂男子汉，可眉不浓眼不大眉不浓眼不大，别人笑起来眼眯成一条缝，他不笑也能眯成一条缝儿别人笑起来眼眯成一条缝，他不笑也能眯成一条缝儿。v 俗话说：俗话说：人不可貌相，海水不可斗量人不可貌相，海水

16、不可斗量。别看他。别看他其貌不扬其貌不扬，学习成绩可好了。他还很学习成绩可好了。他还很乐意助人乐意助人呢。呢。v有一次，我遇上了一条数学难题，算来算去也是有一次，我遇上了一条数学难题，算来算去也是丈二和丈二和尚尚摸不着头脑摸不着头脑。问父母也不行，问同学也不知道。问父母也不行，问同学也不知道在在万万般无奈之下般无奈之下，我想到比我大一岁的邓炯光，说不定他能帮助我，我想到比我大一岁的邓炯光，说不定他能帮助我呢！我拨动通了邓炯光家的电话，问他这一题的解题方法，他呢！我拨动通了邓炯光家的电话，问他这一题的解题方法，他二话不说二话不说，就放下手上的东西，帮我计算这道题，过了一会儿，就放下手上的东西，帮

17、我计算这道题，过了一会儿，他终于把题给解开了，他吐字清楚地向我解释，我没听懂，他他终于把题给解开了，他吐字清楚地向我解释，我没听懂，他就再说第二遍、第三遍就再说第二遍、第三遍直到我明明白白为止。最后，我对直到我明明白白为止。最后，我对他说：他说：“谢谢，误了你这么多的时间。谢谢，误了你这么多的时间。”“”“没关系，反正我也没关系，反正我也学到知识，我们是好朋友嘛。学到知识，我们是好朋友嘛。”我们我们不约而同不约而同地笑了地笑了 vv 邓炯光邓炯光不但不但乐于助人，乐于助人，还还很爱学习呢。两年前很爱学习呢。两年前的一天，的一天，天气晴朗，阳光明媚，天气晴朗，阳光明媚，我来到邓炯光家，我来到邓炯

18、光家，对他说：对他说：“来，我们去公园玩吧。来，我们去公园玩吧。”说完，我就拉说完，我就拉着他的手往门外走。他却着他的手往门外走。他却毅然毅然停住脚步，停住脚步，严肃严肃地对地对我说：我说：“不，我不去。听了他的话，我感到很扫兴，不，我不去。听了他的话，我感到很扫兴，不高兴的问：不高兴的问：“为什么不去？为什么不去？”邓炯光把我拉到一邓炯光把我拉到一边，认真地对我说：边，认真地对我说：“过几天就要期中考试了，我过几天就要期中考试了，我们必须做好充分准备。们必须做好充分准备。”我疑惑地问：我疑惑地问：“能吗？我能吗？我们们”没等我说完，他就没等我说完，他就理直气壮理直气壮地对我说：地对我说：“能

19、！能！在强者的字典里没有在强者的字典里没有不能不能这个词。这个词。”在邓炯光在邓炯光的鼓舞、帮助下这次考试我取得了优异的成绩。的鼓舞、帮助下这次考试我取得了优异的成绩。 v 邓炯光就是这样的一个乐于助人、爱学习的人。邓炯光就是这样的一个乐于助人、爱学习的人。他既是我的朋友，又是我的他既是我的朋友，又是我的“老师老师”。你说我能不。你说我能不愿意和他在一起吗？愿意和他在一起吗？ v爱管闲事的小伙伴爱管闲事的小伙伴v v 他，一双水灵灵的大眼睛他，一双水灵灵的大眼睛镶嵌镶嵌在圆圆的脸蛋儿上，在圆圆的脸蛋儿上，闪着稚气的光。圆圆的胳膊，圆圆的腿。走路，闪着稚气的光。圆圆的胳膊，圆圆的腿。走路，腆着腆

20、着那溜圆的肚皮儿那溜圆的肚皮儿，说话，你一定会注意他那圆圆的小，说话，你一定会注意他那圆圆的小嘴，嘴，一动一动像吃颗颗樱桃一动一动像吃颗颗樱桃。他给我的第一个印象就。他给我的第一个印象就是圆。第二个印象仍是圆，第三个印象还是圆是圆。第二个印象仍是圆，第三个印象还是圆这这就是我的小伙伴就是我的小伙伴爱管爱管“闲事闲事”的蔡少栋。的蔡少栋。他和我同校、同级、同班。他喜欢跳绳，我也喜他和我同校、同级、同班。他喜欢跳绳，我也喜欢；我爱画画儿、下象棋，他也来凑热闹，真是欢；我爱画画儿、下象棋，他也来凑热闹，真是“有有福同享、有难同当福同享、有难同当”。我是班里的小诗人、小作家、。我是班里的小诗人、小作家

21、、故事大王，可他却是小淘气、小调皮、贪玩大王。相故事大王，可他却是小淘气、小调皮、贪玩大王。相比之下，当然我是个比之下，当然我是个“贤人贤人”，他却是个，他却是个“闲人闲人”喽。喽。至于他爱管至于他爱管“闲事闲事”，那还得从去年说起。，那还得从去年说起。v 那是一个星期天的上午，蔡少栋约我去打电子游戏。我们来到电那是一个星期天的上午，蔡少栋约我去打电子游戏。我们来到电子游艺场。我正打得入迷，忽然蔡少栋碰碰我，我一扭头，只见一子游艺场。我正打得入迷，忽然蔡少栋碰碰我，我一扭头，只见一只手正伸向一位叔叔的口袋。蔡少栋大叫一声只手正伸向一位叔叔的口袋。蔡少栋大叫一声“炸弹，快炸呀！炸弹，快炸呀！”别人听见这，都以为是小孩看着电子游戏机上的屏幕说着玩的，可别人听见这，都以为是小孩看着电子游戏机上的屏幕说着玩的，可这一声却吓得那只手缩了回去。那人往这边扫了一眼，发现我们看这一声却吓得那只手缩了回去。那人往这边扫了一眼，发现我们看他，就他，就