中考力学实验复习

1、力学实验复习力学实验复习一、仪器使用一、仪器使用在实验室里，测量长度的基本工具是在实验室里，测量长度的基本工具是_，比它更精密的常用测量工具是比它更精密的常用测量工具是_和和_；测量时间的基本工具是测量时间的基本工具是_；测量质量的基本；测量质量的基本工具是工具是_；测量力的基本工具是；测量力的基本工具是_；测液体内部压强的仪器测液体内部压强的仪器 ； 测量大气压的测量大气压的大小的仪器大小的仪器 ；测液体密度；测液体密度 。刻度尺刻度尺游标卡尺游标卡尺 螺旋测微器螺旋测微器秒表秒表天平天平弹簧测力计弹簧测力计压强计压强计气压计气压计密度计密度计（一）刻度尺（一）刻度尺1下图中刻度尺使用方法正

2、确的是下图中刻度尺使用方法正确的是 ( )2如图所示，用两把刻度尺如图所示，用两把刻度尺A、B测量同一物体的长度，测量同一物体的长度，刻度尺刻度尺A的读数为的读数为_，刻度尺，刻度尺B的读数为的读数为_，测量结果更接近于真实值的是测量结果更接近于真实值的是_刻度尺。刻度尺。D2.21cm2.2cmA（二）秒表（二）秒表下图中，秒表的示数为_。4.5s（三）托盘天平（三）托盘天平1、天平的使用、天平的使用（1）首先把托盘天平放在）首先把托盘天平放在_的桌面上。的桌面上。（2）再把）再把_移到移到_处；再调节处；再调节_，使指针指在标尺的使指针指在标尺的_处。处。（3）称量。）称量。A、应估计被测

3、物体的质量，不能测量超过规定、应估计被测物体的质量，不能测量超过规定 “称量称量”.B、应把物体放在天平的、应把物体放在天平的_盘，砝码放在盘，砝码放在_盘；盘；液体、粉末和有腐蚀性的化学药品，不能直接放入托盘液体、粉末和有腐蚀性的化学药品，不能直接放入托盘C、应根据估计，、应根据估计，_（由大到小（由大到小/由小到大由小到大/随意）随意）地向右盘中加入砝码，夹取砝码必须用地向右盘中加入砝码，夹取砝码必须用_，不，不能用手直接拿；最后移动游码，直到天平平衡。能用手直接拿；最后移动游码，直到天平平衡。注：当往右盘中加入最小的砝码则右盘下沉、而拿掉最注：当往右盘中加入最小的砝码则右盘下沉、而拿掉最

4、小的砝码时左盘要下沉时，应移动游码。小的砝码时左盘要下沉时，应移动游码。水平水平游码游码零刻线零刻线平衡螺母平衡螺母中线中线右右左左由大到小由大到小镊子镊子典型例题典型例题1某同学用天平称物体的质量，天平平衡时右盘中的某同学用天平称物体的质量，天平平衡时右盘中的砝码和游码如图所示，则物体的质量为砝码和游码如图所示，则物体的质量为_。2用托盘天平称出用托盘天平称出5.4g食盐，若指针稍微偏左，接下来食盐，若指针稍微偏左，接下来的操作应是的操作应是( )A减少砝码或游码减少砝码或游码 B减少食盐减少食盐 C增加砝码或游码增加砝码或游码 D增加食盐增加食盐 97.6gB3一架托盘天平横梁标尺的最小刻

5、度是一架托盘天平横梁标尺的最小刻度是0.2g，最大示，最大示数是数是5g，把天平放在水平台上调平后，在天平的左盘内，把天平放在水平台上调平后，在天平的左盘内放入被测物体，右盘内放人放入被测物体，右盘内放人10g砝码，指针指在分度盘砝码，指针指在分度盘中线的右侧；从右盘内取出中线的右侧；从右盘内取出10g砝码后，再放入砝码后，再放入5g砝码，砝码，指针指在分度盘中线的左边，要测出被测物体的质量，指针指在分度盘中线的左边，要测出被测物体的质量，应应 ( )A将右端的平衡螺母旋出一些将右端的平衡螺母旋出一些 B将右端的平衡螺母旋进一些将右端的平衡螺母旋进一些C将左右两托盘交换位置将左右两托盘交换位置

6、 D移动游码，使指针指在分度盘中线移动游码，使指针指在分度盘中线D（四）量筒和量杯（四）量筒和量杯量筒量筒和和量杯量杯是实验室里常用的测体积的工具，通常是实验室里常用的测体积的工具，通常用用_作单位。作单位。“ml”即即“cm3”，故，故1mL=_ cm3=_L=_ m3。1、量筒的使用、量筒的使用（1）量筒可以直接测量）量筒可以直接测量_体的体积，或者间接地体的体积，或者间接地测量测量_体的体积。体的体积。（2）读数时，要把量筒放在）读数时，要把量筒放在_的桌面上，视线要与的桌面上，视线要与量筒量筒_（若是凹液面，应以凹液面的（若是凹液面，应以凹液面的_为准；为准；若是凸液面，应以凸液面的若

7、是凸液面，应以凸液面的_为准）。为准）。ml1 10-3 10-6液体液体固体固体水平水平液面相平液面相平底面底面顶面顶面2、体积测量的特殊方法、体积测量的特殊方法（1）对于不能下沉的物体，常用以下方法测量其体积）对于不能下沉的物体，常用以下方法测量其体积a）顶针法。即用一根细针（细钢丝）将其按入水中。）顶针法。即用一根细针（细钢丝）将其按入水中。b）悬挂法。即在其下面吊上一个重物，使其能沉入水中。）悬挂法。即在其下面吊上一个重物，使其能沉入水中。（2）对于易溶于水的物体如冰糖、硫酸铜晶体等，可用）对于易溶于水的物体如冰糖、硫酸铜晶体等，可用以下方法测量其体积。以下方法测量其体积。a）配制饱和

8、溶液，使其不溶。）配制饱和溶液，使其不溶。b）用细砂代替水进行测量。）用细砂代替水进行测量。（3）对于有孔物体或具有吸水性物体如粉笔等，要测量）对于有孔物体或具有吸水性物体如粉笔等，要测量其外观体积，可以采用如下方法。其外观体积，可以采用如下方法。a）先使其吸足水。）先使其吸足水。b）用细砂代替水进行测量。）用细砂代替水进行测量。典型例题典型例题1用量筒测量一个金属块的体积，甲同学先后经历了以用量筒测量一个金属块的体积，甲同学先后经历了以下步骤：下步骤：A、在量筒中倒入适量的水，读出水的体积、在量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1；B、用细线系住块金属块，将金属块放入量筒，再读出、用细线系住块

9、金属块，将金属块放入量筒，再读出水的体积水的体积V2。则：金属块的体积。则：金属块的体积V=V2-V1。若乙同学先在量筒中倒入适量的水，忘记读出水的体积若乙同学先在量筒中倒入适量的水，忘记读出水的体积就用细线系住金属块，将金属块放入量筒，读出水的体就用细线系住金属块，将金属块放入量筒，读出水的体积为积为V1；将金属块取出后再补读量筒中的水的体积为；将金属块取出后再补读量筒中的水的体积为V2，则他的做法则他的做法_（合理（合理/不合理），理由不合理），理由是是_。不合理不合理金属块会带出部分水，造成金属块体积测量值偏大金属块会带出部分水，造成金属块体积测量值偏大（五）弹簧测力计（五）弹簧测力计弹

10、簧测力计弹簧测力计是测量力的常用工具，它是利用弹簧的伸长是测量力的常用工具，它是利用弹簧的伸长与受到的拉力成与受到的拉力成_的性质制成的。的性质制成的。1、弹簧秤的使用方法。、弹簧秤的使用方法。（1）应先）应先_，选择量程合适的弹簧秤；，选择量程合适的弹簧秤；（2）使用弹簧秤前首先要指针对准）使用弹簧秤前首先要指针对准“零刻度线零刻度线”；（3）应使弹簧的伸长方向与拉力的方向在同一条直线上；）应使弹簧的伸长方向与拉力的方向在同一条直线上；（4）读数时视线要）读数时视线要_刻度板。刻度板。2、测力的特殊方法。、测力的特殊方法。（1）间接测量法。有些力如摩擦力无法直接测量，）间接测量法。有些力如摩

11、擦力无法直接测量，测量时要依据测量时要依据“二力平衡二力平衡”原理。原理。正比正比估计被测值估计被测值垂直垂直（六）密度计（六）密度计密度计可以测量密度计可以测量 液体液体 的密度，它的原理是物体的密度，它的原理是物体的的_，即，即_。由于。由于液与液与V排成反比，排成反比，所以密度计上的刻度是所以密度计上的刻度是_（均匀（均匀/不均匀）的。不均匀）的。下图中，所测液体的密度为下图中，所测液体的密度为_。漂浮条件漂浮条件F浮浮=G物物不均匀不均匀1.14g/cm3二、重点实验二、重点实验（一）用天平、量筒测密度（一）用天平、量筒测密度（二）探究决定滑动摩擦力的因素（二）探究决定滑动摩擦力的因素

12、（三）探究运动和力的关系（牛顿第一定律）（三）探究运动和力的关系（牛顿第一定律） （四）探究二力平衡（四）探究二力平衡（五）探究杠杆的平衡条件（五）探究杠杆的平衡条件（六）探究压力作用的效果与什么因素有关（六）探究压力作用的效果与什么因素有关（七）探究液体压强的特点（七）探究液体压强的特点（八）测量大气压强（八）测量大气压强（九）探究浮力大小跟什么因素有关系（九）探究浮力大小跟什么因素有关系（十）测量机械效率（十）测量机械效率（一）用天平、量筒测密度（一）用天平、量筒测密度 小明同学用天平和量筒做小明同学用天平和量筒做“测定牛奶密度的实验测定牛奶密度的实验”。（1）实验的原理为）实验的原理为_

13、；（2）他的实验步骤如下：）他的实验步骤如下： 把天平放在水平的桌面上，把天平放在水平的桌面上，调节游码，调节游码，当指针在标尺中央红线当指针在标尺中央红线的两边摆的幅度相等时，停止调节；的两边摆的幅度相等时，停止调节；把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盘，加减砝码并移动游码，把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盘，加减砝码并移动游码，直到指针指在标尺的中央，测得牛奶和玻璃杯的总质量为直到指针指在标尺的中央，测得牛奶和玻璃杯的总质量为m1；把玻璃杯中的一部分牛奶倒进量筒，如图所示，记下牛奶体积把玻璃杯中的一部分牛奶倒进量筒，如图所示，记下牛奶体积V；把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盘天平上称量，当天平恢复

14、把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盘天平上称量，当天平恢复平衡时，托盘上三个砝码的质量及游码的位置如图所示，记下质平衡时，托盘上三个砝码的质量及游码的位置如图所示，记下质量量m2请设计实验记录数据表格请设计实验记录数据表格Vma）小明的实验步骤中有一处明显不合理，请更正）小明的实验步骤中有一处明显不合理，请更正_；b）在实验步骤）在实验步骤中，小王在加减砝码和移动游码时，中，小王在加减砝码和移动游码时，首先做的是首先做的是 （ ） A先加先加50g的砝码的砝码 B先加先加5g的砝码的砝码 C先移动游码先移动游码 D随便，都可以随便，都可以c）写出小明计算牛奶密度的表达式）写出小明计算牛奶密度的表达

15、式_d）为了使测量结果更精确，请你提出一个可行的建议：）为了使测量结果更精确，请你提出一个可行的建议：_。（3）小林同学的步骤是：先用量筒测出一定体积的牛奶，）小林同学的步骤是：先用量筒测出一定体积的牛奶，再倒入已经测出质量的烧杯中，最后用天平称出烧杯和牛再倒入已经测出质量的烧杯中，最后用天平称出烧杯和牛奶的总质量奶的总质量,最后求得牛奶的密度。与小明同学的方案相比，最后求得牛奶的密度。与小明同学的方案相比，哪一个更好？为什么？哪一个更好？为什么？使用天平之前，应先把游码归零，再调节平衡螺母使天平平衡使用天平之前，应先把游码归零，再调节平衡螺母使天平平衡。AVmm21多次测量，求平均值以减小误

16、差多次测量，求平均值以减小误差。小明的更好，量筒中的牛奶不能全部倒出，测得牛奶密度偏小。小明的更好，量筒中的牛奶不能全部倒出，测得牛奶密度偏小。（二）探究决定滑动摩擦力的因素（二）探究决定滑动摩擦力的因素小明进行探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，小明进行探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，实验过程如图所示。实验过程如图所示。（1）在实验过程中，他必须拉着木块作）在实验过程中，他必须拉着木块作_运动，运动，这样才能保证这样才能保证_。（2）比较）比较_两图能说明滑动摩擦力的大小与两图能说明滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；压力的大小有关； 比较比较_两图能说明滑动摩擦力的大小与接触

17、面两图能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。的粗糙程度有关。（3）在此基础上小明又猜想：滑动摩擦力大小是否会）在此基础上小明又猜想：滑动摩擦力大小是否会与物体运动速度的大小有关？请你利用图中已有器材验与物体运动速度的大小有关？请你利用图中已有器材验证小明的猜想。写出你的做法，并写出判断的方法。证小明的猜想。写出你的做法，并写出判断的方法。ABC匀速直线匀速直线A B摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等。摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等。A C三、探究运动和力的关系（牛顿第一定律）三、探究运动和力的关系（牛顿第一定律） 在探究在探究“力对物体运动的影响力对物体运动的影响”的实验中，在水平

18、桌面上分别铺上的实验中，在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图距离如图1111所示。所示。（1 1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的体表面开始运动的_相同。相同。（2 2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最_，这说明小，这说明小车受到的阻力越车受到的阻力越

19、_，速度减小得越慢。，速度减小得越慢。（3 3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持任何阻力作用），那么小车将一直保持_。答案：速度答案：速度 远远 小小 匀速直线运动状态匀速直线运动状态四、探究二力平衡四、探究二力平衡在探究在探究“二力平衡条件二力平衡条件”的实验中：的实验中：(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图14所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是

20、：_。(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够_的的特点，并通过调整特点，并通过调整_来改变来改变F1和和F2的大小。的大小。小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计改变力的方向改变力的方向砝码质量砝码质量 (3)保持保持F1与与F2相等，用手将小车扭转到图相等，用手将小车扭转到图15中的位置，中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件

21、？哪个条件？_。 作用在同一条直线上作用在同一条直线上1 1、小明同学探究杠杆平衡条件：（不考虑杠杆自重和摩擦）、小明同学探究杠杆平衡条件：（不考虑杠杆自重和摩擦）（1 1）实验前没有挂钩码时，小明发现杠杆右端下倾，则应将左）实验前没有挂钩码时，小明发现杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向端的平衡螺母向 调，使杠杆在水平位置平衡；这样做的目调，使杠杆在水平位置平衡；这样做的目的是的是 。（2 2）三次实验数据记录表格如下：）三次实验数据记录表格如下：实验实验序号序号动力动力F F1 1（牛）（牛）动力臂动力臂L L1 1（厘米）（厘米）阻力阻力F F2 2（牛）（牛）阻力臂阻力臂L L2 2（

22、厘米）（厘米）1 12 24 42 24 42 24 46 63 38 83 38 84 46 6五、探究杠杆的平衡条件五、探究杠杆的平衡条件尽量减小杠杆的自重对实验的影响尽量减小杠杆的自重对实验的影响左左甲甲 乙乙 小明用如图甲所示进行第小明用如图甲所示进行第3 3次实验，弹簧测力计的所示如图乙次实验，弹簧测力计的所示如图乙所示，则动力所示，则动力F F1 1= = N N分析三次实验数据，发现第分析三次实验数据，发现第3 3次实验中弹簧测力计示数偏大，次实验中弹簧测力计示数偏大，检测弹簧测力计发现完好无损，原因可能是检测弹簧测力计发现完好无损，原因可能是 。（3 3）小明通过实验探究，得出

23、了杠杆平衡条件。生活中的钓鱼竿）小明通过实验探究，得出了杠杆平衡条件。生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第应用了该实验中的第 次实验原理。次实验原理。（4）当小明改变动力的大小后，为使杠杆重新平衡，接下来的）当小明改变动力的大小后，为使杠杆重新平衡，接下来的操作步骤是（多选）（操作步骤是（多选）（ ） A改变动力臂大小改变动力臂大小 B改变阻力大小改变阻力大小 C改变阻力臂大小改变阻力臂大小 D调节平衡螺母调节平衡螺母23.6弹簧测力计没有向下拉弹簧测力计没有向下拉ABC （六）探究压力作用的效果与什么因素有关（六）探究压力作用的效果与什么因素有关小明同学利用小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等

24、器材探究两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效压力的作用效果与什么因素有关果与什么因素有关”的实验。如图的实验。如图10所示。所示。(1)实验中小明是通过观察实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的。来比较压力作用效果的。(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是。(3)若要探究若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较，应通过比较图图所示实验。所示实验。(4)小华同学实验时将物体小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如沿竖直方向切成大小不同的两块，如图图ll所示。他发现它们对泡沫的

25、压力作用效果相同，由此他得出的所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是存在的问题是。没有控制压力的大小不变没有控制压力的大小不变泡沫凹陷程度泡沫凹陷程度受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显甲丙甲丙用压强计用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素探究影响液体内部压强大小的因素”；图图19所示压强计是通过所示压强计是通过U形管中液面的形管中液面的_来反映被测压强大来反映被测压强大小的使用前应检查装置是否漏气

26、，方法是用手轻轻按压几下橡皮小的使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置形管中的液体能灵活升降，则说明装置_（选（选填填“漏气漏气”或或“不漏气不漏气”）。）。图图20甲、乙、丙、表示探究过程中的三个情景容器中的液体、甲、乙、丙、表示探究过程中的三个情景容器中的液体、金属盒插入的深度以及金属盒插入的深度以及U形管中液面情况，都可以从图上看出形管中液面情况，都可以从图上看出比较图比较图_可知液体压强大小与深度有关；比较可知液体压强大小与深度有关；比较图图_可知液体压强大小还与液体的密度有关。可知液体压强大小还与液体的密度有关。七、探

27、究液体压强的特点七、探究液体压强的特点高度差高度差 不漏气不漏气 甲和乙；乙和丙甲和乙；乙和丙八、测量大气压强八、测量大气压强小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值实验步骤如下：的值实验步骤如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是注射器的小孔，这样做的目的是 。（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注

28、射器筒，一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞当注射器中的活塞 时，记下弹簧测力计的示数为时，记下弹簧测力计的示数为8.2N。排尽注射器内空气排尽注射器内空气6.006.00（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为_cm，计算得到活塞的横截面积为计算得到活塞的横截面积为_cm2。（4）计算得到大气压强的数值为）计算得到大气压强的数值为_Pa。（5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小。请分析，该实验过程中导致误差的因素有大，有的偏小。请分析，该实验过程中

29、导致误差的因素有（请写出两条）（请写出两条）_。0.750.751.08105注射器内空气没有排尽注射器内空气没有排尽 注射器筒壁与活塞之间有摩擦注射器筒壁与活塞之间有摩擦1、在探究、在探究“浮力大小等于什么浮力大小等于什么”的实验中，小明同学的一次操作过的实验中，小明同学的一次操作过程如图程如图17所示所示(1)测出铁块所受到的重力测出铁块所受到的重力G铁铁(2)将水倒入溢水杯中将水倒入溢水杯中(3)把铁块浸入溢水杯中，读出测力计示数把铁块浸入溢水杯中，读出测力计示数F(4)测出小桶和被排开水的总重测出小桶和被排开水的总重G(5)记录分析数据，归纳总结实验结论，整理器材记录分析数据，归纳总结

30、实验结论，整理器材 分析评估小明的实验，指出存在的问题并修正分析评估小明的实验，指出存在的问题并修正九、探究浮力大小跟什么因素有关系九、探究浮力大小跟什么因素有关系 答案：问题：答案：问题：(1)没有测空小桶的重力没有测空小桶的重力 (2)溢水杯的水量不足溢水杯的水量不足 改正：改正：(1)测空小桶的重力测空小桶的重力G桶桶 (2)将溢水杯中的水加至溢水口处将溢水杯中的水加至溢水口处(其它说法正确均给分其它说法正确均给分)2、某同学在某同学在“探究浮力大小跟什么因素有关系探究浮力大小跟什么因素有关系”时，做了图时，做了图19所所示的实验。示的实验。（1）请将表格内容填写完整。）请将表格内容填写

31、完整。（2）由实验数据可以得出：浸在液体中的物体所受的浮力与）由实验数据可以得出：浸在液体中的物体所受的浮力与_有有关系。关系。次数1234G/N3.653.603.50F/N0（3）实验中他采用了）实验中他采用了_的研究方法。的研究方法。次数次数1234G/N4.0F/N0.350.400.50答案：（答案：（1）（每两空）（每两空1分）分） （2）液体的密度（）液体的密度（2分）分） （3）控制变量（）控制变量（2分）分）3、小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：提出两个问题： 问题问题1：浸入水中的铁块是

32、否受到浮力：浸入水中的铁块是否受到浮力? 问题问题2：浮力大小与哪些因素有关：浮力大小与哪些因素有关? 为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如图所示实验为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如图所示实验 (1)(b)、(c)图中弹簧测力计示数均小于图中弹簧测力计示数均小于(a)图中弹簧测力计示数，图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块说明浸入水中的铁块 (选填选填“受到受到”或或“不受到不受到”)浮力；浮力； (2)做做 (选填字母选填字母)两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关；所受浮力大小与深度是否有关； (3)做做(d)、(e)两

33、次实验，是为了探究浮力大小与两次实验，是为了探究浮力大小与 的关系的关系受到受到液体密度液体密度C dC d十、测量机械效率十、测量机械效率1、在、在“探究影响滑轮组机械效率的因素探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图实验中，某同学用如图8所所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下： (1)写出表中标有编号写出表中标有编号、和和的空格处的数据的空格处的数据? (2)在实验操作中应该怎样拉动弹簧测力计在实验操作中应该怎样拉动弹簧测力计? (3)分析实验数据，同一滑轮组的机械效率分析实验数据，同一滑轮组的机械效率主要与什么因素

34、有关主要与什么因素有关?为什么为什么? (4)不同滑轮组的机械效率又与其它哪些不同滑轮组的机械效率又与其它哪些因素有关呢因素有关呢?(列举一例列举一例)(1)889 约约2 2 30 (2)竖直匀速向上竖直匀速向上 (3)主要与所吊物重有关。主要与所吊物重有关。 因为，用同一滑轮组对不因为，用同一滑轮组对不|司物体做功盯，其额外功基本小变。司物体做功盯，其额外功基本小变。(4)动滑轮重动滑轮重 2、小明要进行、小明要进行“测滑轮组机械效率测滑轮组机械效率”的实验。的实验。（1）实验原理为）实验原理为_（2）小明说，还少刻度尺，无法进行实验。你的观点）小明说，还少刻度尺，无法进行实验。你的观点是

35、是_；另外，请你再给小明提一点实验中的；另外，请你再给小明提一点实验中的注意点注意点_。（3）经过实验，小明得到了下表的实验数据：经过实验，小明得到了下表的实验数据：实验实验次数次数钩码重钩码重G G（N N）动滑轮动滑轮GG（N N）拉力拉力F F（N N）滑轮组的机械滑轮组的机械效率效率1 10.50.50.40.40.330.3350.650.62 20.50.50.40.40.360.3646.346.33 31 10.40.40.530.5363.363.34 41 10.60.60.620.6253.853.85 52 20.60.60.600.6067.067.0FSGh答案（答

36、案（2）可以测，对于组合好的滑轮组）可以测，对于组合好的滑轮组S和和h的比值是一定的。的比值是一定的。 测拉力时拉力的方向应沿竖直方向匀速拉动测拉力时拉力的方向应沿竖直方向匀速拉动 请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：1）实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？）实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？_2）第）第1、2两次的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的两次的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是滑轮机械效率却不同，原因不可能是 ( )A滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同 B测拉力时没有使测力计匀速上升测拉力时没有使测力计匀速上升C测拉