23课《刷子李》导学案_第1页
23课《刷子李》导学案_第2页
23课《刷子李》导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、五年级语文23刷子李导学案执笔人：李娜备课组长：王改霞审核人：富素琴班级：学生姓名:年级五学科语文教师课M:预习课课时一课时课题型23刷子李授课时间习标学目1. 学习课文中的生字新词。2. 有感情地朗读课文，体会刷子李高超的刷墙技艺。重难点P有感情地朗读课文，体会刷子李高超的刷墙技艺。知识链接冯骥才：著名作家。原籍浙江慈溪，生丁天津。著有长篇小说神灯前传等大量作品，屡获全国优秀小说奖。俗世奇人是冯骥才创作的同名小说集。全书由17个短篇小说连缀曲成，每篇专讲一个传奇人物的生半事迹。学习流程一、侦习检测我能仃1.给带横线的字注音蘸浆()()f声必程()发怔()®()浆天衣无缝()2.我能

2、正确认读下列词语，并通过联系上下文或查字典等方式了解划线词语的意思。刷浆屁股师傅包袱威严露馅儿半信半疑派头十足天衣无缱一模一样3.以乂丁巳灶11ITza学！二、理出思路图我最棒、我要正确、流利、有感情地课文朗读。自我评价：小组评价：教师评价五年级语文23刷子李导学案执笔人：李娜备课组长：王改霞审核人：富素琴班级：学生姓名:年级五学科语文教师课型展示课课时一课时课题23刷子李授课时间习标学目1. 体会刷子李高超的刷墙技艺。2. 继续领悟并学习作者刻画人物的方法。重难点领悟并学习作者刻圆人物的方法。学习流程、合作学习我最棒1.自由读课文，划出文中描写“刷子李”的语句，标注是什么描写，并写卜自己的感受。2.思考：“刷子李”的奇表现在哪里？3.文中多次写到“刷子李”的黑衣服，你们发现了几处？作者为什么反复写“刷子李”的黑衣服呢？这样写有什么好处？你还发现本文其他值得你学习的写作方法吗？一、读与表达我提局仿照课文精彩段落，写一写班级上同学的绝

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论