《不一样的环境不一样的“我”》课件——第一课时

1、鲁教版初中政治七年级上册鲁教版初中政治七年级上册第3课第二单元同学们，告别了六年的小学生活，现在已步入中学的校园，成为一名中学生了，面对新的生活，老师感受到你们对新生活的期待和憧憬。新环境，新生活，新鲜事，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同以往的感受和体验，让我们共同走进新生活，迎接新起点。(使用“学乐师生”APP拍照，让同学们谈感受，分享给全班同学)导入导入小明和小华的新生活 放学路上，小明和小华边走边说。 小明：升入初中后认识了那么多的新老师、新同学，我真高兴，希望他们能成为我的好朋友。 小华：可是到了初中，学习的科目也增多了，不知如何去学？ 小明：是呀，而且现在老师讲课的方式与小学相

2、比差别很大，我真有点不适应。 小华：班上同学学习都很努力、很自觉，我也不甘落后，就是害怕管不住自己，改不掉上课爱说的毛病. 新授新授 用几个词来概括小明小华的中学生活新感受 （结合自身）新授新授中学生活新感受：中学生活新感受： 新环境、新生活、新鲜事，让我们新环境、新生活、新鲜事，让我们激激动和兴奋动和兴奋.生活中也有许多的困惑和担心生活中也有许多的困惑和担心，使我们感受到一定的压力不适使我们感受到一定的压力不适应应新授新授二：二：适应新的学习生活适应新的学习生活面对新的环境，相信每个同学都会做出明智的选择。读教材28页，辛蒂的例子，她的做法给你哪些启示？她以无比的勇气积极适应环境，摆脱不幸的

3、真实故事。 所以要所以要：读故事，答问题读故事，答问题新授新授新授很久很久以前有两只小新授很久很久以前有两只小老鼠老鼠“嗅嗅嗅嗅”、“匆匆匆匆”和和两个小矮人两个小矮人“哼哼哼哼”、“唧唧唧唧”住在一座迷宮里，有一住在一座迷宮里，有一天，他们同时发现了一个储天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库量丰富的奶酪仓库, ,于是他们于是他们连住的地方都搬到了奶酪山连住的地方都搬到了奶酪山的附近，日复一日，过得很的附近，日复一日，过得很快乐。快乐。新授新授【阅读与感悟阅读与感悟】新授新授 直到某一天直到某一天奶酪突然不见了奶酪突然不见了！新授新授两只小老鼠立刻两只小老鼠立刻穿上始终挂在脖穿上始终挂在脖

4、子上的鞋子去寻子上的鞋子去寻找，并很快找到找，并很快找到了更新更丰富的了更新更丰富的奶酪奶酪可是两个小矮人可是两个小矮人却被奶酪消失却被奶酪消失的景象震撼住的景象震撼住了，他们不断问了，他们不断问自己以及相互讨自己以及相互讨论谁搬走了我论谁搬走了我的奶酪的奶酪？新授新授 日子在困日子在困 惑中一天天惑中一天天 过去，小矮人唧唧终于冲过去，小矮人唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上了久置不用的跑鞋，重新进入破了思想的束缚，穿上了久置不用的跑鞋，重新进入迷宫并最终找到了更多更好的奶酪迷宫并最终找到了更多更好的奶酪 可是他的朋友哼哼还是坐在原来的地方，仍在可是他的朋友哼哼还是坐在原来的地方，仍在 对苍天对

5、苍天 的追问中的追问中 郁郁寡欢，他希望郁郁寡欢，他希望“拿走奶酪的人拿走奶酪的人”会将奶酪会将奶酪“还给他还给他”。新授新授故事中的四位主角面对环境变化，态度有什么同？故事中的四位主角面对环境变化，态度有什么同？进入新的环境、新的集体，你是如何做的？（答案进入新的环境、新的集体，你是如何做的？（答案不唯一）不唯一）这个故事说明什么道理？这个故事说明什么道理？（1）调正心态，适应新环境）调正心态，适应新环境（2） 确立新目标（方向、动力）确立新目标（方向、动力） （3）加强自我管理）加强自我管理新授新授 我在初中阶段的新目标：我在初中阶段的新目标：总目标：总目标：学年目标：学年目标：学期目标：

6、学期目标：目标：目标：新授新授加强自我管理克服依赖心理新授新授上小学时，王晓一直是班里的上小学时，王晓一直是班里的“明星明星”、老师的宠、老师的宠儿，进入初中后，王晓成为一名普通的学生，儿，进入初中后，王晓成为一名普通的学生，她颇感失落，非常想念小学的同学和老师，对她颇感失落，非常想念小学的同学和老师，对此，你的认识是（此，你的认识是（ ） A.王晓感情丰富，情绪多变王晓感情丰富，情绪多变 B.还念过去，这是人之常情，无可厚非还念过去，这是人之常情，无可厚非 C.王晓尚未适应新环境，应及时调整自己王晓尚未适应新环境，应及时调整自己 D.新环境不利于王晓成长，她应该转学新环境不利于王晓成长，她应该转学 练习练习总结总结 生活好比旅行，目标是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进，希望同学们站在新的起点，让我们携手共进，确立新的目标，努力拼搏，快乐成长，共同度过这美好的中学时光！ 王明自从进入中学以后，就感到学习的压王明自从进入中学以后，就感到学习的压力。在班上他不是佼佼者，家长的高期望力。在班上他不是佼佼者，家长的高期望使他感到力不从心，老师偶尔的批评更让使他感到力不从心，老师偶尔的批评更让他难以承受，渐渐地，他变得异常的烦恼他难以承受，渐渐地，他变得异常的烦恼和焦虑不安起来和焦虑不安起来 假如你是王明的同学，你会给他提出怎假如你是王明的同学，你会给他提出怎样