广东省惠东县安墩中学届中考英语研讨会资料语法专项复习英语试卷讲评课件

1、 学习目标:1、通过成绩分析和小组评价，激发学习热 情，促进小组竞争学习和督促学习。2、通过自查自纠，小组互纠，教师讲评，找 出自己失分的症结，理清答题的基本思路 逐步掌握答题的基本方法和技巧，提高自 己的综合能力和应用创新能力。3、积极主动，锲而不舍。试卷分析一、试卷分析 此次考查的知识面较广，注重能力考查，知识性也较强，是一次综合性的模拟检测。二、学生成绩分析 96分以上：12人（最高分106.5，康燕妮） 72分以上：44人 72分以下：11人三、答卷中存在的主要问题 听力部分的听填信息失分相当严重，平均分才1.7分；完形填空是考查同学们对语言的理解能力和综合运用英语的能力，得分也很低。

2、书面表达虽然是生活中熟悉的话题，但有一部分同学没有审清作文要求，而有的同学在写作的过程中出现了一些语法性的错误，或纯粹是一些中文式的表达方式。A Story Happened in LondonThe story tellers job21.The story tellers working time22.The place the story teller lived23. outside London.The animal with the womanA 24.The reason that the woman climbed in through the windowShe lost 2

3、5.听填信息应对技巧：听填信息应对技巧：1）预测内容预测内容-通过阅读已有的文字材料，预测需要填写的信息通过阅读已有的文字材料，预测需要填写的信息（如（如time、place、price等等），明确听力重点。等等），明确听力重点。2）信息定位信息定位-听第一遍时要注意当听到空格处要快速记下所要听第一遍时要注意当听到空格处要快速记下所要填写的内容，最好使用简易的符号速记。如果听第一遍没能填写的内容，最好使用简易的符号速记。如果听第一遍没能听出来，听第二遍时要特别留神。听出来，听第二遍时要特别留神。3）绝不留空绝不留空-如果答案是两个单词，考试只会一个也一定要写如果答案是两个单词，考试只会一个也一

4、定要写上，因为即使不完全正确，但如果表达了所需要的信息，也上，因为即使不完全正确，但如果表达了所需要的信息，也一样得分。一样得分。4）认真复查认真复查-听第二遍时要认真检查所填信息的正确性，注意听第二遍时要认真检查所填信息的正确性，注意信息的完整性。听力测试结束后，观察上下相关信息的格式，信息的完整性。听力测试结束后，观察上下相关信息的格式，检查动词词组是否统一用不定式或动名词，名词是否需要加检查动词词组是否统一用不定式或动名词，名词是否需要加上相应的冠词，在价格后加表单位的单词（如：上相应的冠词，在价格后加表单位的单词（如：yuan、dollars、pounds）等；不要犯语法小错误，如时态

5、、名词）等；不要犯语法小错误，如时态、名词单复数、大小写、动词的第三人称单数等。单复数、大小写、动词的第三人称单数等。A Story Happened in LondonThe story tellers job21.The story tellers working time22.The place the story teller lived23. outside London.The animal with the womanA 24.The reason that the woman climbed in through the windowShe lost 25.A taxi dri

6、ver.At night.20 miles little dog.her key.出错较多的题目：34、41、42、45小题二、单项选择（二、单项选择（20分）分）得16分以上：36人单项填空的考点分析：题 号考考 点点题 号考考 点点2636273728382939304031413242334334443545冠词介词代词名词所有格连词形容词 副词情态动词状语从句感叹句动词时态疑问词动词时态近义词辨析反意疑问句There be定语从句被动语态动词短语数词宾语从句1、首先要弄明白句子的意思，、首先要弄明白句子的意思， 避免定向思维。避免定向思维。2、学会分析句子结构。、学会分析句子结构。3、

7、在特定的语境下，注意相近词的辨析。、在特定的语境下，注意相近词的辨析。4、根据时态、语态、句型、短语的固定搭配、根据时态、语态、句型、短语的固定搭配等，全面考虑，选出符合题意的答案。等，全面考虑，选出符合题意的答案。试题回放34. _ pretty your shoes are! Where did you buy them? A. How B. How a C. What D. What a还原回陈述句还原回陈述句 ( Your shoes are pretty. )判断用判断用how还是用还是用what ，how 修饰形容词、修饰形容词、副词，副词，what修饰名词（如果确定用修饰名词（如

8、果确定用What，要，要注意名词是不可数还是可数的，如果是可数的，注意名词是不可数还是可数的，如果是可数的，还要注意单复数）还要注意单复数）AHow + adj./adv. + 主语主语 + 谓语！谓语！试题回放41. The red dress _ the girl is wearing is nice. Do you like it, Nancy? No, dont you think its too sharp? A. what B. which C. who D. whomB如果被修饰的名词是人，可以用如果被修饰的名词是人，可以用who / that；如果被修饰的名词是物，则用如果被修

9、饰的名词是物，则用which / that.（一般情况）（一般情况）定语从句（修饰前面的名词）定语从句（修饰前面的名词）试题回放42. We _ to close the windows before we left the lab. A. tell B. told C. are told D. were told“被告知被告知”是被动语态，再确定时态（是被动语态，再确定时态（We left）是过去时，那么则需要选择一般过去时的被动是过去时，那么则需要选择一般过去时的被动语态语态由句意：我们被告知在离开实验室前要关灯由句意：我们被告知在离开实验室前要关灯D试题回放45. Could you t

10、ell me _? A. how can I get to the nearest hospital B. which is the way to the nearest hospital C. where is the nearest hospital D. how I could get to the nearest hospitalB宾语从句宾语从句时态、语序时态、语序Eg: Renmin Road is the way to the post office.Whichis the way to the post office?1、_ beautiful flowers they are

11、! A. How B. How a C. What D. What a2、Could you tell me _? A. whose book is it B. who calls you C. where do you live D. how will he come here 3、Tony _ to play the piano everyday. A. ask B. is ask C. is asked D. was asked4、He is the man _ we talked about yesterday. A. who B. which C. what D. what3、复读全

12、文，检查验证，、复读全文，检查验证，确定答案。确定答案。三、完形填空（三、完形填空（10分）分）满分：叶送妹得8分以上：刘谭林、邱妙婵、 钟可柔、张思荃、何丽萍、朱文舒、曾绮惠、郭伟强、刘凯怡、刘凯莹、黄惠玲1、通读全文，掌握大意通读全文，掌握大意 一般情况下，文章的一般情况下，文章的首首尾句或首尾段尾句或首尾段有助于掌握有助于掌握文章的大意。文章的大意。2、在理解大意的基础上，在理解大意的基础上，兼顾语法、语境、固定搭兼顾语法、语境、固定搭配，注意上下文联系，试配，注意上下文联系，试填答案。填答案。小组会诊1、小组讨论，将错题改正，并找出原因，分析考点。2、小组合作，交流解答类似题目的方法。

13、3、组际协助，帮忙解决问题。语篇解读：本文通过my friend对taxi driver的感谢以及作者和朋友的交谈，可以知道my friend是想将goodwill传播开去。46、C （由下文taxi driver得知，他们搭的是taxi，再结合固定 用法，可判断出是in a taxi。）47、D （结合常理）48、D （根据上文：When we got out，说明下了车，my friend对司机道谢后，司机把车开走了。） 49、A （作者看到朋友的做法，觉得奇怪，于是问朋友那样做是为了什么，所以选What。）50、B （考查语法：定语从句，因名词thing前面有the only修饰，所以不

14、能用which，只能用that。）51、C （根据句子意思：相信我已经使那个出租车司机开心了）52、B （考查语法：反意疑问句，this和that的疑问部分用it。）53、C （常用表达：听起来不错 It sounds good.）54、B （根据上文朋友的做法，表达朋友的观点：赞美别人，不会浪费时间。）55、A （根据意思：明天将会有别的、另一个出租车司机。）Group works: 讨论“阅读理解”和“看图短文填空”中出现的错误的答案，理解并改正。四、阅读理解（四、阅读理解（30分）分）Keys: （A）DBDDA （B）CABAD （C）CBGAF满分：曾勇梅、张露娟 A篇是图表型的阅读，只需要根据题目，在原文中找出相关的信息，加以思考，往往都能得到正确的答案。 B篇的短文如果是 C篇的配对阅读，同学们大多数的经验就是找相同的单词或相同的内容。但也不能忽略检查。看图填词我会做看图填词我会做 看图填词题目的是考查考生的观察能力、语言组织能力、想象能力和发散思维能力。学生做这类题应该注意以下几点： 1、阅读文章。 先阅读所提供的书面材料，对要求填写的内容心中有数，以便有的放失。 2、填入单词。要明确大意，然后填入适当的词；填词时要注意词类和词汇变化。 3、复查全文。填词后核实图文意思是否吻合，句子是否正确，句与句之间是否符合逻辑。71. bar 72. son /