《列夫·托尔斯泰》八年级语文下册教案

1、?列夫·托尔斯泰?八年级语文下册教案教学目标1学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。2学习欲扬先抑的写法。3感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。教学重点难点1文中的肖像描写及其作用2理解由外貌透视心灵的手法，感悟托尔斯泰的深邃而丰富的精神世界第一课时一、预习1给以下画线的字注音。胡髭(z)长髯(r2n) 鬈(qu2n)发 黝(yu)黑 滞(zhì)留愚钝(dùn) 禁锢(ù)轩(xu1n)昂 犀(x)利侏儒(rú)酒肆(sì)为难(1n4) 锃(zèn)亮 甲胄(zhu) 粲(c4n)然盎(4n)然2解释以下

2、词语。黝黑：黑。黑暗。滞留：停留不动。愚钝：愚笨。不伶俐。器宇：人的外表。风度。禁锢：束缚，限制。轩昂：形容精神饱满，气度非凡。犀利：锋利。锐利。侏儒：身材异常矮小的人。酒肆：酒馆。为难：处境困难，不好处理。炽热：极热。粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。诚惶诚恐：惶恐不安。广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广“，南北长度为“袤。颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。无可置疑：没有什么可被疑心。黯然失色：用以表示相形之下暗淡

3、无光。二、导人1导语同学们，以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子。?战争与和平?安娜卡列尼娜?复活?那么是代表他艺术顶峰的三部长篇小说。今天，就让我们跟随奥地利作家茨威格，走近这位磨难中造就的伟人探访他深邃而丰富的内心世界。斯蒂芬·茨威格(18811942)，奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有?月光小巷?、?看不见的珍藏?、?一个陌生女人的来信?、?象棋的故事?等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他

4、比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中衬托出使人流连忘返的人和事。三、整体感知给学生五分钟通读全文，思考：1课文主要写了什么？大体可以分为几个局部？是列夫·托尔斯泰的“肖像画大体分为两个局部：15刻画托尔斯泰的外貌特征。69描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。2)读完全文后，你有什么疑问？四、精读文本1须发2面部轮廓结构3面部特征4长相5拜访者的态度1、第1段主要写了什么？请你找出文中比喻和夸张的句子。写列夫·托尔斯泰须发的特点。面部轮廓的总体特征：多毛，浓密的胡须反复描写。比喻和夸张铺排兼用：植被多于空地喻“脸庞多毛。皱似树皮喻黝黑的脸膛。纠缠不清的树根喻眉毛。泡沫喻鬈发。像热带森林般浓密须发。卷起的滔滔白浪大胡子。作用：浓墨重彩的描绘，使人产生美的遐想。2、第2段的主要内容？托翁给人的印象是什么？写法上有什么特色？大量的排比：整个面部像粗制滥造的小屋。额头像树柴。皮肤像村舍外墙那样粗糙。“给人的印象：失调、崎岖、平庸，甚至粗俗。3、第3段重点写了什么？作者细致刻画乐面部特征，那么托翁美吗?面部特征重点写面容表情，