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文档简介

1、 蒲公英是会开花的，它的花朵金黄金黄的，蒲公英是会开花的，它的花朵金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；秋天时结满了降落伞似的小绒球；汪汪的狗尾草汪汪的狗尾草也是会开花的，它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花也是会开花的，它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；朵；就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的，它就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的，它的花洁白洁白的，有米粒那么大，像早晨被太阳的花洁白洁白的，有米粒那么大，像早晨被太阳镀亮的一颗亮晶晶的露珠。镀亮的一颗亮晶晶的露珠。没有一种草不是花朵每一种草都是一种花 请仔细读课文，说说这句话请仔细读课文，说说这句话“没有一没有一种草不是花朵种草不是花朵”是在什么情况

2、下说的？是是在什么情况下说的？是谁对谁说的？谁对谁说的？ 老师告诉我们要去城里参加作文比赛，我们又兴奋老师告诉我们要去城里参加作文比赛，我们又兴奋又担忧，老校长看出了这一点，于是对我们说了这句富又担忧，老校长看出了这一点，于是对我们说了这句富含哲理的话，以此来开导我们要相信自己。含哲理的话，以此来开导我们要相信自己。 理解句子之间的叙述顺序。理解句子之间的叙述顺序。 老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文比赛。我们一听又兴百里外的县城去参加作文比赛。我们一听又兴奋又担忧。奋又担忧。 （顺承关系）（顺承关系） 兴奋的是，我们能够坐上大汽车去

3、县城里看看。兴奋的是，我们能够坐上大汽车去县城里看看。担忧的是，我们这群山里的孩子，作文能赛过城担忧的是，我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的孩子吗？里的孩子吗？ （转折关系）（转折关系） 读课文的最后一自然段：读课文的最后一自然段： 1 1、说说孩子们是否能够理解老校长一番话的意思呢？如、说说孩子们是否能够理解老校长一番话的意思呢？如果你是那些孩子中的一员，你会怎么想？果你是那些孩子中的一员，你会怎么想？ 2 2、你又是怎么理解你又是怎么理解“栽在精美的花盆里的花栽在精美的花盆里的花”、“生生长在田地边和山野里的草长在田地边和山野里的草”。它们分别指什么？。它们分别指什么？ 再读课文，完成课后第六小题。再读课文，完成课后第六小题。 自信是成功的垫脚石自信是成功的垫脚石 请自读玉成他人，请使用请自读玉成他人，请使用“阅读锦囊阅读锦囊”中提到的句子之间的中提到的句子之间的“转折关系、顺承关系、因转折关系、顺承关系、因果关系果关系”给第一自然段分层。并说说它们之间的给第一自然段分层。并说说它们之

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