把事情写具体

1、 我脚一蹬，就摔下去了，我尖叫了一声，眼泪不禁流了出来 后来，哥哥鼓励我，不要气馁，只要肯学，一定能学会的。 又过了几天，我又想学了，哥哥教了我。我慢慢地学，就学会了。例例1： 修车的老爷爷，把我的自行车高高修车的老爷爷，把我的自行车高高挂起。接着他用撬板往瓦圈与外胎之间挂起。接着他用撬板往瓦圈与外胎之间撬几下，轻而易举地扒开外胎，又用左撬几下，轻而易举地扒开外胎，又用左手小心翼翼地把里胎抽出来。充气之后，手小心翼翼地把里胎抽出来。充气之后，老爷爷先把里胎放进一盆清亮的水里，老爷爷先把里胎放进一盆清亮的水里，只见水里咕噜咕噜直冒泡。老爷爷赶忙只见水里咕噜咕噜直冒泡。老爷爷赶忙拿出车胎，然后就用

2、拿出车胎，然后就用木锉把有洞的地方有节奏木锉把有洞的地方有节奏地锉几下，那儿的皮子地锉几下，那儿的皮子就变得薄薄的了。就变得薄薄的了。 他找来一块小小的内胎，剪成一他找来一块小小的内胎，剪成一个圆块，又锉了几下，随后把锉过的个圆块，又锉了几下，随后把锉过的地方，抹上了胶水，粘在有洞的地方。地方，抹上了胶水，粘在有洞的地方。老爷爷又把里胎放在水中试试，一点老爷爷又把里胎放在水中试试，一点一点地移动，仔细检查，确信没有漏一点地移动，仔细检查，确信没有漏气的地方以后，这才放心地放进外胎气的地方以后，这才放心地放进外胎里，把气打得足足的。里，把气打得足足的。他站起身来，高兴地对他站起身来，高兴地对我说

3、：我说：“没问题了，没问题了，可以骑了。可以骑了。” 修车的老爷爷，把我的自行车高高修车的老爷爷，把我的自行车高高挂挂起。接着他用撬板往瓦圈与外胎之间起。接着他用撬板往瓦圈与外胎之间撬撬几下，轻而易举地几下，轻而易举地扒扒开外胎，又用左开外胎，又用左手小心翼翼地把里胎手小心翼翼地把里胎抽抽出来。出来。充气充气之后，之后，老爷爷先把里胎老爷爷先把里胎放放进一盆清亮的水里，进一盆清亮的水里，只见水里咕噜咕噜直冒泡。老爷爷赶忙只见水里咕噜咕噜直冒泡。老爷爷赶忙拿拿出车胎，然后就用出车胎，然后就用木锉把有洞的地方有节奏木锉把有洞的地方有节奏地地锉锉几下，那儿的皮子几下，那儿的皮子就变得薄薄的了。就变得

4、薄薄的了。 他他找找来一块小小的内胎，来一块小小的内胎，剪剪成一个圆成一个圆块，又块，又锉锉了几下，随后把锉过的地方，了几下，随后把锉过的地方，抹抹上了胶水，上了胶水，粘粘在有洞的地方。老爷爷又把在有洞的地方。老爷爷又把里胎里胎放放在水中在水中试试试试，一点一点地，一点一点地移动移动，仔，仔细细检查检查，确信没有漏气的地方以后，这才，确信没有漏气的地方以后，这才放心地放心地放放进外胎里，把气进外胎里，把气打打得足足的。他得足足的。他站站起身来，高兴地对我起身来，高兴地对我说说：“没问题了，可以骑了。没问题了，可以骑了。” 把事情写具体把事情写具体（1）动作描写）动作描写例例2： 一天，窗外下起

5、了鹅毛大雪。中午，一天，窗外下起了鹅毛大雪。中午，老师说：老师说：“今天可以下楼玩，只能堆雪今天可以下楼玩，只能堆雪人！人！”同学们听了后都欢呼起来，大声叫同学们听了后都欢呼起来，大声叫到：到：“太棒了！太棒了！”当下课铃一响，同学们当下课铃一响，同学们都飞奔下楼。我跑到刘成杰身边，急切地都飞奔下楼。我跑到刘成杰身边，急切地说：说：“快下楼吧，今天下那么大的雪，我快下楼吧，今天下那么大的雪，我们去堆雪人！们去堆雪人！”他犹豫了一会儿，说：他犹豫了一会儿，说：“不行！我还得做值日呢。今天下不行！我还得做值日呢。今天下雪，地那么脏，我得雪，地那么脏，我得打扫一下。打扫一下。” 我失望地劝他说：我失

6、望地劝他说：“下雪天，打扫什下雪天，打扫什么呀，反正都是脏。么呀，反正都是脏。”他认真地说：他认真地说：“如如果我不打扫，那不是更脏了吗？同学们在果我不打扫，那不是更脏了吗？同学们在脏的教室里上课多不舒服呀？脏的教室里上课多不舒服呀？”只见他二只见他二话没说，挽起了袖子，把拖布拧干，然后话没说，挽起了袖子，把拖布拧干，然后猫着腰开始从教室的后边往前拖起地来。猫着腰开始从教室的后边往前拖起地来。我无可奈何地对他说：我无可奈何地对他说：“好吧，好吧，你快点扫完，下楼找我你快点扫完，下楼找我吧。吧。”说完我就一溜烟说完我就一溜烟地跑下了楼。地跑下了楼。 一天，窗外下起了鹅毛大雪。中午，一天，窗外下起

7、了鹅毛大雪。中午，老师说：老师说：“今天可以下楼玩，只能堆雪今天可以下楼玩，只能堆雪人！人！”同学们听了后都欢呼起来，同学们听了后都欢呼起来，大声叫大声叫道：道：“太棒了！太棒了！”当下课铃一响，同学们当下课铃一响，同学们都飞奔下楼。我跑到刘成杰身边，都飞奔下楼。我跑到刘成杰身边，急切地急切地说：说：“快下楼吧，今天下那么大的雪，我快下楼吧，今天下那么大的雪，我们去堆雪人！们去堆雪人！”他他犹豫了一会儿犹豫了一会儿，说：，说：“不行！我还得做值日呢。今天下雪，不行！我还得做值日呢。今天下雪，地那么脏，我得打扫地那么脏，我得打扫一下。一下。” 我我失望地失望地劝他说：劝他说：“下雪天，打扫什下雪

8、天，打扫什么呀，反正都是脏。么呀，反正都是脏。”他他认真地认真地说：说：“如如果我不打扫，那不是更脏了吗？同学们在果我不打扫，那不是更脏了吗？同学们在脏的教室里上课多不舒服呀？脏的教室里上课多不舒服呀？”只见他二只见他二话没说，挽起了袖子，把拖布拧干，然后话没说，挽起了袖子，把拖布拧干，然后猫着腰开始从教室的后边往前拖起地来。猫着腰开始从教室的后边往前拖起地来。我我无可奈何地无可奈何地对他说：对他说：“好吧，好吧，你快点扫完，下楼找我你快点扫完，下楼找我吧。吧。”说完我就一溜烟说完我就一溜烟地跑下了楼。地跑下了楼。把事情写具体把事情写具体（1）动作描写）动作描写（2）语言描写）语言描写（要关注

9、提示（要关注提示 语中的细节描写）语中的细节描写）例例3： 升入五年级，我来到了崭新而又升入五年级，我来到了崭新而又陌生的新教室，开始了我的小学阶段陌生的新教室，开始了我的小学阶段的高年级生活。刚刚走进教室，迎接的高年级生活。刚刚走进教室，迎接我们的是一位年轻漂亮的女老师，她我们的是一位年轻漂亮的女老师，她个子不高，瘦瘦的，头发短短的，看个子不高，瘦瘦的，头发短短的，看上去和善可亲。她轻声细语地自我介上去和善可亲。她轻声细语地自我介绍说：绍说：“我姓我姓郑郑，是你们，是你们的班主任。的班主任。”她的声她的声音让我们感到很亲切。音让我们感到很亲切。 升入五年级，我来到了崭新而又升入五年级，我来到

10、了崭新而又陌生的新教室，开始了我的小学阶段陌生的新教室，开始了我的小学阶段的高年级生活。刚刚走进教室，迎接的高年级生活。刚刚走进教室，迎接我们的是一位我们的是一位年轻漂亮的女老师，她年轻漂亮的女老师，她个子不高，瘦瘦的，头发短短的，看个子不高，瘦瘦的，头发短短的，看上去和善可亲。她轻声细语地自我介上去和善可亲。她轻声细语地自我介绍绍说：说：“我姓我姓郑郑，是你们的班，是你们的班主任。主任。”她的声音让她的声音让我们感到很亲切。我们感到很亲切。 例例4： 正当我玩得高兴的时候，妈妈回来了。她看正当我玩得高兴的时候，妈妈回来了。她看到我还沉浸在游戏的世界中，又看到我的数学作到我还沉浸在游戏的世界中

11、，又看到我的数学作业只写了两三题，脸上的表情立刻由晴转阴。我业只写了两三题，脸上的表情立刻由晴转阴。我心想：完了，妈妈肯定生气了！果不其然，妈妈心想：完了，妈妈肯定生气了！果不其然，妈妈勃然大怒，向我问道：勃然大怒，向我问道：“为什么不写完作业再玩为什么不写完作业再玩电脑？电脑？”我支支吾吾地答道：我支支吾吾地答道：“我我我想放松我想放松一下。一下。”妈妈听完后更加生气，说：妈妈听完后更加生气，说：“只写了两三题就累了，也只写了两三题就累了，也太太娇气娇气了！了！”随后便劈头随后便劈头盖脸地将我痛骂了一顿。盖脸地将我痛骂了一顿。 正当我玩得正当我玩得高兴高兴的时候，妈妈回来了。她看的时候，妈妈

12、回来了。她看到我还沉浸在游戏的世界中，又看到我的数学作到我还沉浸在游戏的世界中，又看到我的数学作业只写了两三题，业只写了两三题，脸上的表情立刻由晴转阴脸上的表情立刻由晴转阴。我。我心想：完了，妈妈肯定生气了！心想：完了，妈妈肯定生气了！果不其然，妈妈果不其然，妈妈勃然大怒勃然大怒，向我问道：，向我问道：“为什么不写完作业再玩为什么不写完作业再玩电脑？电脑？”我我支支吾吾地答道支支吾吾地答道：“我我我想放松我想放松一下。一下。”妈妈听完后妈妈听完后更加生气更加生气，说：，说：“只写了两三题就累了，也只写了两三题就累了，也太太娇气娇气了！了！”随后便劈头随后便劈头盖脸地将我痛骂了一顿。盖脸地将我痛

13、骂了一顿。把事情写具体把事情写具体（1）动作描写）动作描写（2）语言描写）语言描写（要关注提示（要关注提示 语中的细节描写）语中的细节描写） （3）外貌、神态描写）外貌、神态描写例例5： 毕业考试马上就开始了。我紧张得要命，心毕业考试马上就开始了。我紧张得要命，心想：平静、平静想：平静、平静千万不能紧张，一紧张这千万不能紧张，一紧张这一学期的努力就白费了，一定要放松，因为只一学期的努力就白费了，一定要放松，因为只有这样你才能考好，否则，就再也没有机会弥有这样你才能考好，否则，就再也没有机会弥补了。你一定要冷静下来，不然你会后悔好长补了。你一定要冷静下来，不然你会后悔好长一阵子的一阵子的 考卷发

14、下来了。我看了看，先是一愣，接考卷发下来了。我看了看，先是一愣，接着，在心底狂笑着：着，在心底狂笑着：“哈哈哈，这么简单，还哈哈哈，这么简单，还全是我复习过的，真是太好了！全是我复习过的，真是太好了！要是能考个一百分，妈妈要是能考个一百分，妈妈肯定会对我刮目相看的，肯定会对我刮目相看的，哈哈哈哈哈哈” 毕业考试马上就开始了。我紧张得要命，毕业考试马上就开始了。我紧张得要命，心想：心想：平静、平静平静、平静千万不能紧张，一紧张千万不能紧张，一紧张这一学期的努力就白费了，一定要放松，因为这一学期的努力就白费了，一定要放松，因为只有这样你才能考好，否则，就再也没有机会只有这样你才能考好，否则，就再也

15、没有机会弥补了。你一定要冷静下来，不然你会后悔好弥补了。你一定要冷静下来，不然你会后悔好长一阵子的长一阵子的 考卷发下来了。我看了看，先是一愣，接考卷发下来了。我看了看，先是一愣，接着，在心底狂笑着：着，在心底狂笑着：哈哈哈，这么简单，还全哈哈哈，这么简单，还全是我复习过的，真是太好了！是我复习过的，真是太好了！要是能考个一百分，妈妈要是能考个一百分，妈妈肯定会对我刮目相看的，肯定会对我刮目相看的，哈哈哈哈哈哈把事情写具体把事情写具体：（1）动作描写）动作描写（2）语言描写）语言描写（要关注提示语（要关注提示语 中的细节描写）中的细节描写） （3）外貌、神态描写）外貌、神态描写（4）心理活动描

16、写）心理活动描写例例6： 我拿了一张皮儿放入适量的馅儿之后，我拿了一张皮儿放入适量的馅儿之后，用手一捏皮儿的两边，包好啦！但过了一用手一捏皮儿的两边，包好啦！但过了一会儿，我包的饺子像个站不稳的士兵，慢会儿，我包的饺子像个站不稳的士兵，慢慢地倒下了。再仔细一看，它还流着汤儿，慢地倒下了。再仔细一看，它还流着汤儿，一个小韭菜叶儿在没捏紧的皮儿缝里探头一个小韭菜叶儿在没捏紧的皮儿缝里探头探脑，就是不想呆在探脑，就是不想呆在“房子房子”里。唉！爸爸妈妈里。唉！爸爸妈妈看见这种情景，肚子都看见这种情景，肚子都快笑破了！快笑破了！ 我拿了一张皮儿放入适量的馅儿我拿了一张皮儿放入适量的馅儿之后，用手一捏皮

17、儿的两边，包好啦！之后，用手一捏皮儿的两边，包好啦！但过了一会儿，但过了一会儿，我包的饺子像个站不我包的饺子像个站不稳的士兵，慢慢地倒下了。稳的士兵，慢慢地倒下了。再仔细一再仔细一看，它还流着汤儿，看，它还流着汤儿，一个小韭菜叶儿一个小韭菜叶儿在没捏紧的皮儿缝里探头探脑，在没捏紧的皮儿缝里探头探脑，就是不想呆在就是不想呆在“房子房子”里。里。唉！爸爸妈妈看见这唉！爸爸妈妈看见这种情景，肚子都快笑种情景，肚子都快笑破了！破了！ 例例7： 一提起寒假，人们就会不由自主地想一提起寒假，人们就会不由自主地想起过年。年是什么呢？对我来说，年是一起过年。年是什么呢？对我来说，年是一幅幅火红的对联，年是一场

18、场有趣的庙会，幅幅火红的对联，年是一场场有趣的庙会，年是一块块美味的年糕。但我还认为，年年是一块块美味的年糕。但我还认为，年是一盘盘热气腾腾的饺子。是一盘盘热气腾腾的饺子。说起饺子，使我不禁想说起饺子，使我不禁想起了那个欢乐的晚上。起了那个欢乐的晚上。 一提起寒假，人们就会不由自主地一提起寒假，人们就会不由自主地想起过年，年是什么呢？对我来说，想起过年，年是什么呢？对我来说，年年是一幅幅火红的对联，年是一场场有趣是一幅幅火红的对联，年是一场场有趣的庙会，年是一块块美味的年糕的庙会，年是一块块美味的年糕。但我。但我还认为，年是一盘盘热气腾腾还认为，年是一盘盘热气腾腾的饺子。说起饺子，使的饺子。说起饺子，使我不禁想起了那个欢我不禁想起了那个欢乐的晚上。乐的晚上。 一提起寒假，人们就会不由自主地一提起寒假，人们就会不由自主地想起过年。想起过年。年是什么呢？对我来说，年是什么呢？