雪花教学设计

1、雪花教学设计西夏十四小 武 瑾教学内容：学唱歌曲雪花教学目标：1.学唱歌曲雪花。 2.通过学唱歌曲，了解“雪”的形成。 3.了解顿音记号的唱法，重音记号。教学重点：准确唱好歌曲雪花教学难点：按照顿音记号演唱歌曲。教学过程：一、 师生相互问好！师：在来之前，其他老师告诉我你们特别厉害，什么都难不倒你们，那我今天就准备了一个谜语，看看你们能不能猜出来？谜语1：小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。谜语2：一种白色花，只从天上下，不怕天气冷，不怕北风刮，日出化成水，麦苗需要它，猜猜什么花？二、 介绍雪花是怎么形成，及形状。1. 了解雪花的形成。师：1、你们真的很聪明是雪花。

2、2、没关系，那你们知道雪是怎么形成的呢？老师正好有一个关于雪的形成的视频我们一起来了解一下。（观看视频）2. 了解雪花的形状。师：我们刚才知道了，其实云就是很多小水珠组成的，当温度特别低的时候，小水滴就变成了小的冰晶，当冰晶达到一定重量就开始往下掉，就形成了下雪。刚谁仔细看了，他说雪花都是什么形状的？对了，雪花有各种不同的形状，但一定是6角型结构。3. 观看雪花的图片。师：老师正好在网上找到了一些好看的雪花的图片，你们想不想看看？1听。4. 分析雪花的形状。三、 学唱歌曲。1， 分析歌词。师：动画片里你都看到了什么？ 没听清请学生再仔细听一下，跟我们刚才说的一样吗？（2听）2， 初听歌曲。师：

3、今天老师还从网上找了一个有关螃蟹的动画片，想不想看？刚才看动画片的时候谁注意听歌曲了？那个歌曲和我们平时听的有什么不一样？怎么不一样？有的同学还没听出来，具体是哪些字音不一样呢？（根据情况可再多听2遍）3， 介绍方言。师：同学们的耳朵真灵，这首歌曲的名字叫螃蟹歌，这首歌是流传于四川地区的民歌。它加入了四川方言，所以听起来诙谐、活泼非常有趣。这首歌表现了在河边玩的孩子们观察到的螃蟹和发生在它身上的故事。师：我们一起来看看都有哪些字运用了方言。4， 学习歌词。l 教师示范读歌词。l 难句教读。横着是横着是横上坡，直着是直着是直下河。l 注意纠正学生特别的读音。5， 听录音小声跟唱。师：我发现，有些

4、同学都已迫不及待的想唱唱这首有趣的四川民歌了。现在，我们就用刚学会的四川方言轻声学唱这首歌。（教师放歌曲） 6， 个别难句学唱。师：孩子们，你觉得哪个地方唱得不好？7， 学唱第一段歌曲。8， 学唱第二段歌曲。9， 学唱第三段歌曲。10， 完整演唱歌曲三、处理歌曲，体验情绪    1、分段处理  师：孩子们，从这首歌曲歌词中，你觉得这是只怎样的螃蟹？    生：威风的螃蟹、凶猛的螃蟹、调皮的    师：好的孩子们，就让我们带上表情，唱出螃蟹的威风、调皮    师：那，

5、孩子们这只倒霉的小鸟是什么样子的？    生：可怜的、很害怕、向螃蟹哀求的样子。    师：好的孩子们，就让我们带上表情，唱出小鸟可怜、害怕向螃蟹哀求的样子    2、有表情的完整演唱歌曲（播放伴奏音乐）学生完整演唱歌曲。    师：孩子们，我们来演一演这个生动、有趣故事，好吗？生：好！（学生积极踊跃）    师：好，那就让我们加上动作边唱边演吧！    3、（播放伴奏音乐和范唱）学生表演。    集体表演（自由组合，分角