学习时间巧统筹（教案） 心理健康三年级_第1页
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文档简介

1、学习时间巧统筹教学内容：山东教育出版社学会学习活动手册第二单元学习时间巧统筹教学目标：1. 通过观察操作等活动体会，到时间统筹在生活中的重要性，学习简单的统筹方法，并结合自 己的实情况，学会合理统筹安排时间，以达到提高效率的目的。2. 通过简单的实例，初步体会统筹思想在解决实际问题中的应用。教学重难点：锻炼孩子思维的条理性，培养整体考虑决定事情顺序的习惯和综合思考的能力。教学过程：播放这是什么一小段欢快的儿歌，学生跟着打节拍，活跃气氛。学生猜歌曲里唱的是什么闹钟。闹钟是用来提醒我们（时间）的，板书：时间、时间统筹：利用时间差时间对我们每个人都是公平的，一天24小时，不多也不少。同样多的事情，不

2、同的人， 不同的安排，可能需要的时间就不同。就像我们平时的家庭作业，有些同学可能很快就能完成. 而有的同学可能要到9点10点甚至更晚，那么我们要怎样安排时间呢？小明同学也遇到了这 样的问题，周末的上午，他想完成作业还能帮妈妈做些力所能及的家务，同学们，你能帮助他 吗？出示任务单，学生摆一摆，算一算最少需要多少时间。指名学生上台贴图片展示时间安排及理由。先展示60分钟的，再调整图片少一点的时间，最后呈现35分钟的时间安排。（询问学生为什 么可以这样安排？）像这样同时做2件或多件事情在数学上就是一种时间统筹，也叫利用时间差。说到统筹，那就 不得不提一个人物华罗庚。介绍华罗庚，是他发明了优选法和统筹

3、法。板书：利用时间差学生举例，平时的生活学习中，像这样利用时间差的例子。比如造句：一边 一边 有几个同学学了利用时间差之后，他们也打算这样做，同学们看一看他们这种做法合理吗？为 什么？课件呈现，学生说理由。利用时间差是为了节省时间，提高效率，但是我们更要注意安全和健康。温馨提示：在同一时间内，如果想同时完成多件事情，那这些事情最好都是自己非常熟练，而 且互不干扰的。如果两件事情都是不熟练的，可能会相互干扰，同时做，效率不高，效果也不 会好。板书：安全和健康。二、时间统筹有顺序学习时间巧统筹除了善于利用时间差，还有什么需要注意的地方呢？下面我们通过一个小实验 来探究。呈现实验材料 水大米 橘子

4、空的塑料杯实验规则：1.一分钟内把所有材料装入空杯中。2. 装入杯中的材料不允许再倒出来。3. 不要把材料撒到外面。学生小组讨论：你想怎样进行实验，讨论出实验步骤。对比两个实验过程和结果问：刚才的实验你发现了什么？二问：如果说塑料杯代表我们的时间，橘子代表重要的事，大米的代表一些不重要的事，水代 表着休息娱乐，这个小实验带给你什么启示呢？学生说一说做事要有主次顺序先做重要的事再做不重要的事。而且橘子之间有空隙，利用 空隙还可以做些不是那么重要的事，或者是休息。板书：重要的事不重要的事 三、补充时间统筹小妙招学习了时间巧统筹的方法，你对课上课下的学习还有什么小妙招？指名学生汇报。四、拓展1、欣赏名人名言，

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