以职教集团发展为契机构建五个平台实现五个结合促进农业中高等职业教育协调发展(刘源)

1、2河南省农业职业教育集团成立河南省农业职业教育集团成立背景、概况及主要工作背景、概况及主要工作主要经验与做法主要经验与做法农业中高等职业教育协调发农业中高等职业教育协调发展需探讨的几个问题展需探讨的几个问题31、成立背景与概况河南省农业职业教育集团成立河南省农业职业教育集团成立背景、概况及主要工作背景、概况及主要工作 2004 2004年年1111月由我月由我院牵头，在自愿、互院牵头，在自愿、互利、友好、协商的基利、友好、协商的基础上，组建了础上，组建了“人才人才培养、教育教学、实培养、教育教学、实践培训、招生就业、践培训、招生就业、教研科研、服务教研科研、服务三三农农、农业产业开发、农业产业

2、开发集于一体集于一体”的的“河南河南省 农 业 职 业 教 育 集省 农 业 职 业 教 育 集团团”。41、成立背景与概况河南省农业职业教育集团成立河南省农业职业教育集团成立背景、概况及主要工作背景、概况及主要工作5 5所涉农高职院校所涉农高职院校3232所农村职业学校所农村职业学校4040家省级及以上龙头企业家省级及以上龙头企业河南省农业职业教育集团成员组成河南省农业职业教育集团成员组成51、成立背景与概况河南省农业职业教育集团成立河南省农业职业教育集团成立背景、概况及主要工作背景、概况及主要工作 实现校校合作、校企合作、企企合作、资源共实现校校合作、校企合作、企企合作、资源共享、成员共赢

3、、共同发展（享、成员共赢、共同发展（“三合三共三合三共”）的集团）的集团化办学目标。化办学目标。 中职中职高职高职企业企业62、“集团”近几年开展的主要工作（9项）河南省农业职业教育集团成立河南省农业职业教育集团成立背景、概况及主要工作背景、概况及主要工作（1 1）人才培养和技能培训。）人才培养和技能培训。每年为农村社会输送技能型人才每年为农村社会输送技能型人才3 3万余人；万余人；培训各级各类农业技术人员和新型农民培训各级各类农业技术人员和新型农民1010万余人。万余人。 （2 2）招生就业，实现中高职衔接。）招生就业，实现中高职衔接。 集团内中职学校为高职学校输送毕业生每年集团内中职学校为

4、高职学校输送毕业生每年50005000余名；余名；输送到集团内企业的中高职毕业生每年输送到集团内企业的中高职毕业生每年30003000余名；余名； 20112011年我院实行单独招生考试试点，其中录取选拔集团年我院实行单独招生考试试点，其中录取选拔集团内的农村职业学校毕业生占内的农村职业学校毕业生占50%50%以上。以上。 72、“集团”近几年开展的主要工作（9项）河南省农业职业教育集团成立河南省农业职业教育集团成立背景、概况及主要工作背景、概况及主要工作（3 3）专业与课程建设。）专业与课程建设。建立了建立了2828个涉农专业建设指导委员会；个涉农专业建设指导委员会；教师资源、专业教学资源库

5、、教学管理、精品课程、校企合教师资源、专业教学资源库、教学管理、精品课程、校企合作特色教材开发、实习实训、技能鉴定等方面为集团成员构建作特色教材开发、实习实训、技能鉴定等方面为集团成员构建平台，实现教学资源有机结合。平台，实现教学资源有机结合。 （4 4）双师素质教师培养。）双师素质教师培养。集团内学校间的教师业务培训和专业技能竞赛；集团内学校间的教师业务培训和专业技能竞赛；教师到集团成员企业生产一线顶岗锻炼；教师到集团成员企业生产一线顶岗锻炼； 学校之间、校企之间，相互聘任兼职教师和技术骨干（专家学校之间、校企之间，相互聘任兼职教师和技术骨干（专家工作室和教师流动工作站）。工作室和教师流动工

6、作站）。82、“集团”近几年开展的主要工作河南省农业职业教育集团成立河南省农业职业教育集团成立背景、概况及主要工作背景、概况及主要工作（6 6）学生技能培养。）学生技能培养。开展学生技能竟赛（种子检验、插花艺术、动物解剖等）；开展学生技能竟赛（种子检验、插花艺术、动物解剖等）；学生到集团成员企业生产一线顶岗实习；学生到集团成员企业生产一线顶岗实习；学校与企业学校与企业“订单订单”、“定向定向”教育和培养，如教育和培养，如“富景班富景班”、“科美班科美班”、“众品班众品班”等冠名班。等冠名班。（5 5）实训条件建设。）实训条件建设。集团内部校企间建立集团内部校企间建立“双主体双主体”实习实训基地

7、；实习实训基地；建立综合性实训基地（河南省农业高新科技园）。建立综合性实训基地（河南省农业高新科技园）。92、“集团”近几年开展的主要工作河南省农业职业教育集团成立河南省农业职业教育集团成立背景、概况及主要工作背景、概况及主要工作（8 8）科研教研。）科研教研。集团成员产学研结合，高职带动中职，学校加企业；集团成员产学研结合，高职带动中职，学校加企业；获得省市科研教研成果奖获得省市科研教研成果奖7575项，主编参编教材（专著）项，主编参编教材（专著）230230部，发表专业论文部，发表专业论文24772477篇；篇； 构建以构建以河南农业河南农业教育版为主体的学术交流平台。教育版为主体的学术交

8、流平台。 （7 7）职业技能鉴定。）职业技能鉴定。集团内高职院校技能鉴定站，向中职和企业提供职业资集团内高职院校技能鉴定站，向中职和企业提供职业资格证书鉴定服务；格证书鉴定服务；集团内学生双证率达到集团内学生双证率达到90%90%以上，部分专业达以上，部分专业达100%100%。 102、“集团”近几年开展的主要工作河南省农业职业教育集团成立河南省农业职业教育集团成立背景、概况及主要工作背景、概况及主要工作（9 9）社会服务。）社会服务。建立国家现代农业技术培训基地（建立国家现代农业技术培训基地（20102010年，农业部）；年，农业部）；建立河南省农村基层干部培训基地（建立河南省农村基层干部

9、培训基地（20052005年，省委组织年，省委组织部）；部）；成立成立“三农三农”专家服务团（专家服务团（20072007年，集团学校）年，集团学校）；组建组建“1231612316”专家咨询服务热线（专家咨询服务热线（20092009年，省农业厅），年，省农业厅），每年为农民解答农业生产问题每年为农民解答农业生产问题2600026000多人次；多人次；参加河南省参加河南省“万名农技人员包万村万名农技人员包万村”活动，参与河南省活动，参与河南省小麦夏管，包县开展技术指导等。小麦夏管，包县开展技术指导等。 11主要经验与做法主要经验与做法招生就业平台招生就业平台 招生与就业有机结合招生与就业有机

10、结合 综合实训平台综合实训平台 产学研相结合产学研相结合 课题研究与学校发展相结合课题研究与学校发展相结合 科研教研平台科研教研平台 教学合作平台教学合作平台 教学资源有机结合教学资源有机结合 农村人才培训平台农村人才培训平台 学校发展与服务学校发展与服务“三农三农”相结合相结合 121.构建招生就业平台，实现招生与就业有机结合主要经验与做法主要经验与做法 积极探索联合招生、合作办学的新途径，集团内城市学校积积极探索联合招生、合作办学的新途径，集团内城市学校积极与农村职业学校达成合作办学协议，实行极与农村职业学校达成合作办学协议，实行“2 21”1”、“3 32”2”等灵活多样的办学形式，扩大

11、了联合招生规模，实现共同发展。等灵活多样的办学形式，扩大了联合招生规模，实现共同发展。 集团成立后，积极吸纳优秀企业，根据企业对人才的要求，集团成立后，积极吸纳优秀企业，根据企业对人才的要求，调整课程设置，从企业中聘请专业技术人员讲授相关课程，使中调整课程设置，从企业中聘请专业技术人员讲授相关课程，使中高职毕业生就业率年年攀升，每年稳定在高职毕业生就业率年年攀升，每年稳定在95%95%以上。以上。132.构建综合实训平台，实现产学研相结合主要经验与做法主要经验与做法 集团牵头单位先后投集团牵头单位先后投资资60006000多万元，建成了综多万元，建成了综合实训基地（河南省农业合实训基地（河南省

12、农业高新科技园），组建各类高新科技园），组建各类产学研基地产学研基地1212个，通过项个，通过项目引进资金、股份合作等目引进资金、股份合作等形式多渠道融资，与企业形式多渠道融资，与企业合作共同建设实验实训基合作共同建设实验实训基地，实现集团内资源共享。地，实现集团内资源共享。143.构建科研教研平台，实现课题研究与学校发展相结合主要经验与做法主要经验与做法 集团以中高职学校为基集团以中高职学校为基础，成立础，成立“河南省农业教育河南省农业教育协会协会”和和“河南省农村职业河南省农村职业教育研究会教育研究会”，对农业职业，对农业职业院校的办学机制、教学改革、院校的办学机制、教学改革、招生就业、办

13、学模式等进行招生就业、办学模式等进行课题研究。课题研究。 集团成员开展产学研合集团成员开展产学研合作。作。154.构建教学合作平台，实现教学资源有机结合主要经验与做法主要经验与做法 集团成立后切实推进教学资源的有机结合。在相同专业相同层集团成立后切实推进教学资源的有机结合。在相同专业相同层次（中、高等）的教学方面，各校通过校企合作的专业建设委员会，次（中、高等）的教学方面，各校通过校企合作的专业建设委员会，在人才培养规格、师资队伍在人才培养规格、师资队伍 、课程标准、教学计划、教材选用、考、课程标准、教学计划、教材选用、考核评价等方面实现教学资源的合作与利用。核评价等方面实现教学资源的合作与利

14、用。165.构建构建农村人才培训平台，实现学校发展与服务“三农”相结合主要经验与做法主要经验与做法 在河南省委组织部和在河南省委组织部和河南省农业厅领导下，集河南省农业厅领导下，集团成立了团成立了“河南省农村党河南省农村党员干部培训基地员干部培训基地”和和“河河南省农村党员干部远程教南省农村党员干部远程教育基地育基地”，充分利用集团，充分利用集团各成员学校资源，对全省各成员学校资源，对全省乡镇干部、农村两委干部、乡镇干部、农村两委干部、农村科技致富带头人、阳农村科技致富带头人、阳光工程农民创业计划学员、光工程农民创业计划学员、金蓝领计划学员等进行全金蓝领计划学员等进行全方位培训。方位培训。17

15、1.完善农业职业教育相关法规农业中高等职业教育协调发农业中高等职业教育协调发展需要探讨的几个问题展需要探讨的几个问题首先，确定农业职业教育是纯公共产品的性质。首先，确定农业职业教育是纯公共产品的性质。 其次，应将农业职业教育定性为其次，应将农业职业教育定性为“义务职业教育义务职业教育”。 第三，确保农业职业教育的经费投入，进一步改善办第三，确保农业职业教育的经费投入，进一步改善办学条件。学条件。 第四，鼓励多渠道集资办农业职业教育。第四，鼓励多渠道集资办农业职业教育。 182.建设中国特色的农业职业教育体系农业中高等职业教育协调发农业中高等职业教育协调发展需要探讨的几个问题展需要探讨的几个问题

16、 农业职业教育体系农业职业教育体系初等农业技术教育初等农业技术教育中等农业职业教育中等农业职业教育专科农业职业教育专科农业职业教育本科农业本科农业职业教育职业教育研究生研究生192.建设中国特色的农业职业教育体系农业中高等职业教育协调发农业中高等职业教育协调发展需要探讨的几个问题展需要探讨的几个问题农业职业院校办学职能还应包含成人教育、继续教育、农业职业院校办学职能还应包含成人教育、继续教育、岗位技术培训等。岗位技术培训等。构建职前、职中、职后教育培训相连接，初等、中等、构建职前、职中、职后教育培训相连接，初等、中等、高等农业职业教育相衔接的农业职业终身教育体系。高等农业职业教育相衔接的农业职

17、业终身教育体系。走人才培养和技能培训走人才培养和技能培训“双轮驱动双轮驱动”的路子的路子 。203.深化职业教育招生就业改革农业中高等职业教育协调发农业中高等职业教育协调发展需要探讨的几个问题展需要探讨的几个问题畅通农业职业教育人才培养的畅通农业职业教育人才培养的“立交桥立交桥” ” 扩大单独招生自主权，包括招收农村有志青年扩大单独招生自主权，包括招收农村有志青年 涉农专业实施免费入学制度涉农专业实施免费入学制度 214.加大对职业教育集团的支持力度农业中高等职业教育协调发农业中高等职业教育协调发展需要探讨的几个问题展需要探讨的几个问题 二是经费支持二是经费支持职业教育集团建设经费纳入职业教育经费预算，确保职业教育集团职业教育集团建设经费纳入职业教育经费预算，确保职业教育集团的正常运行。的正常运行。专项经费支持。职业教育集团培训基地建设、教学资源建设、师资专项经费支持。职业教育集团培训基地建设、教学资源建设、师资培训等专项经费。（例如，河南省颁布了培训等专项经费。（例如，河南省颁布了河南省河南省20112011年全民技能振年全民技能振兴工程专项工作方案兴工程专项工作方案） 一是政策环境支持一是政策环境支持职业教育