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文档简介
1、第七课 演唱同坐小竹排教材内容:演唱同坐小竹排教材分析:演唱同坐小竹排是湖南文彝艺出版社一年级上册第七课的歌曲,同坐小竹排是一首流传在广西壮族自治区的童谣。“竹排”是将许多竹子并排扎结在一起,放入水中漂浮,用来运人载物。竹排由一人撑竹竿于水底,用力推,使竹排排水漂浮,用来运人载物。竹物十分普遍,十几岁的孩子便会撑竹排。孩子们常常带着弟弟、妹妹坐竹排到水上游览。教学目标:1、 学会歌曲同坐小竹排能用自然的声音有表情地演唱歌曲。2、 学唱时建立正确歌曲的意识,注重音准节奏的学习。3、 在歌曲学习中培养多声部歌唱的意识与能力。教学重、难点:能够准确地唱好歌曲,歌曲中变化拍子的学习。教学模式:导、学、
2、议、练教学方法:先学后教、当堂训练教学过程:一、导1、情境导入 师:同学们,老师今天要带同学们到壮族去看看,那里不但风景优美,歌声更美。师:今天我们一起来学习非常好听的歌曲同坐小竹排。(板书课题)2、出示学习目标(1)能用自然、欢快的声音演唱歌曲同坐小竹排。(2)能唱准歌曲中的变化拍子。二、学、议1、出示自学提示(一)听老师演唱歌曲,说说歌曲中小妹、小弟在干什么?2、议师:刚才你们在歌曲中说说歌曲中小妹、小弟在干什么?3、出示自学提示(二)(1)学生跟教师演唱乐谱。(2)学生跟教师演唱歌曲。4、议师:你会唱乐谱的哪一个音?谁愿意自告奋勇为大家展示
3、?(学生自由发言,教师及时鼓励。) 师:你们都是聪明的孩子,现在跟老师一起唱一唱乐谱吧!师:同学们唱的真好听,老师想考考你们,在这首歌曲中你发现有哪些我们所学过的音乐记号呢? (小节线 终止线 连音线 十六分音符) 师:下面跟这老师的琴声唱一唱乐谱吧?师:同学们学的真快呀,同学们想不想唱一唱呢?让我们加入歌词来唱一唱吧!师:跟着老师的琴声完整的唱一唱吧!三、练 1、加入情绪,完整的演唱。师:同学们唱的真好,我们应该用什么样的心情来表现和壮族小朋友坐竹排呢?高兴的,让我们把这样的情绪加入到我们的演唱中吧!2、分组、分男女跟音乐演唱歌曲。师:同学们的歌声让我感受到了和壮族小朋友坐竹排的心情。下面让我们分组来比赛,看那一组演唱的最好。3、律动表现。师:同学们唱的都非常好,谁能用动作来表现和壮族小朋友坐竹排呢?师:同学们表演的真精彩,老师真为你们骄傲。今天我们和壮族小朋友一起坐竹排
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