湖心亭看雪(3)

1、1湖心亭看雪湖心亭看雪主备 郭全义2湖心亭湖心亭看雪看雪张岱张岱di3湖心亭湖心亭看雪看雪课文介绍课文介绍课文赏析课文赏析4位于杭州西湖之中，据说是宋代整位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。客到此赏景。5张岱：张岱：字宗子，明末清初文学字宗子，明末清初文学家。清兵南下灭亡了明家。清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书，朝，他入山隐居、著书，作品中时时流露

2、出明亡作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。之后怀旧的伤感情绪。6课文介绍：课文介绍：本文选自张岱的本文选自张岱的陶庵陶庵梦忆梦忆。这是一篇追忆。这是一篇追忆西湖雪夜景色的散文，西湖雪夜景色的散文，抒发了作者深挚的湖山抒发了作者深挚的湖山隐逸之思。隐逸之思。n 7 崇祯五年十二月，余崇祯五年十二月，余往西湖。大雪三日，湖中往西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝人鸟声俱绝。chng zhn8 是日，更是日，更( (g gngng) )定日，余拿定日，余拿( (n n) )一一小船，拥毳小船，拥毳( (cucu) )衣炉火，独往湖心亭看衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇雪。雾凇( (s sngng) )沆沆

3、( (h hngng) )砀砀( (d dngng) )，天，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。中人有两三粒而已。9 到亭上，有两人铺毡到亭上，有两人铺毡(zhn)对坐，一对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖湖中焉得更中焉得更(gng)有此人？有此人？”拉余同饮。余拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。客此。 及下船，舟子喃喃及下船，舟子喃喃( (n nn n) )曰：曰：“

4、莫莫说相公痴，更有痴似相公者。说相公痴，更有痴似相公者。”（完）（完）10生字练习：拥拥毳毳( )( )雾凇雾凇( ( ) )沆砀沆砀( )( )( )( )铺毡铺毡( )( )打更打更( )( ). .cusnggngzhnhngdng11 崇祯五年十二月，崇祯五年十二月，余往西湖。大雪三日，余往西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝。翻译翻译课文课文. . 明崇祯五年十明崇祯五年十二月，我正住在二月，我正住在西湖边。下了三西湖边。下了三天大雪，湖上人天大雪，湖上人影、鸟迹全无，影、鸟迹全无，寂静的什么声音寂静的什么声音也没有。也没有。12 是日，更定日，余是日，更定日，余拏拏一小舟，

5、拥毳衣炉一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。有两三粒而已。.这一天，更声已起，我这一天，更声已起，我划一条小船，划一条小船， 裹着粗裹着粗毛衣服，生着火炉，独毛衣服，生着火炉，独自往湖心亭看雪。沿途自往湖心亭看雪。沿途之见大雪覆盖湖山，冰之见大雪覆盖湖山，冰花累挂，雾气迷花累挂，雾气迷濛濛，天，天空与白云，与山峦和湖空与白云，与山峦和湖水，上下全是一片白色，水，上下全是一片白色，

6、望着湖上的物影，只留望着湖上的物影，只留下白堤一线，湖心亭一下白堤一线，湖心亭一点，此外便是我这条小点，此外便是我这条小舟，船上二三个微粒一舟，船上二三个微粒一样的人而已。样的人而已。 .13 到亭上，有两人到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大酒，炉正沸。见余大喜，曰：喜，曰：“湖中焉得湖中焉得更有此人？更有此人？”拉余同拉余同饮。余强饮三大白而饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金别。问其姓氏，是金陵人，客此。陵人，客此。. 来到湖心亭，竟然来到湖心亭，竟然看见还有两位游客，看见还有两位游客，铺着毡席，相对而坐。铺着毡席，相对而坐。一个小仆正在煮酒，一个小仆正在

7、煮酒，炉火正旺，水也正沸。炉火正旺，水也正沸。见到我，他们喜出望见到我，他们喜出望外，说：外，说：“这个时候，这个时候，在湖上怎么会碰到像在湖上怎么会碰到像你这样的人！你这样的人！”随即随即拉我共饮。我很高兴，拉我共饮。我很高兴，硬喝下三大杯而后告硬喝下三大杯而后告别。打听他们的姓名，别。打听他们的姓名，他们说是金陵人，现他们说是金陵人，现客住这里。客住这里。14 及下船，舟子及下船，舟子喃喃曰：喃喃曰：“莫说相公莫说相公痴，更有痴似相公痴，更有痴似相公者。者。” 下船时，船夫嘟嘟下船时，船夫嘟嘟哝哝地说：哝哝地说：“别说相别说相公痴，还有比我们这公痴，还有比我们这位相公更痴的人呢。位相公更痴

8、的人呢。”.151 “1 “看雪看雪”的时间是的时间是 ？地点是？地点是 ？2 写雪大的句子是写雪大的句子是 ？写冬雪寒冷？写冬雪寒冷威严的句子是威严的句子是 ？ （崇祯五年十二月（崇祯五年十二月 ）( (大雪三日大雪三日) ) ( (湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝) )( (余往西湖）余往西湖）“绝绝”: : 消失消失, ,只从只从听觉听觉上上表现冬雪的威严表现冬雪的威严. .163 3 写写“余余”去看雪去看雪, ,什么时间去的什么时间去的? ?( (更定矣更定矣) )指夜深人静之后指夜深人静之后,作者独舟去看雪作者独舟去看雪.4 4 写湖心夜景写湖心夜景其总的印象是其总的印象是( )( )

9、 特写景物是特写景物是( )( ) 雾凇沆砀雾凇沆砀, , 天天与云与云, ,与山与山, ,与与水水, ,上下一白上下一白. .堤亭舟人堤亭舟人,痕点芥痕点芥粒粒全景全景广漠广漠特写特写渺小渺小175 5 来到亭上来到亭上, ,看到了什么看到了什么? ? （ ）人人 6 6 那人对我的态度是那人对我的态度是( )( )拉余同饮拉余同饮热情好客热情好客充满惊喜充满惊喜7 我的态度是我的态度是( )余强饮三余强饮三大白大白硬喝下硬喝下因为偶逢知己而无限因为偶逢知己而无限喜悦喜悦8 舟子对作者的评价是哪个字？（舟子对作者的评价是哪个字？（ ）痴痴为什么？为什么？ （有独自冒寒看雪的雅兴和孤（有独自冒

10、寒看雪的雅兴和孤寂的情怀寂的情怀 ）18看雪看雪寒夜独舟寒夜独舟环境：环境： 湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝景景人人全景全景广漠广漠特写特写渺小渺小炉旺酒沸炉旺酒沸拉余同饮拉余同饮（大大）（小小）（热热）（冷冷）情情景景对对比比情景情景对比对比（孤独孤独）（巧遇巧遇 知己知己）抒发：抒发：怀恋之情怀恋之情 隐逸之趣隐逸之趣19202122232425柴门闻犬吠，风雪夜归人。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 刘长卿刘长卿逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人26草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。 王维王维观猎观猎2728原文阅读原文阅读湖心亭看雪湖心亭看雪 张岱张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪

11、三日，湖中人鸟崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更声俱绝。是日更(gng)(gng)定矣，余挐定矣，余挐(ro(ro）一小舟，拥毳）一小舟，拥毳（cucu）衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀）衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀(hng (hng dng dng ），天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长），天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥（堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥（jiji）、舟中人两三）、舟中人两三粒而已。粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：余，大喜曰：“

12、湖中焉得更有此人湖中焉得更有此人!”!”拉余同饮。余强饮拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！” 29请大声读出这些字词的拼音请大声读出这些字词的拼音 更更 定定 ( (nn ) )拥拥 毳毳 衣衣 崇崇 祯祯 雾雾凇凇 沆砀沆砀 与余舟一与余舟一芥芥 铺铺毡毡强强饮饮 余余挐挐一小舟一小舟 (cucu )(zhnzhn) (snsn )( (hn hn )()(dndn ) )(jiji )(zhnzhn )(qing qing )(roro

13、)301.1.【是日更【是日更(gng)(gng)定】定】是：代词，这。定，开始。是：代词，这。定，开始。 2.2.【余】我【余】我 3.3.【挐【挐(ro)(ro)】通】通“桡（桡（roro）”，撑（船）。一，撑（船）。一作作“拏（拏（nn ）”。 4.4.【拥】穿着【拥】穿着 5.5.【拥毳【拥毳cucu衣炉火】穿着毛皮衣，带着火衣炉火】穿着毛皮衣，带着火炉乘船。毳衣，用毛皮制成的衣服。毳，鸟兽的细毛。炉乘船。毳衣，用毛皮制成的衣服。毳，鸟兽的细毛。 6.6.【雾凇沆砀雾凇沆砀(hng dng)(hng dng)】沆砀：白气弥漫的沆砀：白气弥漫的样子。样子。沆，形容大水。沆，形容大水。 7

14、.7.【上下一白】天色湖光全是白皑皑的。一白，【上下一白】天色湖光全是白皑皑的。一白，全白。一，全；都。全白。一，全；都。 8.8.【长堤一痕】形容西湖长堤在雪中只隐隐露出【长堤一痕】形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。堤，沿河或沿海的防水建筑物。一道痕迹。堤，沿河或沿海的防水建筑物。 9.9.【一芥】一艘【一芥】一艘 。芥，原指小草，文中指像小。芥，原指小草，文中指像小草一样渺小。草一样渺小。 31 10. 10.【焉得更有此人】意思是想不到还会有这【焉得更有此人】意思是想不到还会有这样的人。焉得，哪能。更，还。样的人。焉得，哪能。更，还。 11.11.【强（【强（qingqing）饮】勉

15、强地喝。）饮】勉强地喝。强：尽力。强：尽力。 12.12.【大白】白：古人罚酒时用的酒杯，这指酒【大白】白：古人罚酒时用的酒杯，这指酒杯杯 13.13.【客此】客，做客。在此地客居。【客此】客，做客。在此地客居。 14.14.【舟子】船夫。【舟子】船夫。 15.15.【喃喃】小声不断地念叨。【喃喃】小声不断地念叨。 16.16.【更】还。【更】还。 17.17.【痴似】痴于，痴过。本文为痴迷的意思。【痴似】痴于，痴过。本文为痴迷的意思。 32出声朗读课文，读准字音。出声朗读课文，读准字音。阅读时，考虑以下问题。阅读时，考虑以下问题。1.1.这是一篇游记，请你说说本文的这是一篇游记，请你说说本文

16、的四要素。（时间、地点、人物、事件）四要素。（时间、地点、人物、事件）2 2、请从文中找出一个最恰当的字来评、请从文中找出一个最恰当的字来评价张岱。价张岱。331.1.时间：崇祯五年十二月时间：崇祯五年十二月地点：西湖（湖心亭）地点：西湖（湖心亭）人物：余及金陵二人人物：余及金陵二人事件：看雪事件：看雪2.“2.“痴痴”34课文翻译课文翻译崇祯五年十二月，余住西湖。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 崇祯五年十二月，我居住在西湖崇祯五年十二月，我居住在西湖湖畔。接连下了三天的大雪，湖湖畔。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。中行人、飞

17、鸟的声音全都消失了。 35是日更（是日更（gnggng）定矣，余挐）定矣，余挐（roro）一小舟，拥毳（）一小舟，拥毳（cucu）衣炉火，独往湖心亭看雪。衣炉火，独往湖心亭看雪。 这一天初更以后（大约八这一天初更以后（大约八点以后），我撑着一只小点以后），我撑着一只小船，穿着细毛皮衣，带着船，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭欣火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。赏雪景。 36雾凇沆砀（雾凇沆砀（sng hng dngsng hng dng），天与云），天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中

18、人两三粒而已。中人两三粒而已。 冰花一片弥漫，天空、云朵、山峦、冰花一片弥漫，天空、云朵、山峦、湖水，上上下下全白。湖上倒映着湖水，上上下下全白。湖上倒映着的影子，只有的影子，只有( (隐约的隐约的) )一道长堤的一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三人罢了。一叶小舟，舟中的两三人罢了。 371、请同学们结合文下注释，自己翻译、请同学们结合文下注释，自己翻译课文，可以采取小组讨论的方式。课文，可以采取小组讨论的方式。2 2、找出文中的通假字、一、找出文中的通假字、一词多义、词类活用和古今异词多义、词类活用和古今异义的字词，小组讨论。义的字词，

19、小组讨论。38课文翻译课文翻译 崇祯五年十二月，我居住在西湖湖畔。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。 这一天初更以后（大约八点以后），我撑着一只小船，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。冰花一片弥漫，天空、云朵、山峦、湖水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有(隐约的)一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三人罢了。 到了湖心亭上，有两个人铺着毡席，相对而坐，一个小书童正在烧酒，酒炉中的酒正在沸腾。（那两个人）看见我，十分惊喜地说：“想不到在湖中还能遇见像你这样（有闲情雅致）的人。”便拉着我一同喝酒。我勉强地饮了三大杯就告别。（我）问他们的姓

20、氏，得知他们是金陵人，在此地客居。 等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公痴，还有像相公一样痴的人呢!” 39古今异义古今异义 1. 1.余余 古义：古义：我我 今义：今义：剩下剩下 2.2.挐挐 古义：古义：滑动滑动 今义：今义：拿拿 3.3.是日更定矣：古义：是日更定矣：古义：代词，这。代词，这。今义：今义：判断词，是。判断词，是。 4.4.三大白：古义：三大白：古义：名词，酒杯。名词，酒杯。今义：今义：白色。白色。 通假字通假字余挐挐一小舟：挐挐（ro）又写作“拏拏”通 “桡”，持。引申为撑、划。 40深思熟虑深思熟虑1.“1.“大雪三日，湖中人鸟声大雪三日，湖中人鸟声俱绝。俱绝

21、。”一句写出了什么意一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何境？此句在全文结构上有何作用？作用？答：路无行人，天无飞答：路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。寂的意境。作用是为下文作用是为下文“独往湖独往湖心亭看雪心亭看雪”作铺垫。作铺垫。 412 2、“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”一句中一句中“独独”字有什么表达作用？字有什么表达作用？ 答：映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的答：映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴痴”（不同凡响），为（不同凡响），为下文作伏笔。下文作伏笔。 3 3、“天与云与山与水天与云与山与水”连用三个连用三个“与与”字写出了什么景象？字写出了什么景象？ 答：显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。答：显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。 4 4、文中引用舟子的话有何用意？、文中引用舟子的话有何用意？ 答：衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心答：衬