2022年《红色娘子军连歌芭蕾舞剧《红色娘子军》选曲教案》初中音乐人音课标版八年级16册教案

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -红色娘子军连歌芭蕾舞剧红色娘子军选曲教案新设计学情分析重点难点教学过程4.1 【导入】芭蕾舞剧赏析婆娑舞姿第一课时视频观赏：西方芭蕾舞剧片段赏析1.芭蕾舞剧天鹅湖片段观赏；2.芭蕾舞剧灰姑娘片段观赏； 同学活动：同学观赏、摸索、回答；设计意图： 引发爱好， 为之后的教学内容 （区分我国芭蕾舞剧与西方芭蕾舞剧不同） 做铺垫；【导入】芭蕾舞剧赏析 婆娑舞姿第一课时新课教学：（一）明白芭蕾舞剧基础学问：1.探讨、懂得舞剧的特点、定义及分类；重点引导同学懂得舞剧的特点： “用音乐、舞蹈和哑剧手法表演戏剧情节 ”；2.明白芭蕾舞形

2、体特点； （开、绷、直、立、弧、长）3.明白芭蕾舞的起源、历史；同学活动：观赏、摸索、沟通、回答设计意图：扩高校生学问面，为之后同学对芭蕾舞剧的审美观赏做铺垫；（二）芭蕾舞剧红色娘子军剧情简介：1.浏览课本剧情；2.请同学简介芭蕾舞剧红色娘子军大致剧情： 同学活动：浏览剧情、叙述剧情设计意图： 加深同学对剧情的懂得； 帮忙同学梳理剧中的主要人物、 大事并强调环境背景的重要性， 为之后同学观赏、 懂得这部芭蕾舞剧的片段剧情做铺垫； 锤炼同学的良好的心理素养、培育同学的语言表达才能和自信心；（三）倾听歌曲军民团结一家亲 ：1.倾听音乐；听辨伴奏音乐中显现的某一民族乐器： （竹笛）2学唱歌曲片段旋律

3、；3.哼唱五指山歌歌曲旋律；4.对比军民团结一家亲与五指山歌歌曲旋律： （旋律相像）5.在对比中引导同学发觉： 军民团结一家亲音乐旋律吸取了海南民歌的音调素材；同学活动：听辨、摸索、回答、学唱歌曲等；设计意图：熟识歌曲旋律，为之后的芭蕾舞剧赏析做必要铺垫；（四）赏析我国芭蕾舞剧红色娘子军选段军民团结一家亲 ：1.探讨剧情； “这段芭蕾舞剧的剧情 ”；2.探讨 ： “我国这段芭蕾舞剧有何特点 ”；（与西方国家芭蕾舞剧对比 ）3.总结我国芭蕾舞剧的特点；4.引导同学感受中西方芭蕾舞剧的最大区分；（表达中国的民族特色）同学活动：观赏、观看、摸索、争论、沟通等设计意图： “带问题观赏 ”能使同学明确观

4、赏目标，培育同学理性摸索、用心倾听、细致观看的观赏习惯；通过观看、观赏、 探讨等活动来初步培育同学理性与感性结合的“理智 ”审美才能；突破本节课的难点，让同学感受中西芭蕾舞剧的最大区分；三、拓展观赏：芭蕾舞剧红色娘子军选段 欢乐的女战士赏析1芭蕾舞审美观赏指导：精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -观赏我国芭蕾舞演员规范的芭蕾动作及难度技巧的审美标准指导；2探讨剧情：提示：（万泉河水边、洗衣战士、炊事班长） 同学活动：观赏、观看、摸索、沟通

5、、争论、回答拓展观赏意图： 再次让同学体会我国芭蕾舞剧的民族特色，增强同学的民族骄傲感；引导同学用之前所学的学问来审美我国芭蕾舞演员规范的芭蕾舞动作；再次培育同学把握看懂剧情 的才能，为同学今后对芭蕾舞剧的审美观赏奠定基础；【作业】芭蕾舞剧赏析 婆娑舞姿第一课时必做作业：课后学唱歌曲军民团结一家亲歌曲旋律；选作作业：课后观赏芭蕾舞剧红色娘子军、白毛女；同学活动：课后挑选性完成学唱、观赏等活动；设计意图： 使同学对本节课的教学目的有更清楚的熟识和提升；选做作业和必做作业的布置既减负又促进同学个性和爱好的进展；【讲授】芭蕾舞剧赏析 婆娑舞姿第一课时二、新课教学：（一）明白芭蕾舞剧基础学问：1.探讨

6、、懂得舞剧的特点、定义及分类；重点引导同学懂得舞剧的特点：“用音乐、舞蹈和哑剧手法表演戏剧情节”；2.明白芭蕾舞形体特点； （开、绷、直、立、弧、长）3.明白芭蕾舞的起源、历史；同学活动：观赏、摸索、沟通、回答设计意图：扩高校生学问面，为之后同学对芭蕾舞剧的审美观赏做铺垫；（二）芭蕾舞剧红色娘子军剧情简介：1.浏览课本剧情；2.请同学简介芭蕾舞剧红色娘子军大致剧情： 同学活动：浏览剧情、叙述剧情设计意图： 加深同学对剧情的懂得； 帮忙同学梳理剧中的主要人物、 大事并强调环境背景的重要性， 为之后同学观赏、 懂得这部芭蕾舞剧的片段剧情做铺垫； 锤炼同学的良好的心理素养、培育同学的语言表达才能和自

7、信心；（三）倾听歌曲军民团结一家亲：1.倾听音乐；听辨伴奏音乐中显现的某一民族乐器：（竹笛）2学唱歌曲片段旋律；3.哼唱五指山歌歌曲旋律；4.对比军民团结一家亲与五指山歌歌曲旋律：（旋律相像）5.在对比中引导同学发觉： 军民团结一家亲音乐旋律吸取了海南民歌的音调素材；同学活动：听辨、摸索、回答、学唱歌曲等；设计意图：熟识歌曲旋律，为之后的芭蕾舞剧赏析做必要铺垫；（四）赏析我国芭蕾舞剧红色娘子军选段军民团结一家亲：1.探讨剧情；“这段芭蕾舞剧的剧情”；2.探讨： “我国这段芭蕾舞剧有何特点”；（与西方国家芭蕾舞剧对比）3.总结我国芭蕾舞剧的特点；4.引导同学感受中西方芭蕾舞剧的最大区分；（表达中

8、国的民族特色）精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -同学活动：观赏、观看、摸索、争论、沟通等设计意图： “带问题观赏 ”能使同学明确观赏目标，培育同学理性摸索、用心倾听、细致观看的观赏习惯；通过观看、观赏、 探讨等活动来初步培育同学理性与感性结合的“理智 ”审美才能；突破本节课的难点，让同学感受中西芭蕾舞剧的最大区分；三、拓展观赏：芭蕾舞剧红色娘子军选段 欢乐的女战士赏析1芭蕾舞审美观赏指导：观赏我国芭蕾舞演员规范的芭蕾动作及难度技巧的审美

9、标准指导；2探讨剧情：提示：（万泉河水边、洗衣战士、炊事班长） 同学活动：观赏、观看、摸索、沟通、争论、回答拓展观赏意图： 再次让同学体会我国芭蕾舞剧的民族特色，增强同学的民族骄傲感；引导同学用之前所学的学问来审美我国芭蕾舞演员规范的芭蕾舞动作；再次培育同学把握看懂剧情 的才能，为同学今后对芭蕾舞剧的审美观赏奠定基础；红色娘子军连歌芭蕾舞剧红色娘子军选曲课时设计课堂实录红色娘子军连歌芭蕾舞剧红色娘子军选曲第一学时教学目标学时重点学时难点新设计教学活动【导入】 芭蕾舞剧赏析 婆娑舞姿第一课时视频观赏：西方芭蕾舞剧片段赏析1.芭蕾舞剧天鹅湖片段观赏；2.芭蕾舞剧灰姑娘片段观赏； 同学活动：同学观赏

10、、摸索、回答；设计意图： 引发爱好， 为之后的教学内容 （区分我国芭蕾舞剧与西方芭蕾舞剧不同）做铺垫；【导入】芭蕾舞剧赏析 婆娑舞姿第一课时新课教学：（一）明白芭蕾舞剧基础学问：1.探讨、懂得舞剧的特点、定义及分类；重点引导同学懂得舞剧的特点：“用音乐、舞蹈和哑剧手法表演戏剧情节”；2.明白芭蕾舞形体特点； （开、绷、直、立、弧、长）3.明白芭蕾舞的起源、历史；同学活动：观赏、摸索、沟通、回答设计意图：扩高校生学问面，为之后同学对芭蕾舞剧的审美观赏做铺垫；（二）芭蕾舞剧红色娘子军剧情简介：1.浏览课本剧情；2.请同学简介芭蕾舞剧红色娘子军大致剧情： 同学活动：浏览剧情、叙述剧情设计意图： 加深

11、同学对剧情的懂得； 帮忙同学梳理剧中的主要人物、 大事并强调环境背景的重要性， 为之后同学观赏、 懂得这部芭蕾舞剧的片段剧情做铺垫； 锤炼同学的良好的心理素养、培育同学的语言表达才能和自信心；（三）倾听歌曲军民团结一家亲：1.倾听音乐；听辨伴奏音乐中显现的某一民族乐器：（竹笛）2学唱歌曲片段旋律；3.哼唱五指山歌歌曲旋律；4.对比军民团结一家亲与五指山歌歌曲旋律：（旋律相像）5.在对比中引导同学发觉：精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -

12、军民团结一家亲音乐旋律吸取了海南民歌的音调素材；同学活动：听辨、摸索、回答、学唱歌曲等；设计意图：熟识歌曲旋律，为之后的芭蕾舞剧赏析做必要铺垫；（四）赏析我国芭蕾舞剧红色娘子军选段军民团结一家亲：1.探讨剧情；“这段芭蕾舞剧的剧情”；2.探讨： “我国这段芭蕾舞剧有何特点”；（与西方国家芭蕾舞剧对比）3.总结我国芭蕾舞剧的特点；4.引导同学感受中西方芭蕾舞剧的最大区分；（表达中国的民族特色）同学活动：观赏、观看、摸索、争论、沟通等设计意图： “带问题观赏 ”能使同学明确观赏目标，培育同学理性摸索、用心倾听、细致观看的观赏习惯；通过观看、观赏、 探讨等活动来初步培育同学理性与感性结合的“理智 ”

13、审美才能；突破本节课的难点，让同学感受中西芭蕾舞剧的最大区分；三、拓展观赏：芭蕾舞剧红色娘子军选段 欢乐的女战士赏析1芭蕾舞审美观赏指导：观赏我国芭蕾舞演员规范的芭蕾动作及难度技巧的审美标准指导；2探讨剧情：提示：（万泉河水边、洗衣战士、炊事班长） 同学活动：观赏、观看、摸索、沟通、争论、回答拓展观赏意图： 再次让同学体会我国芭蕾舞剧的民族特色，增强同学的民族骄傲感；引导同学用之前所学的学问来审美我国芭蕾舞演员规范的芭蕾舞动作；再次培育同学把握看懂剧情 的才能，为同学今后对芭蕾舞剧的审美观赏奠定基础；【作业】芭蕾舞剧赏析 婆娑舞姿第一课时必做作业：课后学唱歌曲军民团结一家亲歌曲旋律；选作作业：

14、课后观赏芭蕾舞剧红色娘子军、白毛女；同学活动：课后挑选性完成学唱、观赏等活动；设计意图： 使同学对本节课的教学目的有更清楚的熟识和提升；选做作业和必做作业的布置既减负又促进同学个性和爱好的进展；【讲授】芭蕾舞剧赏析 婆娑舞姿第一课时二、新课教学：（一）明白芭蕾舞剧基础学问：1.探讨、懂得舞剧的特点、定义及分类；重点引导同学懂得舞剧的特点：“用音乐、舞蹈和哑剧手法表演戏剧情节”；2.明白芭蕾舞形体特点； （开、绷、直、立、弧、长）3.明白芭蕾舞的起源、历史；同学活动：观赏、摸索、沟通、回答设计意图：扩高校生学问面，为之后同学对芭蕾舞剧的审美观赏做铺垫；（二）芭蕾舞剧红色娘子军剧情简介：1.浏览课

15、本剧情；2.请同学简介芭蕾舞剧红色娘子军大致剧情： 同学活动：浏览剧情、叙述剧情设计意图： 加深同学对剧情的懂得； 帮忙同学梳理剧中的主要人物、 大事并强调环境背景的重要性， 为之后同学观赏、 懂得这部芭蕾舞剧的片段剧情做铺垫； 锤炼同学的良好的心理素养、培育同学的语言表达才能和自信心；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -（三）倾听歌曲军民团结一家亲：1.倾听音乐；听辨伴奏音乐中显现的某一民族乐器：（竹笛）2学唱歌曲片段旋律；3.哼唱五指

16、山歌歌曲旋律；4.对比军民团结一家亲与五指山歌歌曲旋律：（旋律相像）5.在对比中引导同学发觉： 军民团结一家亲音乐旋律吸取了海南民歌的音调素材；同学活动：听辨、摸索、回答、学唱歌曲等；设计意图：熟识歌曲旋律，为之后的芭蕾舞剧赏析做必要铺垫；（四）赏析我国芭蕾舞剧红色娘子军选段军民团结一家亲：1.探讨剧情；“这段芭蕾舞剧的剧情”；2.探讨： “我国这段芭蕾舞剧有何特点”；（与西方国家芭蕾舞剧对比）3.总结我国芭蕾舞剧的特点；4.引导同学感受中西方芭蕾舞剧的最大区分；（表达中国的民族特色）同学活动：观赏、观看、摸索、争论、沟通等设计意图： “带问题观赏 ”能使同学明确观赏目标，培育同学理性摸索、用心倾听、细致观看的观赏习惯；通过观看、观赏、 探讨等活动来初步培育同学理性与感性结合的“理智 ”审美才能；突破本节课的难点，让同学感受中西芭蕾舞剧的最大区分；三、拓展观赏：芭蕾舞剧红色娘子军选段 欢乐的女战