结构力学认识实习报告

1、 华中科技大学土木工程与力学学院结构力学实习报告结构力学认识实习报告实习时间：2021.5.12学院名称：土木工程与力学学院专业名称：土木工程1101学号： U202115255姓名： 庞龙旭指导老师： 戴 萍 实习地点：武汉市东湖新技术开发区关山大道一、实习目的1. 通过实践，亲历建筑施工现场，增加对建造施工过程的感性认识，为今后课本理论与实践相结合打下坚实的基础；2. 对梁，柱，铰，拱等理论模型提高到定性认识，在整个施工过程了解到具体部件的安装及如何构建，便于与所学知识联系到一起；3. 培养对本专业的兴趣和热爱，强化我们的事业心和责任感，巩固专业知识。二、实习单位介绍实习时间：2021.5

2、.18实习地点：武汉市东湖新技术开发区关山大道1号光谷软件园1.1期产业楼实习单位：武汉东湖国家自主创新示范区公共服务中心 武汉东湖国家自主创新示范区公共服务中心位于高新大道以北，光谷四路以东，该区定位为现代服务中心区核心区域，示范区未来的行政中心、会展服务中心、文化体育中心。公共服务中心处在高新大道城市中轴线上，规划占地面积117亩，总建筑面积约11-12万平方米。主要项目为一栋行政服务办公大楼，其中设备材料包括：1、外墙装饰,门窗玻璃,防水防腐,油漆涂料, 2、安全防范,消防火警,保温隔音材料,3、卫浴洁具,墙地面砖,陶瓷制品,光源灯具,4、高压电器,工控电器,智能建筑,变压器,5、低压电

3、器,变配电,仪器仪表,电线电缆,6、防雷接地,供水设备,管材管件,阀门组件,7、电梯,空调系统等等。施工主要单位-中建三局：中建三局全称中建三局建设工程股份，成立于2021 年12月29日，是具有多功能、集团化经营的大型建筑安装骨干企业。注册资本为人民币36630万元。经营范围涉及各类建筑工程总承包、施工、咨询、建筑技术开发与转让、机械设备租赁、路桥建设、商品混凝土生产和批发等。三实习内容及过程地基从外而内，我们首先观察了大楼的地基，地基是指建筑物下面支承基础的土体或岩体。作为建筑地基的土层分为岩石、碎石土、砂土、粉土、黏性土和人工填土。地基有天然地基和人工地基两类。天然地基是不需要人加固的天

4、然土层。人工地基需要人加固处理，常见有石屑垫层、砂垫层、混合灰土回填再夯实等。它承受建筑物上部结构传下来的全部荷载，并把这些荷载连同本身的重量一起传到地基上。基础的埋深最小不能小于0.5m。天然地基上的基础，一般把埋深在5m以内的叫浅基。十字交叉梁随后我们进入大楼结构内部，仔细观察了整个结构在最初成型过程中建造的柱，梁等，最底层的柱子从上到下在上部加上了较大面积的混凝土板，使得柱子截面不单一，在上部减少了压强，同时使柱子受力更加均匀。本工程采用梁式转换的结构形式，密柱框架的传力体系，较好的发挥了空间结构性能，同时减少了结构自身的应力水平，降低了构件内力，提高结构可靠性，整体强度也得到了加强。使

5、用最多的是主梁和副梁组合结构构成的十字交叉梁，十字交叉梁结构在建筑工程中被广泛采用,由于交叉点的约束,两梁构成一个整体结构而共同工作，整体强度更大。此外还有常见的悬臂梁，通过理论知识的学习，我们知道悬臂梁对减少一定荷载下梁的弯曲挠度有很大作用，可进一步减少材料构件的变形，增强其抵抗外荷载作用的变形抵抗能力。非承重墙在室内的认识过程我还了解到了内部非承重墙的基本构造，由于室内初建成后空间较大，可以通过建造非承重墙加以分隔，有两种方法：其一，用砖块、混凝土简单砌筑；其二，建造钢架龙骨，用石棉填充，外部装饰构成。框架结构框架建筑的主要优点：空间分隔灵活，自重轻，节省材料；具有可以较灵活地配合建筑平面

6、布置的优点，利于安排需要较大空间的建筑结构；框架结构的梁、柱构件易于标准化、定型化，便于采用装配整体式结构，以缩短施工工期；采用现浇混凝土框架时，结构的整体性、刚度较好，设计处理好也能达到较好的抗震效果，而且可以把梁或柱浇注成各种需要的截面形状。剪力墙房屋或构筑物中主要承受风荷载或地震作用引起的水平荷载的墙体。防止结构剪切破坏。钢筋混凝土框架结构适合使用平面剪力墙，为增加结构的刚度、强度及抗倒塌能力，在某些部位可现浇或预制装配钢筋混凝土剪力墙。现浇剪力墙与周边梁、柱同时浇筑，整体性好变形缝为了防止因气温变化、地基不均匀沉降以及地震等因素使建筑物发生裂缝或导致破坏，设计时预先在变形敏感部位将建筑

7、物断开，分成若干个相对独立的单元，且预留的缝隙能保证建筑物有足够的变形空间幕墙整个外部幕墙的构造也是一项很大的工程，在建造大楼浇筑混凝土时预埋钢筋支架或悬挑，外部布置钢筋骨架，将需要建造的幕墙如玻璃、石材等依次固定。构件式幕墙分为：1施工手段灵活，工艺成熟，是目前采用较多的幕墙结构形式。2主体结构适应能力强，安装顺序基本不受主体结构影响。3采用密封胶进行材料密封，水密性、气密性好，具有较好的保温、隔声降噪能力，具有一定的抗层间位移能力。4面板材料单元组件工厂制作，结构胶使用性能有保证。武汉“马蹄莲”武汉新能源研究院主体建筑和实验群楼以马蹄莲为设计理念，寓意“武汉新能源之花”，将成为武汉未来科技

8、城的标志性建筑物。这栋建筑还将建设成为华中地区首栋节能示范楼，作为武汉“两型”社会建设的标志性建筑。四、实习感悟本次实习的亲身经历让我感触颇深，对课本里的力学理论模型有了更加详细具体的定性认识，特别是梁这一块的如何施工及构造等，以前总是纳闷想当然，现在知道了。这次实习使我能够将所学理论的知识与实践相结合，系统地巩固所学的理论知识，深化了对所学理论知识的理解，初步体会到建筑工程的设计与施工的工作特点，熟悉了工程设计与施工现场的各种技术和管理工作还有其他的有关土木项目实施的各种问题和施工现场可能碰到的困难，如预埋管道，钢筋的控制，变形缝等等，这些都切实深化了我对一个建筑项目建造的认识，同时也感到个

9、人作为一个土木人的责任重大，以后更要认真学习并结合实践和专业知识，争取成为一个土木行业的多面手。查看详细 教师见习报告总结期待已久的见习已经结束了，在龙岩三中高中部见习听课，虽然只是短短的两个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，和现在作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。在这里，我获得的不仅是经验上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种思考。教育见习实践过程：听课。教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。听课是教育见习的主要内容。我院规定在一周的见习中需完成至少6课的见习

10、任务。我在教师的安排指导下，分别对高一、高二物理专业课型为主，其他课型齐头的方式，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。我听的第一节课是高二（8）班，这是一个平衡班，水平不如实验班高。在上课前。科任老师已经跟我说了这个班的纪律是比较差的，而且成绩也不是很好。在我听课期间，确实有几个学生在课堂上说话，但是我发现了一个有趣的现象，这个现象我在往后的几个班都发现了，就是绝大部分的学生的学习热情都好高涨，积极举手发言，积极参与课堂活动。我跟老师们提起这个现象的时候，科任老师就跟我说，一个班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名教师，应该想办法吸引学生的注意力，调动的积极性，比如可

11、以以小组为单位，以抢答计分的形式调动学生的积极性，这样课堂气氛就会活跃起来了。在为期两周的见习工作中，我真的有很大的感触，我第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声老师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。见习工作结束了，我要回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从*中学学到的一切，并应用于我的专业学习中去。一、教学管理理念 在龙岩三中，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的

12、管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。在我见习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。二、教学理念 在见习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒

13、体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。 三、实际工作经验 在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。 在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。见习期间，班主任老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验

14、是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。 教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的见习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者。我想，在以后工作中，有了这些经验，我会更加容易上手，也能更好地把握工作。见习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育见习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也