自然地理实习报告

1、 四川华蓥山自然地理实习报告绪言 我们这次实习的地点是距离重庆一百多公里位于四川省广安的海拔1704米的华蓥山。 实习时间：2021年6月9日 实习内容：了解华蓥山的地质构造，学习鉴别各种石岩，观察植被的分布特点、寻找地壳演化过程中形成的化石、矿产，观察喀什特地貌等。 实习目的：亲近自然，将书本上学到的知识与生活中所接触到的地理现象联系起来，做一个走到哪学到哪的地理人。 实习任务：将实习过程整理成报告、小组讨论相关地理问题、寻早化石等。 实习的概略过程：2021年6月9日早晨7点，2021级地理科学学院非师范生在沈老师、李老师和研究生师兄师姐的带领下前往华蓥山实习，大家一起来回走了一千五百多阶

2、台阶，步行了好长的路，老师边走边讲课，我们一路学到了好多东西，到晚上八点终于回到学校，大家都很疲倦但都颇有收获。正文 华蓥山大地构造上位于扬子地台四川台坳川东凸褶带西部,处于川东陷褶束、华蓥山穹褶束构造带内华蓥山复式背斜上,其特点是北北东向线状延伸的隔挡式褶皱(又称梳状褶皱)发育。受川中地块阻挡,华蓥山复式背斜褶皱幅度大,褶皱紧密,断裂发育,且发育溶脊槽谷型地貌,背斜狭窄成山,向斜开阔成谷。不同地区岩溶作用的发育有不同特点,岩溶区划上华蓥山属于川东溶洼丘峰山地亚区。由于受梳状背斜和特殊的地层结构的控制,本亚区的一个典型特点是发育一系列由溶洼或溶盆组成的槽状地形,形成了华蓥山的4行山脊。地质背景

3、条件决定了区内为岩溶有利区域,但受构造、局部岩性差异的影响,不同地区岩溶特点有别,分别形成石林、溶洞群等不同地质景观。 主要岩石类型主要有：砂岩、页岩、白云岩、灰岩等。砂岩由石英颗粒（沙子）形成，结构稳定，通常呈淡褐色或红色，主要含硅、钙、黏土和氧化铁。砂岩是一种沉积岩，主要由砂粒胶结而成的，其中砂里粒含量要大于50%。绝大部分砂岩是由石英或长石组成的。页岩是一种沉积岩，成分复杂，但都具有薄页状或薄片层状的节理，主要是由黏土沉积经压力和温度形成的岩石，但其中混杂有石英、长石的碎屑以及其他化学物质。白云岩，是一种沉积碳酸盐岩。主要由白云石组成，常混入石英、长石、方解石和粘土矿物。呈灰白色，性脆，

4、硬度小，用铁器易划出擦痕。这是野外辨认白云岩的最好方法。遇稀盐酸缓慢起泡或不起泡，外貌与石灰岩很相似。白云岩含镁较高，风化后形成白色石粉。灰岩几乎由纯的方解石构成，其它成分的总含量常在5%以下，其中较为常见的是粘土矿物、石英粉砂、铁质微粒、海绿石、有机质等。在与砂岩过渡的灰岩中可含较多陆源碎屑，白云石化也可使白云石含量增加。结构较为复杂，有碎屑结构和晶粒结构两种。碎屑结构多由颗粒、泥晶基质和亮晶胶结物构成。 在二叠纪的岩层中藏有丰富的古生物化石，在老师的指导下我们怀着好奇的心情去寻早化石，有腕足、三叶虫、笔石、珊瑚、各种小贝壳等。找到以后还小心翼翼的用纸包好带回来，感觉好神奇好珍贵，几十亿年前

5、的生物被我们给翻出来啦。 在我们车子到达的海拔800米的山腰，有一个煤矿开采地。华蓥山煤藏丰富而且加之地形背斜构造，开采煤矿十分便捷。在山脚上沈老师给我们讲华蓥山的植被多数都会落叶是很不明显的落叶阔叶林，随着海拔升高也有针叶林，在老师的带领下一路上我们也观察到了这种现象。 大家十分激动终于登上了宝顶光明寺，终于可以一览众山小，好有成就感。在一览众山小的地方听老师讲课更是别有一番风趣。宝鼎寺所处二叠纪长兴组岩层上，该岩层的特点是灰岩碎石结合，碳酸钙和二氧化硅脸红中不同的物质结合在一起。在一层薄薄的页岩、泥岩、灰岩上建的高建筑物由于没有打牢基础而处于很危险的状况，沈老师提醒道在工程地质上面十分值得

6、注意。体会 我觉得野外实习非常有意义，华蓥山实习我去了两次，第一次是和师范班级一起也是跟着沈老师学习的。第一次去了两天还在山顶搭帐篷露营，体验到了野外生活的乐趣。华蓥山的风景确实很美，登上山顶有种腾云降雾的感觉呢，还有罕见的喀什特地貌，石林等大家都纷纷与之合影留念。在学校待久了需要出去走走，放松心情，更何况还有沈老师当导游呢。大家同学一起互帮互助，男生将帐篷背上去、女生帮男生背食物，一起搭帐篷、一起打牌、晚上集体活动唱歌、表演节目等，促进了大学同学之间的友谊，沈老师还开玩笑说你们要趁这样的机会能成几对成几对哦。尽管露营过程中遇到了下雨，帐篷都湿了没法睡觉，但大家同学都还是兴致勃勃。当第二次在去

7、华蓥山实习，同学们惊奇的说这么累你怎么还要再去一次。我觉得好有成就感，一是战胜了自己不怕苦不怕累，二是通过野外实习培养了我作为一个理科生学习地理的兴趣，最重要的是收获不少。在书本上学习古生物的时候我真的没想到有一天他们就就真的被我找到了。 野外实习的经历都是课程讲解无法到底的结果。实习是一个理论与实际相结合的过程，在这个过程中要把所学知识灵活的理解和运用，从而加强了我对这门课程的深层次了解。而且实习过程中学到了书本上无法学到的东西。去参与，去了解才会明白。希望以后还有更多机会去实习，讲理论与实际相结合，真正掌握这门课程，成为自己的一项技能。 教师见习报告总结期待已久的见习已经结束了，在龙岩三中

8、高中部见习听课，虽然只是短短的两个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，和现在作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。在这里，我获得的不仅是经验上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种思考。教育见习实践过程：听课。教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。听课是教育见习的主要内容。我院规定在一周的见习中需完成至少6课的见习任务。我在教师的安排指导下，分别对高一、高二物理专业课型为主，其他课型齐头的方式，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。我听的第一节课是高二（8）班，这是

9、一个平衡班，水平不如实验班高。在上课前。科任老师已经跟我说了这个班的纪律是比较差的，而且成绩也不是很好。在我听课期间，确实有几个学生在课堂上说话，但是我发现了一个有趣的现象，这个现象我在往后的几个班都发现了，就是绝大部分的学生的学习热情都好高涨，积极举手发言，积极参与课堂活动。我跟老师们提起这个现象的时候，科任老师就跟我说，一个班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名教师，应该想办法吸引学生的注意力，调动的积极性，比如可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动学生的积极性，这样课堂气氛就会活跃起来了。在为期两周的见习工作中，我真的有很大的感触，我第一次感受到自己已经从一名学生向一

10、名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声老师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。见习工作结束了，我要回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从*中学学到的一切，并应用于我的专业学习中去。一、教学管理理念 在龙岩三中，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。在我见习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理

11、者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。二、教学理念 在见习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，

12、这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。 三、实际工作经验 在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。 在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。见习期间，班主任老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”

13、的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。 教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的见习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者。我想，在以后工作中，有了这些经验，我会更加容易上手，也能更好地把握工作。见习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育见习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。总之，这次见