《英语》(基础模块)(修订版)第二册第八单元

1、英语（基础模块）（修订版）第二册第八单元2外研版基础模块（修订版）第二册Unit8Canyouhelpmeuseit?、单元整体解读及分析Unit8Canyouhelpmeuseit?单元内容分析本单元主题为学习给出与遵循指示语，介绍了常见物品的使用说明书、操作步骤和注意事项等。通过本单元的学习，学生可以掌握祈使句的用法，能够尝试用英语简单描述产品的使用说明。同时在该单元的各个活动中可以培养学生严谨、科学的学习态度，同时注意对学生乐丁助人品德的培养。学生情况分析本单兀教授对象是我校幼师专业一年级学生。 她们已经初步旱握一些英语知识和技能，具备简单的英语会话能力。针对本单元学习内容，学生在日常生

2、活中都有过使用电器的经历，但没有尝试过用英语简单描述产品的使用说明。希望通过本单元的学习，学生能够进一步熟练掌握描述产品使用说明的词汇和句型。并且能够掌握更多的给出和遵循指示语的表达。同时在完成活动任务的同时体验助人为乐的快乐。结合学生的肩况我在教学过程中会融趣味性和知识性一体，通过多兀训练使学生从“学会”上升到“会学”、“乐学”。课时划分本单元分为四课时进行教学。第 1 课时：为本单元的开篇，目的是帮助学生尽快了解本单元的主题，进入本单兀的情境。教授内谷为本单兀的 Warmingup 和 ListeningandSpeaking.热身环刀中通过对一些指小语的猜测和讨论自然导入本单兀主题。在听

3、说环节中将教学顺序调整为讨论-咛音-订正答案-语言输出。第 2 课时：教学内谷为 ReadingandWriting 中前两个阅读材料。阅读洗发水说明和如何保护笔记本电脑相对比较简单，在教学中可采用常规方法进行教学。第 3 课时：内容为 ReadingandWriting 中第三个阅读材料制作 PPT；这个文章相对较难，因此在教学过程中采用在机房边演示边教学的方法将教学内容简化。第 4 课时的教学内谷为 MoreActivities，学习处理打印机故障的文早，进一步学习用英文去描述如何解决打印机卡纸 1 可题以及如何向他人求助打印机卡纸问题以及AroundtheWorldandFunTime.

4、通过该部分的学习，使学生了解一些最新的发明和一些谚语。、分课时教学设计3第一课时教学知识目标：掌握描述产品使用说明的词汇和句型。能力目标：1.听：能够听憧商单的指小语句型。2.说：能够简单描述产品的使用说明。目标能够掌握相关的交际用语并且能够进行简单交流。情感目标：培养学生严谨、科学的学习和工作态度。教学重点1. 掌握与使用地铁售票机相关的单词和句子。2. 学习谈论如何使用 MP3 播放器。教学难点能否准确运用所学单词及句型使用地铁售票机和MP3&放器。教学方法任务教学法、情境教学法学习方法自主学习法教学媒体多媒体教学、黑板教学过程预设时间教学环节教师活动学生活动设计意图3，Step1

5、.:课前训练Asusualonestudenttellsachildrensstory.学生参与评价。为学鸟幼教二作储金知识。r3，Step2.:导入在大屏帚中展示一些经常出现在商品上的指示性图片， 让学生在自由讨论中学习其含义。积极参与讨论。通 过 右论 学 工指 示 他用语）且自 汝 进入 才 课主题。nJF$5，Step3.:热身环节1）听录音完成标识语与图片的匹配。2）讨论这些标识语会出现在哪认真听水首兀成连线。积极进行自由讨进一步学习标识语，为4些物品上。论。来习基下学好。接的打础15Step4.:听说部1)Pre-listening展示自动售票机图片，引导头脑风暴设想使用自动售票机

6、的听前讨论可以分学生运用生活中的经验讨论如何使用。2)While-listening听录音来订正学生讨论的结果再次听录首兀成练习 3。3)Post-listening用课前准备好的自动售票机模型进行现场演示。步骤。认真听水首 0完成练习。按照订正后的使用自动售票机的程序进行现场演示和会话表演。让 学 鸟对 学 工的 内 圣印 象 H加深刻。有 目 此听录 W 提局 职 力技能。将 知 祛输 入 来为 知 祛输出。3110Step5.:拓展学习1） 教师展示出 MP3 并且现场询问学生如何使用T:WouldyouliketoshowmehowtousethisMP3player?S:First-

7、Then-T:IfIwanttolistennextsong,whatshallIdo?S:PressT:IfIwantto？S:Justpress-引导学生说出使用 MP3 的重点词汇和句型。2）学生小组为单位进行 MP3 使用的对话练习。根据老师的引导回答问句。小组协作进行对话表演。用 现 与演示白形 式 半知识容具也化。引 导 与生 将 矢识 转 仙为能力。寸5-4Step6.:总结布置作业总结指示性重点词汇和语句。作业：两个同学一组以使用一种日用品为话题进行对话表演。记录作业。将 知 祛融 入 至学 生 鸟活中，走到学 8致用 此 效果。Uk5板书设计Unit8Canyouhelpme

8、useit?Mainphrases:HandlewithcareKeeptryThissideupKeepawayfromheatOpenhereMainsentences：Couldyoushowmehowtouse？First,，andthenNow,insertcoinsorbillsintothemachine.Thenpressthe-button,anditwill-第二课时教学目标知识目标：掌握简单的与产品说明相关的词汇和短语。能力目标：1.读：能够读憧产品说明。2.说：能够根据提小进行交流。情感目标：通过学习本节课帮助学生了解生活中一些常识。教学重点1. 掌握说明书的构成、笔记

9、本电脑的保护方法并学会相关词汇。2. 掌握用丁谈论说明书的构成、笔记本电脑的保护方法的重要句子。教学难点能否准确运用所学单词及句型读懂产品说明和注意事项。教学方法任务教学法、情境教学法学习方法协作学习法教学媒体多媒体教学、黑板教学过程预设时间教学环节教师活动学生活动设计意图3，Stepl.课前训Asusualonestudenttellsachildrensstory.学生参与评价。为学生6练幼教工作储备知识。3，Step2.:给学生展示一些全英文无汉字积极参与讨论。通过讨导入的产品，给学生们传看请其猜论自然想是什么东西。进入本课主题。Step3.:阅读材料 1 洗发水说明书20阅读部Pre-

10、reading:大胆进行讨论预激活与分引导学生看课文部分洗发水图测。生的 E片就 suitablefor,functions,知信息,directions,warnings 几个部分为本训进行讨论预测。时 的 国读 做 并备。While-reading:提取戈厂明切曰有回供何Listentothetapeandreadthe料完成练习。意细彳rtextcarefully.Fillintheformof内容受part2.好理知订正答案过程中帮助学生准确文章。掌握说明书的构成和重点词汇。小组竞赛，积极激发与生学工阅读材料2 如何保护笔记本参与。兴趣技电脑高竟与子Pre-reading:意识，润1.

11、让学生以小组竞赛的形式头跃课哮脑风暴快速说出保护笔记本电脑的方法（尽量引导学生用英语气余。去表达）。对比讨论主题内对知祛2.将各小组答案进行归纳总容。点进彳 1结，将 tips 整理到黑板上。有效饼选从而While-reading:对所与1.这时让学生看书上 reading知识 E1中保护笔记本电脑的方法，对比黑板上的内容进行进一步探讨象深刻。（黑板上的讨论结果可能会比根据图片尝试用将知识书上的还全面，可以引导学生进央语表达。输入转行补充）。化为知识输出。72.完成活动 4，看图片指出不正确的地方。 订正答案过程中帮助学生准确掌握avoid,ontopof 等重点词汇。10Step4.:拓展部

12、分小组活动：将学生分成四个小组，以如何保护手机为话题制作海报， 然后请小组代表进行阐述。小组进行分工协作。至祛迫1哮片10学知行到致袂将的进程起以摩J3I4，Step5.:总结布置作业总结：以图表形式总结出说明的构成以及保护笔记本电脑的方法。作业：搜集一种产品的英文说明书并将其简化制成海报。认真总结记录作业。进一步提局讨写能力。1板书设计ReadingandwritingMaterial1.:suitableforfunctionsdirectionswarningsMaterial2.:Howtokeepyourlaptop1) 2) 3) .第三课时教学目标知识目标：掌握制作 PPT 的步

13、骤和相关的词汇、短语。能力目标：1.读：能够读懂 PPT 的制作步骤。2.说：能够简单描述一些办公软件的制作过程。情感目标：通过学习本节课帮助学生了解一些办公软件的使用。教学1.掌握 PPT 的制作步骤，并学会相关词汇。8重点2.掌握 PPT 制作步骤的重要句子。教学难点能否准确运用所学单词及句型读懂 PPT 勺制作步骤。教学方法阶段教学法、任务教学法学习方法实操法教学媒体机房、多媒体教学、黑板教学过程预设时间教学环节教师活动学生活动设计意图3，Stepl.课前训练Asusualonestudenttellachildrensstory.学生参与评价。为学鸟幼教二作储金知识。r3，Step2:

14、导入给学生展示出一个精美的 PPT 课件引导学生进入本课主题的学习。认真观看。自然日入本训主题。E20Step3:阅读部分阅读材料 3 学习制作 PPTPre-reading:1. 教师在机房运用教师机展示 PPT 的制作过程，请学生观看完总结出制作步骤。2. 教响次在教师机上演示 PPT 的制作过程同时进行简单的英文描述。While-reading:Listentothetapeandreadthetextcarefully.仔细阅读文早内容，结合阅读前老师的演示理解制作 PPT 的制作步骤。FirstThenFinally-认真观看制作过程。听录音看阅读材料完成练习。通 过 或场 演 示激

15、 发 与生 的 与习兴趣,为 本 训时 的 国读 做 并备。提 取 戈章 细 彳内 容 受好 理 知文章。dtrr9Post-reading以 MP3 使用说明书为主题两个同学一组制作 PPT,并且进行简单的英文阐述。团结协作，积极参与。课习融来学上学容进发将时内合激生 学 工兴趣。310Step4:拓展部分小组活动将学生分成四个小组，讨论如何制作具他办公软件。小组进行分工协作。将 学 至的 知 衫进 行 如移，从页起 到 今以 致 片的效果。14，Step5:总结布置作业总结：引导学生总结出制作 PPT 的步骤。作业：课下独自制作一个办公文件，并做简单英文描述。认真总结记录作业。将知衫转化旻

16、能力。寸板书设计Readingandwriting:HowtocreatePPTFirstThenFinally-第四课时教学目标知识目标：掌握与打印机卡纸维修相关的重点词汇和交际用语。能力目标：1.听：能够听懂英文求助的句型。2.说：能够简单描述解决打印机卡纸问题的操作步骤。能够掌握求助的交际用语并且能够进行简单交流。情感目标：E 学生细心的工作态度，并且让他们体验助人为乐的快乐。教学重点1. 掌握解决打印机卡纸问题的重点词汇。2. 掌握求助的基本句型，能够简单描述解决打印机卡纸问题的操作步骤。教学难点能否准确运用所学单词及句型描述打印机卡纸问题的操作步骤。教学情景教学法、任务教学法10方法

17、学习方法仃为导向教学法教学媒体多媒体教学、黑板教学过程预设时间教学环节教师活动学生活动设计意图3，Stepl:课前训练Asusualonestudenttellsachildrensstory.学生参与评价。为学鸟幼教二作储金知识。r3，Step2:导入教师展示一张照片，请学生观察照片中人物是否愉快。播放视频短片，要求学生看完视频后找出该人物不愉快的原因。(Theprinterisjammed.)引出本课话题：打印机卡纸。随机调查班上有多少学生会解决打印机卡纸问题。 (根据调查结果说明学习该课的必要性)。观察照片回答问题。或是AH工另兹过调学解学必Jt学九通场让了课的性其动1JJ20Step3

18、:呈现及练习Listening:Pre-listening:Learnsomenewwordsandphrases.为了解决打印机卡纸问题首先学习几个单词及词组：printer,fix,push,press,button,remove,outoforder,givesb.ahandWhile-listening:Listentothetapeandfindtheexpressionsaboutaskingforhelpandhowtosolvetheproblemofjammed.Post-listening:认真观看动圆图片。听水首找出对话中寻求帮助的英义表达以及如何解决打印机卡纸的英义表达。 跟读这些句子。在实际活动中练使 用 动 画或 图 片 学习单