2019-2020年高中语文第四单元之《飞向太空的航程》教案(二)新人教版

1、2019-2020年高中语文第四单元之飞向太空的航程教案（2）新人教版必修1【教学目标】1、掌握新闻的基本格式和结构，了解新闻各部分的作用。2、通过本文的学习，引导学生关心国家大事，激发学生的民族自豪感与爱国情。3、学习通过各种渠道获取信息（本课主要学习从报刊、电视、网络这些渠道获取信息）。【教学重点】1、掌握新闻的结构和各部分的作用。2、学习航天精神，学习中国人民自强不息的奋斗精神。教教学难点】掌握新闻的结构以及各部分的作用，学习写作新闻。【教学过程】一、导入同学们，在我们家乡泉州，有一座让泉州人民引以为豪的建筑，它伫立在市区的圆盘上，上面有许多的飞天。这就是咱们泉州的城雕。城雕上的飞天，姿

2、态各异，栩栩如生。飞天，反映了中国古代劳动人民对飞上九重天的向往。那么，请大家回忆一下，我们中国历史上还有什么与飞上蓝天有关的人和事呢？讨论：时间为5分钟左右。总结归纳：最早的当属嫦娥奔月了；牛郎织女的故事；女娟补天和夸父追日；西游记、封神榜等文学作品；敦煌有“飞天壁画”、“唐明皇游月宫”。二、主体教师：我国从古至今对飞天的梦总是抱有很深很浓厚的憧憬，这个梦想终于在2003年10月17日得到了实现。这一天可以说是全国上下万众瞩目的一天，也是我们的自豪感同学们看书，自己找词语，或者自己形容（时间为3分钟）得到空前提升的一天。这一天，让我们用一些定语来给它下定义。教师归纳、概括、点评：中国第一位宇

3、航员、第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空、实现了几百年的梦想（这些词语可以由同学们自己找、自己说，主要的目的是让他们对这一天的意义有所了解）。教师：在课文的开始，开头的三段，给我们介绍了本篇新闻的主要内容，这一部分叫作新闻的导语。导语放在开头，由最新鲜、最主要的事实或者依托新闻的精辟议论组成。一篇新闻除了导语以外，还有其他的一些部分。同学们，回忆一下，新闻还由什么部分组成？明确：标题、电头、导语、主体、结语教师：各部分的作用是什么呢？我们可以以本文为例来看这些部分的作用。标题，告诉我们新闻的内容；电头，告诉我们时间和发布新闻的报社等情况；导语，刚才说过了，是介绍本篇新闻的主要内容。主体

4、，围绕导语具体展开对新闻事实的叙述；结语，就是结束。新闻中，把最重要的信息放在开头，次要的信息放在后面，这种结构叫作倒金字塔结构。教师：同学们，再从整体上看看课文，课文结构的安排很有特色。前面和后面都是记述“神五”的发射场景，中间则穿插对中国航天史的回顾（这个回顾是简要的），二者很自然地衔接在一起。这是不同于一般新闻的地方。这是一种首尾四合型结构。同学们根据我们刚才归纳出来的文章的结构，看看文中交代的中国实现“飞天梦”的历程中，有哪几个关键的事件？（提示：按照时间顺序。）参考答案：1958年毛泽东发出“我们也要搞人造卫星”的指示。I960年中国第一枚火箭发射成功。1970年中国成功地将自己的第

5、一颗人造地球卫星送上了太空。1992年中共中央作出实施中国载人航天工程的战略决策。“长征”系列火箭发射久经考验。“神舟”一至四号飞船的成功发射。教师：要真正依靠自己的力量将宇航与送入太空，摆在中国航天人面前的困难有哪些？他们怎么克服的？（提示，从课文中找出答案，弁概括。）教师：困难是巨大的，但是我们总算走过来了，我们相信未来我们的国力会更强,未来蓝天上将会有很多中国人的影子，有很多的飞机上都写着“MADEINCHINA三、播放影片：火箭知识、神六起飞2019-2020年高中语文第四单元之鸿门宴教学反思鲁人版必修2史记是我国第一部纪传体通史，在文学史上占有极重要的地位。其中尖锐的矛盾冲突，鲜明的

6、人物性格，寥寥数字的人物语言，给读者留下了深刻的印象。在语文必修一模块中，只有鸿门宴节选自史记？项羽本纪，对于这样一个千古名篇幅，我们可以管中窥豹，以一斑而知全貌。进而感受到史记给后人带来的艺术魅力。文言文是高中教学过程中的一个难点，也是学生学习的一个难点，如果单纯的翻译课文，学生不会产生兴趣，相反会很抵触，很厌倦，因此我把这节课设置为以讨论为主，从课文内容，情节入手，来拓展学生的知识面，整节课的教学流程为：一、李清照诗歌导入；二、对刘、项人物的喜恶，分析人物性格特点；三、作者的态度；四、把人物分成不同的阵营。比较分析配角性格特点。在分析刘、项性格这一环节上，同学们非常积极踊跃，概括出了很多有

7、个人见谛的东西，从而也引发了大M关于楚汉之争的历史资料，可见课下下了不少功夫进行查找，最主要的是把查阅的相关内容内化为自己的理解，这在一定程度上提升了学生的整合信息的能力，应该算是本节课的一大收获，每位同学都想把自己的观点和看法发表出来，与其他人共同分享，但是课堂的时间有限，为了完成本节课的教学任务，我武断地阻止了这个环节的进行，造成了各别同学没有机会展示自己的成果，有些失落，打击了学生的热情，违背了新课改的精神。现在回过头想一想，其实完全可以放开手让学生充分地表现，哪怕是教学任务完不成，超码学生得到了锻炼，这也是一种收获。在今后的教学过程中，我要吸取这样的经验，抓住学生的闪光点，放大他们的兴

8、趣，激发学习热情，这样才会形成良好的教学循环。此外，还有一点让我感触颇深，其实学生的表达能力是一个及待挖掘的宝藏，随时事先无法设计的方随地都会涌现出惊人的奇思妙想，同时会激活教师的思维，生成很多案。而教师这个时候就应该及时地总结和记录下来本节课的心得体会，为今后的教学积累经验。由于工作繁忙，上完这节课后，没有马上把心中所想如实地写下来，以致于现在回想起来，缺少了很多当时的激情，不过我会把这节课当作一次经验，时刻提醒自己要不断地完善。45分钟很快过去了，留下的是我不尽的反思。我要不离不弃，再接再厉，在教学一线上铸就成功的丰碑，圆自己一个美好的梦。第二篇：鸿门宴教学反思教学过程其实是教师知识细雨向

9、学生无声倾注的过程，在鸿门宴的教学实践中，我有两点感触比较深：（一）教师要认真提升自己的业务水平。教师对教材的理解，很大程度上影响了学生对教材的理解，因此身为教师，必须从严要求自己，认真做好备课施教的准备，加深对教材的理解，做到心中有数，惟其如此，教师才能正确把握课程进度，最大限度的输出知识。在本次备课过程中，我认真归纳了文学常识、常见实虚词、古今异义、固定句式和特殊句式，通读了项羽本纪、高祖本纪、吕太后本纪，查阅了大量的评论资料，对项羽的为人和性格有了新的认识，同时认真研究借鉴了同事们给出的无私的的教学建议，使我在翻译方法指导、人物性格分析和多媒体处理上掌握了不少方法和技巧。这堂公开课让我有

10、了一个对自身素养全面审视的好机会，在备课和上课过程中遇到的困难，让我对自己的能力有了更为深入的了解。比起年长的一辈，我知识深度和广度的缺乏、文化底蕴的相对浅薄，使我在演绎一堂环节比较合理的课程时显得有些稚嫩；随机应变能力的缺乏，使我在课堂上显得不够灵活；而不够合理的注意力分配，使我不能兼顾教学内容和学生的回答。这些问题使我深刻地认识到，作为一名教师，特别是语文教师不仅需要多方面的修炼驾驭课堂的能力，还要训练“听、说、读、写”这些基本功。要想成为一名出色的语文教师，设计几个合理的教学环节是远远不够的，高瞻远瞩的教育眼光和渊博的学识，必须在实实在在的教学工作中培养。（二）教师要正确引导学生掌握学习方法。通过备课施教，我对课堂教学有了新的认识，那就是尊重学生的认知规律，重视学习方法的传授。“授之以鱼，不如授之以渔”，一堂语文课，不应该只让学生了解一篇课文，而应通过这篇文章，使学生能够解读更多的文革，因此要重视学习方法的传授，让教材成为真正的教材，从根本上提高学生的语文阅读鉴赏能力，如鸿门宴小结课既是对课本知识的一个小结回顾，更是读本乌江自刎的导入，是指导学生阅读史记一个信号。因此在备课时，我充分认识学生的思维发展