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文档简介

1、为学校设计一个垃圾桶课型：“设计.应用”课时：1课时教学目标：1、显性内容与目标：应知：垃圾桶的结构、设计思路（功能、色彩、材料、造型）及其变革。应会；用线描的方式设计一个立体的既美观实用又新颖的垃圾桶。2、隐性内容与目标：通过本课的学习，激发学生美化生活的愿望，使学生能体验大胆想象创造形象的乐趣；并进一步培养学生的环保意识。教学重点、难点：设计一个立体的新颖又美观实用的垃圾桶。课前准备：学生：马克笔教师：课件、画好表格的白纸、范作、固体胶教学过程：（一）导课在黑板上画出几个平面的形体，如：长方形、椭圆形等。问：谁能把它变成立体的？（学生实践）教师对不是很到位的形体作适当修改。【环节目的：有效

2、地解决了用流畅的线条“变平面形体为立体”这一本堂课学生必须解决的技能。】（二）揭示课题：出示学校的照片：问：我们学校漂亮吗？（学生感受学校的美）  可是在我们的校门口，杨老师却发现了这样一幅场景：出示学生乱扔果皮纸屑的录像。问：这种行为好不好？我们应怎么办？（学生体会到这种行为的恶劣，纷纷说要把垃圾扔到垃圾桶里。）出示任务：我们校门口至今还没有一个固定的垃圾桶。今天，杨老师想请我们班的小朋友为学校设计一个既美观实用又新颖的垃圾桶。二、新课探究介绍：要设计垃圾桶，我们首先要了解垃圾桶。以最普通的垃圾桶为例：它一般由：桶盖、桶口、桶身、桶座组成。请小朋友们讲讲见到过的最漂亮的垃圾桶是什么

3、模样。学生回忆并积极发言，教师从垃圾桶的材料、功能、形式、色彩上进行引导并板书。【环节目的：引出垃圾桶，培养学生的环保意识，并激发学生美化生活的愿望。】在欣赏中拓宽学生的设计思路：1）、材料：木头、竹子、塑料、铁皮、不锈钢、石头等；2）、功能：分类的、可感应的、能发出声音的、智能的等等；3）、造型：内容的不同：几何形、动物形、卡通的等等；零部件的不同：桶盖、桶口、桶身、桶座等的不同；4）、色彩：丰富的、单一的等；5）、不同的场合：室内、室外、公园、马路、博物馆等等。（学生通过图片和教师的讲解了解垃圾桶的结构、功能、色彩、材料、造型及其变革。）出示问题：今天我们要为学校设计一个垃圾桶，你认为学校

4、里适合放置什么样垃圾桶呢？（学生探讨得出：造型活泼、色彩绚丽）【环节目的：教师从垃圾桶不同的材料、功能、造型、色彩以及摆放的场合拓宽学生的设计思路。】（三）学生实践：刚才我们从材料、功能、形式、色彩以及摆放的不同场合了解了垃圾桶。接下来我们就要开始设计了。设计之前，杨老师先请同学们欣赏一下其他班级小朋友的作品。（学生感受同龄人的作品，再次拓宽思路。）PPT出示设计要求和设计格式： （学生在优美的音乐背景中设计自己的作品。）  教师巡回指导。对好的想法予以及时的表扬。 展示学生作品，把好的作品粘贴在黑板上（学生上台讲明设计意图并自评，后同学互评。） 【环节目的：以充分挖掘学生的潜能，帮助学生了解自己的学习能力和水平；学会认识自

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