感恩主题班会说课课件

1、 感恩，是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管身居何位，我们都应该懂得感恩， 感恩是中华民族的传统美德。 现在大多数学生都是独生子女在家里享受着众星捧月的生活，别人对我好是理所应当的，对我稍有不好则是难以忍受的，这样的孩子成绩再好，缺乏人情味，走出小家庭，走到学校，走向社会，怎么可能被包容，受欢迎呢？ 对孩子进行感恩教育势在必行，当你学会感恩，对孩子进行感恩教育势在必行，当你学会感恩，就会把自己放的非常小，把对别人的关注放的非就会把自己放的非常小，把对别人的关注放的非常大，你会走出自私的怪圈；当你学会感恩，就常大，你会走出自私的怪圈；当你学会感恩，就能感知到来自外界点点滴滴的爱，感知到别人种

2、能感知到来自外界点点滴滴的爱，感知到别人种种的好，你自然也会体验到更多的幸福。这次主种的好，你自然也会体验到更多的幸福。这次主题班会，就是想以此来唤醒、触动同学们心中沉题班会，就是想以此来唤醒、触动同学们心中沉睡的感恩之心。学会感恩，在感恩的心情中，我睡的感恩之心。学会感恩，在感恩的心情中，我们定将成为更健康、更快乐、更完整的人。们定将成为更健康、更快乐、更完整的人。我设计了以学会感恩，与爱同行主题班会课。我设计了以学会感恩，与爱同行主题班会课。 每个学生都能够通过这次班会更深刻了解学会感恩的深层含义，同时让学生感觉身边有很多值得感恩的事情，激发学生感恩的热情，帮助学生树立感恩的精神素养。 根

3、据班会课的指导思想 ，结合学生实际我制定了以下教育目标： 1 1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。伟大，感受中华民族的传统美德。2 2、让学生把对父母的爱对老师的爱，对、让学生把对父母的爱对老师的爱，对同学的爱付诸实际行动。同学的爱付诸实际行动。3 3、丰富学生的生活和情感积累，激发学、丰富学生的生活和情感积累，激发学生的爱心，树立心中有他人，为他人服生的爱心，树立心中有他人，为他人服务的意识。务的意识。本次班会，我将采用讲故事、手工制本次班会，我将采用讲故事、手工制作、校外活动，以及学生们喜闻乐见作、校外活动，以及学生们喜闻乐见

4、的表演，如唱歌的表演，如唱歌 情景表演等。情景表演等。 （1）秘密卡的准备。）秘密卡的准备。（2）照片，视频记录）照片，视频记录 仔细观察，在生活中你应该感激的人或事有哪些，仔细观察，在生活中你应该感激的人或事有哪些，并记录下来。并记录下来。（3）收集自己和父母之间的亲情故事。）收集自己和父母之间的亲情故事。 、故事导入，故事导入，懂得知恩懂得知恩 、交流互动交流互动表达感恩表达感恩 、走进父母，走进父母，感悟爱感悟爱班班 会会 过过 程程、 情感升华，情感升华， 拓展感恩拓展感恩 、谈话总结，谈话总结，歌声升华歌声升华 （一）（一） 、故事导入，懂得知恩、故事导入，懂得知恩【设计意图】：在生

5、动形象的故事情节中，将抽象的【设计意图】：在生动形象的故事情节中，将抽象的“知恩知恩 感恩感恩”具体化，进而变成学生的个人感受。具体化，进而变成学生的个人感受。（二）走进父母，感悟爱（二）走进父母，感悟爱 、第二个环节、第二个环节“观看视频照片资料，感观看视频照片资料，感受亲情受亲情”。 在天亮了的背景音乐中，课件展在天亮了的背景音乐中，课件展示示5.12地震中的一个感人场景：废墟中一位妇女地震中的一个感人场景：废墟中一位妇女双膝跪地成匍匐状保护着自己几个月大的孩子，双膝跪地成匍匐状保护着自己几个月大的孩子，在襁褓的手机中还有一条没有发出的短信在襁褓的手机中还有一条没有发出的短信“宝贝，宝贝，

6、如果你能幸免于难，记住妈妈爱你如果你能幸免于难，记住妈妈爱你”。出示场景的。出示场景的同时，主持人声情并茂的讲述照片资料。同时，主持人声情并茂的讲述照片资料。 （二）走进父母，感悟爱（二）走进父母，感悟爱【设计意图】：通过观看视频照片资料【设计意图】：通过观看视频照片资料,从视觉入手，展示母爱的无私、从视觉入手，展示母爱的无私、伟大，达到震撼学生心灵的目的。使学生从一个个熟悉的生活情境中，伟大，达到震撼学生心灵的目的。使学生从一个个熟悉的生活情境中，获得情感体验，更深刻地认识到父母的真爱，为下一步表达感恩之情奠获得情感体验，更深刻地认识到父母的真爱，为下一步表达感恩之情奠定基础。设计定基础。设

7、计“秘密卡秘密卡”的形式的形式 ，为了保护同学们的自尊心，这在无形，为了保护同学们的自尊心，这在无形之中对同学们进行了反思教育。本环节主要是遵循逐层深入的原则之中对同学们进行了反思教育。本环节主要是遵循逐层深入的原则 (三三)交流互动，表达感恩交流互动，表达感恩1、小调查、小调查 （1）爸爸每天早上（）爸爸每天早上（ ）点上班？）点上班？晚上（晚上（ ）点下班？）点下班？ （2）每天工作时间是（）每天工作时间是（ ）小时）小时 （3） 下班回家后，还要为我做些什下班回家后，还要为我做些什么？么？ A 做饭做饭 B 辅导功课辅导功课 C 和我谈天和我谈天 D 接接送我上下学送我上下学E其它其它

8、（4）妈妈每天（）妈妈每天（ ）点上班？晚上）点上班？晚上（ ）点下班？）点下班？ （5） 工作时间是（工作时间是（ ）小时？）小时？ （6）下班回家后，还要做些什么？）下班回家后，还要做些什么？ A 做饭做饭 B 辅导功课辅导功课 C 洗衣服洗衣服 D 收拾收拾屋子屋子 E 接送我上下学接送我上下学 （7）、你妈妈的生日是（）、你妈妈的生日是（ ） （8）、你爸爸的生日是（）、你爸爸的生日是（ ） 2、观看短片、观看短片(三三)交流互动，表达感恩交流互动，表达感恩播放广告：播放广告：妈妈洗脚妈妈洗脚 第六环节第六环节 ：现场表演敬孝心：现场表演敬孝心 由四名同学把自己的家由四名同学把自己的家

9、长请到教室中央坐好，为自己的家长说一句问候的话、长请到教室中央坐好，为自己的家长说一句问候的话、冲一杯热茶、洗脚、说一句感谢父母的话。冲一杯热茶、洗脚、说一句感谢父母的话。 4、请家长谈感受。、请家长谈感受。一周后评选出感恩之星一周后评选出感恩之星(三三)交流互动，表达感恩交流互动，表达感恩【设计意图】：同学们在思维的碰撞中明确感恩的具体【设计意图】：同学们在思维的碰撞中明确感恩的具体做法。使感恩之心得到升华。做法。使感恩之心得到升华。使感恩的行为落实到实处，也与学校的每周一星的评选使感恩的行为落实到实处，也与学校的每周一星的评选相结合。相结合。 第八环节第八环节“除了父母，生活中我们还应感谢

10、谁？除了父母，生活中我们还应感谢谁？” 拓展到：拓展到： 师恩难忘师恩难忘 感恩同学感恩同学 感恩社会感恩社会（四）情感升华，拓展感恩（四）情感升华，拓展感恩 【设计意图】：【设计意图】： 通过讨论，拓展升华本次班会的主题，并通过讨论，拓展升华本次班会的主题，并将感恩之情转化为行动。将感恩之情转化为行动。（四）情感升华，拓展感恩（四）情感升华，拓展感恩 师恩难忘师恩难忘 【表现形式】：以咱们身边的人和事为背景，同时学生合唱【表现形式】：以咱们身边的人和事为背景，同时学生合唱米兰米兰 （四）情感升华，拓展感恩（四）情感升华，拓展感恩 感恩同学感恩同学 【表现形式】：【表现形式】：学生畅谈与学生畅谈与同学的发生的同学的发生的值得感激的事值得感激的事 进行情感体验进行情感体验（四）情感升华，拓展感恩（四）情感升华，拓展感恩 感恩社会感恩社会 【表现形式】：【表现形式】： 学生畅谈学生畅谈 身边之我见身边之我见 在感恩的心的音乐声中教师对本次班会总结。 教师小结：亲爱的同学们，请大家看这些照片，这些照片是老师每天为大家拍摄的，它记录我们从入学到现在的生活的点滴（五）、谈话总结