浙教版七年级下册科学3.5《二力平衡的条件》(31张PPT)

1、第第5 5节节 二力平衡的条件二力平衡的条件匀速直线行驶的列车匀速直线行驶的列车桌上的杯子桌上的杯子牛顿第一定律指出，当物体不受牛顿第一定律指出，当物体不受力作用时，它的运动状态将保持力作用时，它的运动状态将保持不变。不变。（匀速直线运动状态或静（匀速直线运动状态或静止状态）止状态）思考：当物体受到力的作用思考：当物体受到力的作用时，它的运动状态就一定会时，它的运动状态就一定会发生改变吗？发生改变吗？物体不受力物体不受力静止状态静止状态匀速直线运动状态匀速直线运动状态静止状态静止状态匀速直线运动状态匀速直线运动状态物体不受力物体不受力（举例）（举例）口杯处于什么口杯处于什么状态？它受到状态？它

2、受到力的作用吗？力的作用吗？这些力可能存这些力可能存在什么关系？在什么关系？NGFG被被匀速吊起匀速吊起的货物，它受到力的货物，它受到力的作用吗？这些力也可能存在的作用吗？这些力也可能存在什么关系呢？什么关系呢？思考：思考：以上两图中的物体分别处于什么状态，它们的受力又有什么共同点呢？ 一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力是平衡的。二力平衡：静止悬挂着的电灯静止悬挂着的电灯正匀速行驶的汽车正匀速行驶的汽车一只热气球匀速下降，其一只热气球匀速下降，其受到重力和牵引力是否是受到重力和牵引力是否是一对平衡力？（不计空气一对平衡力？（不计空气阻力）阻力） 思考：思考

3、：如果作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢？物体在受到外力作用的时候，物体在受到外力作用的时候，也能够保持静止状态或匀速直也能够保持静止状态或匀速直线运动状态。线运动状态。匀匀速速上上升升的的气气球球静止的电灯静止的电灯GFFG一个物体在两个力作用下，如果保持一个物体在两个力作用下，如果保持 静止状静止状态或匀速直线运动状态态或匀速直线运动状态，则两力是，则两力是平衡平衡的。的。 - 二力平衡二力平衡动手做一做，动脑想一想：动手做一做，动脑想一想：二力平衡需要哪些条件？二力平衡需要哪些条件？1、提出问题、提出问题：4、得出结论：、得出结论：2、建立假设、建立假设：两个力

4、的大小可能要相等两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上两个力可能要在一条直线上两个力应该在同一物体上两个力应该在同一物体上3、设计实验、验证假设：、设计实验、验证假设：二力平衡的条件为：二力平衡的条件为：同物、同线、等大、反向在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将后，塑料板将 。由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须的大小必须 。如图，在两边的如图，在两边的绳套上挂不等重绳套上挂不等重的钩码。放开塑的钩码。放开塑料板，塑料板料板，塑料板。滑向一边

5、滑向一边保持平衡保持平衡相等相等如图，在两边的如图，在两边的绳套上挂等重的绳套上挂等重的钩码，将塑料板钩码，将塑料板稍向下移动，使稍向下移动，使两个拉力的方向两个拉力的方向并不相反。放开塑料板，塑料板将并不相反。放开塑料板，塑料板将 。待塑料板静止时，两个拉力的方向待塑料板静止时，两个拉力的方向 。由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的方向必须力的方向必须 。相反相反相反相反向上移动向上移动如图，在两边的绳如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料个角度，使拉塑料板的细绳相互板的细绳相互平行

6、，但不在同一直线上。放开塑料板，塑平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将料板将 。待塑料板静止后，两边的细。待塑料板静止后，两边的细绳绳 （在，不在）同一直线上。（在，不在）同一直线上。由此可经得到：要使两个力相互平衡，两个力由此可经得到：要使两个力相互平衡，两个力必须在必须在 。转动转动在在同一直线上同一直线上2、两力的大小相等。、两力的大小相等。(等大等大)3、两力的方向相反。、两力的方向相反。(反向反向)4、两力必须作用在同一条直线上。、两力必须作用在同一条直线上。(同同线线)1、两力必须作用在同一物、两力必须作用在同一物 体上。体上。(同同物物)二力平衡的条件二力平衡的条件作用在

7、作用在同同一个一个物体上的两物体上的两个力，如果大小个力，如果大小相等相等，方，方向向相反相反，并且在，并且在同一直上同一直上，这两个力就彼此平衡。这两个力就彼此平衡。做匀速直线运动的小汽车受到几做匀速直线运动的小汽车受到几个力的作用？有几对平衡力？个力的作用？有几对平衡力？NG牵引力牵引力阻力阻力自我测评1下列情况，两力平衡了吗？为什么？下列情况，两力平衡了吗？为什么？5N5NA3N5NB5N5NC5N5ND自我测评2二力平衡条件二力平衡条件可以判断物体是否受力平衡。可以判断物体是否受力平衡。一对平衡力平衡力和相互作用的力相互作用的力的比较平衡力相互作用的力实例相同点大小方向不同点作用点效果

8、存在性TGGG大小相等大小相等方向相反，并且在同一条直线上方向相反，并且在同一条直线上同一物体上同一物体上不同物体上不同物体上能相互抵消能相互抵消不能相互抵消不能相互抵消互相独立互相独立同时变化同时变化 书放在水平桌面上，下列各对力中，属于书放在水平桌面上，下列各对力中，属于平衡力的是（平衡力的是（ ）A、书所受的重力与书对桌面的压力、书所受的重力与书对桌面的压力B、书对桌面的压力与桌面对书的支持力、书对桌面的压力与桌面对书的支持力C、书所受的重力与地面对桌子的支持力、书所受的重力与地面对桌子的支持力D、书所受的重力与桌面对书的支持力、书所受的重力与桌面对书的支持力GND自我测评3n 一竖直悬

9、挂的磁性黑板上吸着一块磁铁，一竖直悬挂的磁性黑板上吸着一块磁铁，磁磁 铁静止不动，则下列四对力中，哪一对铁静止不动，则下列四对力中，哪一对力能够相互平衡（力能够相互平衡（ ）A A、黑板对磁铁的吸引力与磁铁对黑板的吸引力、黑板对磁铁的吸引力与磁铁对黑板的吸引力 B B、黑板对磁铁的吸引力与黑板对磁铁的摩擦力、黑板对磁铁的吸引力与黑板对磁铁的摩擦力C C、黑板对磁铁的吸引力与磁铁的重力、黑板对磁铁的吸引力与磁铁的重力DD、磁铁的重力与黑板对磁铁的摩擦力、磁铁的重力与黑板对磁铁的摩擦力D自我测评4二力平衡条件对我们有什么好处？二力平衡条件对我们有什么好处？二力平衡的意义：二力平衡的意义：1 1、可

10、根据一个力的大小、方向确定另一、可根据一个力的大小、方向确定另一个力的大小、方向。个力的大小、方向。二力平衡二力平衡不受力不受力静止静止匀速直线运动匀速直线运动2 2、 关于运动和力，下列说法正确的是（关于运动和力，下列说法正确的是（ ）A.物体处于静止，一定不受外力物体处于静止，一定不受外力 B.物体在平衡力作用下一定保持静止状态物体在平衡力作用下一定保持静止状态C.物体在平衡力作用下一定作匀速直线运动物体在平衡力作用下一定作匀速直线运动D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀运动的物体在平衡力作用下，一定作匀 速直线运动速直线运动D自我测评5n某人用一水平推力推水平地面上的桌子：某人用一水平

11、推力推水平地面上的桌子： 先用先用100N的推力，结果没有推动。的推力，结果没有推动。 然后增加到然后增加到200N的推力，桌子开始做匀速的推力，桌子开始做匀速直线运动。直线运动。 匀速前进一段距离后改用匀速前进一段距离后改用150N的推力。的推力。摩擦力摩擦力推力推力问：在上面三种情况中，桌子受到地面的问：在上面三种情况中，桌子受到地面的摩摩擦力擦力和和推力推力是否是一对平衡力呢？是否是一对平衡力呢？自我测评6 起重机以起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机。若起重机吊着这个物体以吊着这个物体以2m/s的速

12、度匀速下降，这的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是时钢丝绳对重物的拉力是 （ ） A、12000N B、6000N C、3000N D、无法判定、无法判定自我测评7B跳伞运动员从高空竖直下落过跳伞运动员从高空竖直下落过程中，开始阶段速度越来越大，程中，开始阶段速度越来越大，则此时他所受空气阻力则此时他所受空气阻力 重力，重力，后来匀速下落，此时受空气阻力后来匀速下落，此时受空气阻力 重力（填重力（填“”、“ ”或或“ = ”）=自我测评8三、学习三、学习二力平衡后在生活二力平衡后在生活中的应用中的应用分析物体受到力的方向和大小分析物体受到力的方向和大小一书本质量为一书本质量为1Kg，静止静止放在放在水平水平桌面上，受到哪几个力的作用，分别为桌面上，受到哪几个力的作用，分别为多大？几个力之间是什么关系？多大？几个力之间是什么关系？三、学习三、学习二力平衡后在生活二力平衡后在生活中的应用中的应用答：答：书本受到重力和桌面对它的支持力书本受到重力和桌面对它的支持力G=mg=9.8N 因为处于平衡状态，所以因为处于平衡状态，所以重力和支持力是一对平衡力重力和支持力是一对平衡力重力方向竖直向下，重力方向竖直向下，那