小学科学三年级上册《天气与生活》

1、青岛版小学科学三年级上册 天气与生活精品教案                一、激趣导入，互动探究天气与生活的密切联系1、 谈话交流。同学们喜欢玩游戏吗？首先咱们就来玩个游戏，游          戏的名字叫做开心辞典。2、 介绍游戏规则：一会儿大屏幕上出现一个词语，看了这个词你能想到什么？请你以最简单的形式写下来，然后再和我们

2、说说为什么会这么想？3、 游戏开始，老师举例示范。      老师看到“天气”这个词想到的是“秋游”，这个周五我们学校就要组织全校同学去秋游，如果那天的天气是个阴雨天，那这次活动就可能被取消了，所以我很希望那天的天气是个晴朗的好天气。4、 互动汇报交流，引导学生结合自身生活经验，从旅游、交通、农作物、运动、战争、衣着、身体等生活的各个方面交流天气对生活的影响，教师归类板贴。 总结：刚才同学们从生活的各个方面说了这么多。看来我们生活的方方面面无一不被天气的变化所影响着，这天气与生活真是关系密切啊！（游戏导入使学生在不知不觉中进

3、入学习情境，又培养了学生大胆发言、乐于交流的心理品质，增强了学生的自信心。游戏设计充分调动学生已有生活经验，深刻感受到身边生活的点点滴滴都被天气的变化影响着。）二、 认识各种常见的天气现象1、 天气的变化对我们的生活影响这么大，你知道哪些常见天气？在这些天气中又有什么样的感受？2、 汇报交流各种常见的天气现象（晴天、雨天、雪天、雾天），引导学生体会常见天气现象的基本特征。教师相应出示图片（阴雨蒙蒙、大雪纷纷、大雨洪水、阳光明媚），加深对常见天气现象的理解。3、 看来天气时刻都在发生着变化，天气的变化也为我们呈现出了一个多姿多彩的大自然。（学生自由表达，交流各种感受。教师引导学生注意到常见天气的

4、一些基本特征，并学会欣赏天气、赞美天气，表达常见天气对我们生活的一些影响，渗透人与自然之间和谐相处。）三、 探究特殊天气对生活的影响1、 除了刚才大家交流的这些常见天气，你还知道那些特殊天气？2、 指名交流，教师适时出示相关的图片资料或视频课件（台风、龙卷风），加深学生对特殊天气的了解。3、 我们生活在沿海城市，像台风这样的特殊天气在我们身边也经常出现。据资料统计，今年袭击我国沿海地区的台风就有十余次，可以说对我们生活的影响很大。4、 听了这么多关于特殊天气的介绍，你想说些什么？（在了解常见天气的基础上，通过多媒体课件的使用，使学生对特殊天气有了非常直观的感受，更加深了学生对天气与我们生活紧密

5、联系的理解。）四、 在特殊天气中的自我保护1、 前不久，“韦帕”台风袭击青岛时，教体局就根据市政府的指示，为了同学们的安全紧急下达了停课的通知。谁还记得当时的情景？2、 指名交流在台风到来时的感受，体会在特殊天气到来时，自我保护的重要性。3、 课件出示两幅图片（反例）他们在特殊天气到来时这样做对么？4、 指名交流。小组讨论在这种特殊天气时应该怎样自我保护才是正确的？5、 汇报交流。6、 总结：出示课件“自护小锦囊”。帮助学生系统的总结自护方法。（通过对前不久刚经历台风时情景的回忆，使学生更加深刻的体会到天气与生活的密切关系；利用小组间的讨论，让学生自然地投入到在特殊天气来到时怎样自护的思考中，调动每个孩子的积极性，创造性的使用了教材。）五、 预知天气的途径1、 我们可以从哪些途径知道天气预报呢？2、 天气谚语是勤劳的中国人民通过长期对动物、植物在不同天气情况出现亲的变化进行观察总结得出的。我们一起来看看书第44页。（在得出天气与我们生活关系十分密切的基础上，了解获知天气预报的途径，让